REPUBLIKA E SHQIPËRISË

MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT

DREJTORIA E PËRGJITHSHME E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR
DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR DURRËS
ZYRA VENDORE ARSIMORE– KAVAJË
GJIMNAZI ‘ALEKSANDER MOISIU”

Pyetësorë me nxenesit

Qëllimi: Të masim njohuritë /informacionin që kanë nxenesit mbi stilin e tij te

mesuarit gjate proçesit mesimor.
Çdo klasë përmban nxënës me stile të ndryshme të të mësuarit. Përderisa shumica e nxënësve mund
të përdorin cilëndo nga tre stilet kryesore – dëgjimor, visual dhe kinestik - për të mësuar
informacion, stili i tyre mbizotërues pasqyron formën e tyre të preferuar të mësimit dhe mjetet më të
lehta të asimilimit të njohurive të reja. Mësimdhënësit me një kuptim themelor të tre stileve kryesore
mund të përshtatin mësimet e tyre për t'i dhënë të gjithë nxënësve shansin më të mirë për sukses.

Stili vizual- konsiston në mësimin e nxënësve nëpërmjet ilustrimeve, animacioneve, regjistrimeve me

video, tabelave dhe fotografive që ndihmojnë të mësojmë përmendësh informacionin vizualisht.

Stili dëgjimor- konsiston në përdorimin e të folurit , muzikës, dhe tingujve si psh të mësuarit me zë të
lartë, përvetësimi i detyrave përmes diskutimeve në grup, të mësuarit duk përdorur libra audio etj

Stili kinestik-të mësuarit me prekje pasi fokusohet në të mësuarin me prekje, manipulimit të

objëkteve, lëvizjeve të përsëritura, krijimin e kolazheve dhe vizatimeve bazuar në temën e mësimit.

Metodologjia: Është përzgjedhur metodologjia sasiore.

Instrumenti mates: Është përdorur pyetësori me pyetje të strukturuara .

Kampionimi: Përcaktuar te gjthe nxenesit e klases.

Proçedura: Pjesëmarrësve në studim i është prezantuar qëllimi i studimit dhe është marrë miratimi i tyre
për të marrë pjesë në të. E gjithë procedura iu prezantua nxenesve pjesëmarrës në pyetësorë nga mësuesja
kujdestare e cila i ka shpjeguar atzre tiparet e tre llojeve te stileve tete mesuarit. Duke analizuar
interpretimin e të dhënave arrijmë të kuptojmë sa informacion kanë nxenesit per menyren e te mesuarit apo
stilet e te mesuarit ose te te nxenit gjate proçesit mesimor.

Nga shpërndarja e 22 pyetësorëve, e plotësuan 20 nxenes nga 22 nxenes qe ka klasa X-5 sepse 2 nxenes
kane munguar ne shkolle.
Rezultatet e Pyetësorit interpretimi i të dhënave:

Nga përpunimi i të dhënave të grumbulluara dolën këto rezultate :

Pasi ju lexuat këtë informacion ju lutem përzgjidhni stilin tuaj:

1.Stili vizual 2.Stili dëgjimor 3. Stili kinestik

Pyetësori
1.Ҫfarë lloji libri do të dëshironi të lexonit për kënaqësi?
a. Një libër me shumë fotografi
b. Një libër me shumë fjalë
c. Një libër me fjalë mungesore ose fjalëkryqe
Pyetja e pare:
34 %e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
58 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
8 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
2. Kur nuk jeni të sigurt se si të shqiptoni një fjalë,ҫfarë keni më shumë gjasa të bëni?
a. Shkruani atë për të parë nëse duket e drejtë
b. Shkruani me zë të lartë për të parë nëse tingëllon mirë
c. Gjurmoni shkronjat në ajër (drejtshkrimi me gisht)
Pyetja e dyte:
40 %e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
58 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
2 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
3. Jeni duke bërë pazar për rroba dhe jeni duke pritur në radhë për të paguar. Cfarë keni më shumë
gjasa të bëni ndërsa jeni duke pritur ?
a. Shikoni rroba të tjera në rafte
b. Flisni me personin pranë jush në radhë
c. Lëvizni përpara dhe mbrapa
Pyetja e trete:
51%e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
20 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
29 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
4. Cila është mënyra më e mirë për të studiuar për një test?
a. Lexoni libri nëse shënimet tuaja dhe rishikoni figurat ose tabelat
b. I kërkoni dikujt t’ju bëjë pyetje që mund t’i përgjigjeni me zë të lartë
c. Krijoni kartat e indeksit që mund t’i rishikoni
Pyetja e katert:
44 %e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
50 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
6 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik

