一年级阅读技能教学详案

科目 : 华语
班级 : 一年级
出席人数 :
日期 : 12/6/2019 (星期三)
时间 : 10.30 – 11.00 (30 分钟)
教材/课题 : 单元七《我的身体》
: 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理
内容标准
解字义。
: 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
学习标准
义。
学生旧有知识 : 学生认出“这”、“是”的词。
本课学习目标 在本课结束前，学生能够 ：
1. 正确认读“这”、“是”、“那”、“手”、“头”、
: “脚”。
2. 正确把“这”、“是”、“那”、“手”、“头”、
“脚”与相关的图片相配。
跨课程元素 : 应用
2. 道德价值 : 小组合作、爱护身体
4. 思维技能 : 联想与联系
教师资源/教具 : 图片、板书、字卡、练习卷
教学评估 : 随堂观察

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

导入 1. 老师用几张图片导入新 1. 老师展示几张图片。 思维技
(5±分钟) 课。老师告诉学生照片 2. 老师引导学生照片中有 能：联想
中 哪 些 身 体 部 位 和 其 他 生 与联系。
有哪些身体部位。如: 词， 教具：图
头、手、脚。 要求学生一起说，看拼 片 、 板
师：你们看老师。头。跟 音。 书。
老师说，“头”。 3. 老师请一个一个的学生
生：头。 说出老师指出的图片。
 师：手。一起说，
“手”。
生： 手

师：脚。跟老师说，
“脚”。
生：脚。

师：这。一起说，
“这”。
生： 这

师：那。跟老师说，
“那”。
生：那。

师：是。一起说，
“是”。
生： 是
步骤一 1. 老师把头、手、脚、 1. 老师让学生观察照片。 思维技
 这、是、那的字卡片贴 能：联想
(6±分钟) 在白板上。 2. 老师展示字卡，老师引 与联系。
师：好的，现在看白板， 导学生跟老师一起读。 教具：字
头。 卡 、 图
生：头。 片。
师：手。 生词：这 是 手 那 头 脚
生：手。
师：脚。
生：脚。
师：这。
生：这。
师：是。
生：是。
师：那。
生：那。
步骤二 1. 老师请一个一个的学生 思维技
(8±分钟) 念出老师指出的图片。 能：联想
2. 老师掉拼音，让学生 与联系。
念出生词。 教具：图
3. 老师引导学生说正确的 片。
生词。
步骤三 1. 老师引导学生完成练 思维技
(8±分钟) 习。 能：联想
2. 老师让学生在 6 分钟完 与联系。
成练习。 教具：练
3. 老 师 告 诉 学 生 正 确 的 答 习卷。
案。

结束 1. 老师总结一下今天所学 1. 学生复习生词。
(3±分钟) 习的内容。

学生反思记录:

辅导老师记录:

指导讲师记录: