RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 1 2021

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (KSSRPK)

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya untuk ( murid boleh…..)
untuk…) …)
Murid berupaya:
1. Memberi respons pada perkara
1.1.1
yang berkaitan dengan objek
Mengecam objek
dan warna asas.
mengikut warna asas
2. Menamakan objek mengikut
dengan
warna asas dengan
MINGGU 1 menggunakan:
menggunakan bahan bantu
20.01.2021 (i) objek konkrit
belajar
22.01.2021 (ii) gambar
3. Menama dan mengasingkan
1.1.2
objek mengikut warna asas.
1.1 Menamakan objek
MINGGU 2 4. Menama dan mengasingkan
1.0 Objek mengikut mengikut warna asas:
25.01.2021 objek konkrit dan gambar objek
KONSEP warna asas dengan
29.01.2021 mengikut warna asas dengan
NOMBOR (merah, biru, menggunakan:
betul.
kuning) (i) objek konkrit
MINGGU 3 5. Menghubungkaitkan
(ii) gambar
01.02.2021 pengetahuan mengenal objek
1.1.3
05.02.2021 dan warnanya dalam
Mengasingkan objek
persekitaran sebenar dengan
mengikut warna asas
betul dan yakin.
dengan
6. Menerangkan dengan jelas dan
menggunakan:
yakin mengenai pelbagai objek
(i) objek konkrit
dan warnanya secara kreatif
(ii) gambar
serta boleh dicontohi.
MINGGU 4 1.0 1.2 1. Memberi respons pada perkara
08.02.2021 KONSEP Objek mengikut 1.2.1 berkaitan dengan objek dan
12.02.2021 NOMBOR bentuk asas Mengecam objek bentuk asas.
(bulat, segi mengikut bentuk asas 2. Menamakan objek mengikut
MINGGU 5 empat, segi dengan bentuk asas dengan
15.02.2021 tiga) menggunakan: menggunakan bahan bantu
19.02.2021 (i) objek konkrit belajar
(ii) gambar 3. Menama dan mengasingkan
MINGGU 6 1.2.2 objek mengikut bentuk asas.
22.02.2021 Menamakan objek 4. Menama dan mengasingkan
26.02.2021 mengikut bentuk asas objek konkrit dan gambar objek
dengan mengikut bentuk asas dengan
menggunakan: betul.
(i) objek konkrit 5. Menghubungkaitkan
(ii) gambar pengetahuan mengenal objek
1.2.3 dan bentuk dalam persekitaran
Mengasingkan objek sebenar dengan betul dan yakin.
mengikut bentuk asas 6. Menerangkan dengan jelas dan
dengan yakin mengenai pelbagai objek
menggunakan: dan bentuknya secara kreatif
(i) objek konkrit serta boleh dicontohi.
(ii) gambar
 STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya untuk ( murid boleh…..)
untuk…) …)

1. Memberi respons pada perkara

berkaitan dengan objek dan saiz

1.3.1 2. Menamakan objek mengikut saiz

Mengecam objek dengan menggunakan bahan
mengikut saiz dengan bantu belajar
MINGGU 7 menggunakan:
01.03.2021 (i) objek konkrit
3. Menama dan mengasingkan
05.03.2021 (ii) gambar
objek mengikut saiz.

MINGGU 8 1.3.2
4. Menama dan mengasingkan
1.0 1.3 Menamakan objek
08.03.2021 objek konkrit dan gambar objek
KONSEP Objek mengikut mengikut saiz dengan
12.03.2021 mengikut saiz dengan betul.
NOMBOR saiz (kecil, besar) menggunakan:
(i) objek konkrit
MINGGU 9 5. Menghubungkaitkan
(ii) gambar
15.03.2021 pengetahuan mengenal objek
19.03.2021 dan saiz dalam persekitaran
1.3.3
sebenar dengan betul dan yakin.
Mengasingkan objek
mengikut saiz dengan
6. Menerangkan dengan jelas dan
menggunakan:
yakin mengenai pelbagai objek
(i) objek konkrit
dan saiznya secara kreatif serta
(ii) gambar
boleh dicontohi.