5. Si është më mirë për ju që të mësoni se si funksionon dicka ( si një kompjuter apo një video lojë )
a. Merrni dikë që t’ju tregojë
b. Lexoni për to ose dëgjoni dikë që ta shpjegojë
c. Përpiqeni ta kuptoni vetë
Pyetja e peste:
43%e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
22 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
35 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
6. Nëse do të shkonit në një vallëzim në shkollë ,cfarë do të kisht më shumë gjasa të mbani mend në
ditën tjetër?
a. Fytyrat e njerëzve që ishin aty
b. Muzika që luhej
c. Lëvizjet e kërcimit që keni bërë dhe ushqimi që keni ngrënë
Pyetja e gjashte:
53 %e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
38 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
9% e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
7. Cfarë ju duket më shpërqëndruese kur po përpiqeni të studioni?
a. Njerëz që kalojnë pranë jush
b. Zhurmat e forta
c. Karrige e parehatshme
Pyetja e shtate:
14%e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
73 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
13 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
8. Kur jeni të zemëruar ,cfarë keni më shumë gjasa të bëni?
1. Mbuloni fytyrën tuaj
2. Bërtisni dhe ulërini
3. Përplasni dyert
Pyetja e tete:
12 %e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
64 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
24 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
9. Kur jeni në një vend të ri ,si e gjeni rrugën ?
a. Kërkoni në hartë
b. Pyesni dikë për udhëzime
c. Thjesht filloni të ecni derisa të gjeni atë që po kërkoni
Pyetja e nente:
17 %e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
70%e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
13 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
10. Nga këto tre klasa cila është e preferuar juaj?
a. Klasa e artit
b. Klasa e muzikës
c. Ora e gjimnastikës
Pyetja e dhjete:
22%e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
35 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
43 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
11. Cfare ju pëlqen të bëni për tu clodhur?
a. Lexoni
b. Dëgjoni muzik
c. Ushtrime (ecni, vraponi,luani sport)
Pyetja e njembedhjete:
5 %e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
85 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
10 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
12. Në cilin vend do të preferonit të shkonit me një grup miqsh?
a. Një film
b. Një koncert
c. Një park argëtimi
Pyetja e dymbedhjete:
25 %e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
55 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
20 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
13. Ҫfarë keni më shumë gjasa të mbani mend nga njerëzit e rinj që takoni?
a. Fytyrat e tyre por jo emri i tyre
b. Emri I tyre por jo fytyra tyre
c. Cfare folet me ta
Pyetja e trembedhjete:
62%e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
18%e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
20 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik
14. Cila është mënyra më e mrë për të mbajtur mend numrin e telefonit të në shoku?
a. Imagjinoni numrat në telefon ashtu sic do t’I formoni
b. Thuaj me zë të lartë pa pushim
c. Shkruajeni ose ruajeni në listë e kontakteve të telefonit tuaj
Pyetja e katermbedhjete:
6%e nx kane zgjedhur alternativen a stilin vizual
13 %e nx kane zgjedhur alternativen b stilin degjimor
81 % e nx kane zgjedhur alternativen c stilin kinestik

Konkluzione
Nga rezultatet e pyetesorit mund themi se shumica e nxenesve kanë idete e tyre rreth stileve te te nxenit
pjesa me e madhe e tyre i jane pergjigjur pyetjeve dhe jane te orientuar rreth stilit vizual dhe stilit degjimor
.

Pyetesori tregoi se gjithashtu se nxenesit kane interes per pyetesoret dhe duan te mesojne me teper per
menyrat dhe stilet e te nxenit me qellim qe te pershtaten me to gjate proçesit te mesimdhenies dhe
mesimnzenies.
Rekomandime
Shkolla duhet te kete ne fokus dhe te zhvillojë disa sherbime/informime kryesore si :

 Përcjellje informacioni referuar stileve te ndryshme te te nxenit

 Ofrimi I trajnimeve onlinë me prindër për marrjen e njohurive se sa ndikojnë keto informacione tek
nxenesit
 Bashkëbisedime me nxënësit rreth perdorimit te ketyre stileve per nxenesit me nivele te ndryshme
 Bashkëbisedime takime onlinë me prindër te klasave me qëllim mirëinformimin mbi rëndësinë e
njohjes se stileve te ndryshme te te nxenit si mundësia më e mirë e informimit dhe ndërgjegjësimit
që prindërit dhe mesuesit duhet të dijnë dhe ti ndihmojne nxenesit më tepër për të ardhmen e
fëmijëve të tyre.
 Të qënurit sa me pranë shkollave si mundësia më e mirë e komunikimit të vazhdueshëm dhe
permanent me mësues lëndësh, mësuesin kujdestar, drejtorinë e shkollës me qëllim atashimin dhe
përditësimin me risitë dhe ndryshimet që ndodhin në sistemin arsimor ku studiojnë fëmijët e tyrë.

Si mesues , drejtori shkolle bazuar këtyre gjetjeve do insistojmë të mbetemi gjithnjë e më tepër në kontakte
të vazhdueshme me prindërit e nxënësve tanë duke reduktuar në maksimum mungesën e informacionit tek
femijet dhe prindërit duke patur në fokus të punës sonë informimin masiv të tyre mbi rëndësinë dhe
menyren e te nxenit si nje proçes i rendesishem i shoqerise

Mesuesja Kujdestare