MINGGU 10 2.0 2.1 2.1.1

22.03.2021 NOMBOR Nombor 0 (sifar) Menyebut nombor 1. Memberi respons pada perkara
26.03.2021 BULAT dan 10 berkaitan dengan nombor antara
(dalam 2.1.2 0 (sifar) dan 10.
MINGGU 11 lingkungan Mengenal simbol
05.04.2021 10) nombor 2. Mengenal nombor 0 (sifar) dan
09.04.2021 10 dengan menggunakan bahan
2.1.3 bantu belajar.
MINGGU 12 Menamakan nombor
12.04.2021 3. Menyebut dan menamakan
16.04.2021 nombor 0 (sifar) dan 10.

MINGGU 13 4. Menyebut dan menamakan

19.04.2021 nombor 0 (sifar) dan 10 dengan
23.04.2021 betul.

5. Menyebut dan menamakan

nombor 0 (sifar) dan 10 pada
situasi baharu dengan betul dan
yakin.

6. Menggabungkan pengetahuan
dan kemahiran menyebut dan
menamakan nombor 0 (sifar)
 dan 10 secara kreatif serta boleh
dicontohi.

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya untuk ( murid boleh…..)
untuk…) …)
MINGGU 14
1. Membilang objek secara rawak.
26.04.2021
2.2.1
30.04.2021
Membilang objek 2. Membilang objek dan menyebut
dalam kumpulan nombor 0 hingga 10 dengan
MINGGU 15
menggunakan bahan bantu
03.05.2021
2.2.2 mengajar.
07.05.2021
Menyebut nombor
secara tertib menaik 3. Membilang objek dan menyusun
MINGGU 16
nombor 0 hingga 10 secara
10.05.2021
2.2.3 tertib menaik dan menurun.
14.05.2021 2.0
Menyusun nombor
(RAYA NOMBOR 2.2
secara tertib menaik 4. Membilang objek dan menyusun
AIDILFITRI) BULAT Membilang
nombor 0 hingga 10 secara
(dalam nombor
2.2.4 tertib menaik dan menurun
MINGGU 17 lingkungan 0 hingga 10
Menyebut nombor dengan cara betul.
17.05.2021 10)
secara tertib menurun
21.05.2021
5. Mengaplikasi pengetahuan dan
2.2.5 kemahiran membilang objek dan
MINGGU 18
Menyusun nombor menyusun nombor 0 hingga 10
24.05.2021
secara tertib menurun dengan betul dan yakin.
28.05.2021
2.2.6 6. Menggabungkan pengetahuan
MINGGU 19
Menyusun rangkaian dan kemahiran membilang
14.06.2021
nombor nombor secara kreatif serta
18.06.2021
boleh dicontohi.

MINGGU 20 2.0 2.3 2.3.1

21.06.2021 NOMBOR Menggunakan Menyebut nombor 1. Memberi respons pada perkara
24.06.2021 BULAT nombor dalam dalam persekitaran berkaitan dengan nombor dalam
(dalam kehidupan harian persekitaran.
MINGGU 21 lingkungan 2.3.2
28.06.2021 10) Membilang objek 2. Membilang objek yang terdapat
02.07.2021 dalam dalam persekitaran.
persekitaran
MINGGU 22 3. Menggunakan nombor dengan
05.07.2021 cara menyebut nombor dan
09.07.2021 membilang objek dalam
persekitaran.

4. Membilang objek yang terdapat

di persekitaran dengan betul.
5. Mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran membilang objek
menggunakan nombor yang
betul dengan yakin.

6. Menggabungkan pengetahuan
dan kemahiran menyebut
 nombor dan membilang objek
secara kreatif serta boleh
dicontohi.

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya untuk ( murid boleh…..)
untuk…) …)

1. Memberi respons pada perkara

berkaitan dengan aktivti
menambah sebarang nombor
atau objek.
2. Menyatakan mengenai konsep
MINGGU 23 tambah dengan menggunakan
12.07.2021 bahan bantu belajar.
Murid berupaya: 3. Menyatukan dua kumpulan
16.07.2021
objek dan menambah dengan
3.0
3.1.1 membilang semua.
MINGGU 24 OPERASI
Menyatukan dua 4. Menyatukan dua kumpulan
26.07.2021 TAMBAH 3.1
kumpulan objek objek dan menambah dengan
30.07.2021 (dalam Konsep tambah
membilang semua dengan cara
lingkungan
3.1.2 yang betul.
MINGGU 25 10)
Menambah dengan 5. Mengaplikasi pengetahuan dan
02.08.2021
membilang semua kemahiran menyatukan dua
06.08.2021
kumpulan objek dan menambah
dengan membilang semua
dengan betul dan yakin.
6. Menggabungkan pengetahuan
dan kemahiran mengenai
konsep tambah secara kreatif
serta boleh dicontohi.

MINGGU 26 3.0 3.2 3.2.1

09.08.2021 OPERASI Menambah Menambah nombor
13.08.2021 TAMBAH sebarang dua dengan 1. Memberi respons pada perkara
(dalam nombor dalam menggunakan: berkaitan dengan aktiviti
MINGGU 27 lingkungan lingkungan 10 (i) objek menambah sebarang nombor
16.08.2021 10) (ii) gambar atau objek
20.08.2021 2. Menyatakan mengenai aktiviti
menambah sebarang nombor
MINGGU 28 dengan menggunakan bahan
23.08.2021 bantu belajar.
27.08.2021 3. Menambah sebarang dua
nombor dalam lingkungan 10
dengan menggunakan objek dan
gambar.
4. Menambah sebarang dua
nombor dalam lingkungan 10
dengan menggunakan objek dan
gambar mengikut cara yang
betul.
5. Mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran menambah sebarang
dua nombor dalam lingkungan
10 dengan betul dan yakin
 6. Menggabungkan pengetahuan
dan kemahiran menambah
sebarang dua nombor secara
kreatif serta boleh dicontohi.

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya untuk ( murid boleh…..)
untuk…) …)

1. Memberi respons pada perkara

berkaitan dengan aktiviti
menolak sebarang nombor atau
objek.
2. Menolak sebarang nombor
dengan menggunakan bahan
MINGGU 29 bantu belajar.
30.08.2021 3. Mengurangkan objek dalam
Murid berupaya: kumpulan dan menolak dengan
03.09.2021
mencari perbezaan.
4.0
4.1.1 4. Mengurangkan objek dalam
MINGGU 30 OPERASI
Mengurangkan objek kumpulan dan menolak dengan
06.09.2021 TOLAK 4.1
dalam kumpulan mencari perbezaan dengan cara
10.09.2021 (dalam Konsep tolak
yang betul.
lingkungan
4.1.2 5. Mengaplikasi pengetahuan dan
MINGGU 31 10)
Menolak dengan kemahiran mengurangkan objek
20.09.2021
mencari perbezaan dalam kumpulan dan menolak
24.09.2021
dengan mencari perbezaan
dengan betul dan yakin.
6. Menggabungkan pengetahuan
dan kemahiran mengurangkan
objek dalam kumpulan dan
menolak dengan mencari
perbezaan secara kreatif serta
boleh dicontohi.

MINGGU 32 4.0 4.2 4.2.1

27.09.2021 OPERASI Menolak Menolak nombor
01.10.2021 TOLAK sebarang dengan 1. Memberi respons pada perkara
(dalam dua nombor menggunakan: yang berkaitan dengan aktiviti
MINGGU 33 lingkungan dalam (i) objek menolak sebarang nombor
04.10.2021 10) lingkungan 10 (ii) gambar dalam lingkungan 10.
08.10.2021 2. Menolak sebarang dua nombor
dalam lingkungan 10 dengan
MINGGU 34 menggunakan bahan bantu
11.10.2021 belajar.
15.10.2021 3. Menolak sebarang dua nombor
dalam lingkungan 10 dengan
MINGGU 35 menggunakan objek dan
18.10.2021 gambar.
22.10.2021 4. Menolak sebarang dua nombor
dalam lingkungan 10 dengan
menggunakan objek dan
gambar dengan betul.
5. Mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran menolak sebarang
 nombor dengan betul dan yakin
6. Menggabungkan pengetahuan
dan kemahiran menolak
sebarang nombor secara kreatif
serta boleh dicontohi.

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya untuk ( murid boleh…..)
untuk…) …)

1. Memberi respons pada perkara

yang berkaitan dengan wang
Malaysia.

2. Menyatakan mengenai wang

syiling dengan menggunakan
Murid berupaya: bahan bantu belajar.
MINGGU 36
5.1.1 3. Mengecam dan menamakan
25.10.2021
Menamakan wang wang syiling.
29.10.2021
5.1 syiling 5 sen, 10 sen,
5.0
Wang Malaysia 20 sen dan 50 sen 4. Mengecam dan menamakan
MINGGU 37 WANG
(wang syiling) wang-wang syiling dengan
01.11.2021
5.1.2 betul.
05.11.2021
Mengecam wang
syiling 5 sen, 10 sen, 5. Membezakan antara wang
20 sen dan 50 sen syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan
50 sen dengan betul dan yakin.

6. Menerangkan perbezaan dan

persamaan wang-wang syiling
Malaysia secara kreatif serta
boleh dicontohi.

MINGGU 38 5.0 5.2 5.2.1

08.11.2021 WANG Nilai wang Menentukan nilai 1. Memberi respons pada perkara
12.11.2021 wang syiling 5 sen, 10 yang berkaitan dengan nilai
sen, 20 sen dan 50 wang syiling.
MINGGU 39 sen
15.11.2021 2. Menyatakan mengenai nilai
19.11.2021 wang syiling dengan
menggunakan bahan bantu
belajar.

3. Menentukan nilai wang syiling 5

sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen

4. Menentukan nilai wang syiling 5

sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen
dengan betul.

5. Membezakan antara nilai wang

 syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan
50 sen dengan betul, dan yakin.

6. Menerangkan perbezaan dan

persamaan nilai wang syiling
secara kreatif serta boleh
dicontohi.

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya untuk ( murid boleh…..)
untuk…) …)

1. Memberi respons pada perkara

yang berkaitan dengan waktu
dalam satu hari.
2. Menyatakan mengenai waktu
dengan menggunakan bahan
bantu belajar.
Murid berupaya: 3. Menyatakan mengenai waktu
dalam satu hari.
6.1
6.1.1 4. Menerangkan mengenai waktu
Waktu dalam
MINGGU 40 Menamakan waktu dan aktiviti yang sesuai
6.0 satu
22.11.2021 dalam satu hari dilakukan dalam satu hari
MASA DAN hari (pagi,
26.11.2021 dengan betul.
WAKTU tengah
6.1.2 5. Membezakan antara waktu
hari, petang,
Menyatakan waktu dengan aktiviti-aktivti yang
malam)
dalam satu hari sesuai dilakukan dalam satu hari
berdasarkan gambar dengan betul dan yakin
6. Menerangkan perbezaan dan
persamaan antara waktu
dengan aktiviti-aktiviti yang
sesuai dilakukan dalam satu hari
secara kreatif serta boleh
dicontohi.

MINGGU 42 6.0 6.2 6.2.1

06.12.2021 MASA DAN Hari dalam satu Menamakan hari 1. Memberi respons pada perkara
10.12.2021 WAKTU minggu (Ahad, dalam yang berkaitan dengan hari
Isnin, Selasa, satu minggu dalam satu minggu.
Rabu, 2. Menamakan hari dalam satu
Khamis, Jumaat, 6.2.2 minggu dengan menggunakan
Sabtu) Menyatakan hari bahan bantu belajar.
dalam 3. Menyatakan mengenai hari
satu minggu mengikut dalam satu minggu.
urutan 4. Menyatakan hari dalam satu
minggu mengikut urutan dengan
betul.
5. Membezakan antara hari dengan
aktiviti yang sesuai dilakukan
dalam satu minggu dengan
betul dan yakin.
6. Menerangkan perbezaaan dan
persamaan antara hari dan
aktiviti-aktiviti yang sesuai
dilakukan dalam satu minggu
 secara kreatif serta boleh
dicontohi.

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (KSSRPK)

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

MATEMATIK TAHUN 1

STANDARD STANDARD
TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
(murid dibimbing untuk…) (murid berupaya untuk …)
Murid berupaya:
1.1.1 Mengecam objek mengikut warna asas dengan menggunakan:
(i) objek konkrit (ii) gambar
1.1 Objek mengikut warna
1.0 KONSEP NOMBOR 1.1.2 Menamakan objek mengikut warna asas dengan menggunakan:
asas (merah, biru, kuning)
(i) objek konkrit (ii) gambar
1.1.3 Mengasingkan objek mengikut warna asas dengan menggunakan:
(i) objek konkrit (ii) gambar
1.2.1 Mengecam objek mengikut bentuk asas dengan menggunakan:
(i) objek konkrit (ii) gambar
1.2 Objek mengikut
1.2.2 Menamakan objek mengikut bentuk asas dengan menggunakan:
1.0 KONSEP NOMBOR bentuk asas (bulat, segi
(i) objek konkrit (ii) gambar
empat, segi tiga)
1.2.3 Mengasingkan objek mengikut bentuk asas dengan menggunakan:
(i) objek konkrit (ii) gambar
1.3.1 Mengecam objek mengikut saiz dengan menggunakan:
(i) objek konkrit (ii) gambar
1.3 Objek mengikut 1.3.2 Menamakan objek mengikut saiz dengan menggunakan:
1.0 KONSEP NOMBOR
saiz (kecil, besar) (i) objek konkrit (ii) gambar
1.3.3 Mengasingkan objek mengikut saiz dengan menggunakan:
(i) objek konkrit (ii) gambar
2.0 NOMBOR BULAT 2.1.1 Menyebut nombor
2.1 Nombor 0 (sifar)
(dalam lingkungan 2.1.2 Mengenal symbol nombor
dan 10
10) 2.1.3 Menamakan nombor
2.2.1 Membilang objek dalam kumpulan
2.2.2 Menyebut nombor secara tertib menaik
2.0 NOMBOR BULAT
2.2 Membilang nombor 2.2.3 Menyusun nombor secara tertib menaik
(dalam lingkungan
0 hingga 10 2.2.4 Menyebut nombor secara tertib menurun
10)
2.2.5 Menyusun nombor secara tertib menurun
2.2.6 Menyusun rangkaian nombor
2.0 NOMBOR BULAT 2.3 Menggunakan
2.3.1 Menyebut nombor dalam persekitaran
(dalam lingkungan nombor dalam
2.3.2 Membilang objek dalam persekitaran
10) kehidupan harian
3.0 OPERASI Murid berupaya:
TAMBAH (dalam 3.1 Konsep tambah 3.1.1 Menyatukan dua kumpulan objek
lingkungan 10) 3.1.2 Menambah dengan membilang semua
3.0 OPERASI 3.2 Menambah sebarang
3.2.1 Menambah nombor dengan menggunakan:
TAMBAH (dalam dua nombor dalam
(i) objek (ii) gambar
lingkungan 10) lingkungan 10
4.0 OPERASI TOLAK Murid berupaya:
(dalam lingkungan 4.1 Konsep tolak 4.1.1 Mengurangkan objek dalam kumpulan
10) 4.1.2 Menolak dengan mencari perbezaan
4.0 OPERASI TOLAK 4.2 Menolak sebarang
4.2.1 Menolak nombor dengan menggunakan:
(dalam lingkungan dua nombor dalam
(i) objek (ii) gambar
10) lingkungan 10
 Murid berupaya:
5.1 Wang Malaysia
5.0 WANG 5.1.1 Menamakan wang syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen
(wang syiling)
5.1.2 Mengecam wang syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen
5.0 WANG 5.2 Nilai wang 5.2.1 Menentukan nilai wang syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen
6.1 Waktu dalam satu hari Murid berupaya:
6.0 MASA DAN
(pagi, tengah hari, petang, 6.1.1 Menamakan waktu dalam satu hari
WAKTU
malam) 6.1.2 Menyatakan waktu dalam satu hari berdasarkan gambar
6.2 Hari dalam satu minggu
6.0 MASA DAN 6.2.1 Menamakan hari dalamsatu minggu
(Ahad, Isnin, Selasa, Rabu,
WAKTU 6.2.2 Menyatakan hari dalam satu minggu mengikut urutan
Khamis, Jumaat, Sabtu)