‫‪‬ص ياغة جمل ة إس مية مختص رة )م ن اﻷحس ن أن تب دأ بمص در( ترك ز عل ى‬

‫الشخصيات أو اﻷحداث و الموضوع‪.‬‬

‫‪‬يستحسن البدء باستخراج كلمات مفاتيح حت ى يك ون المض مون وال نص القرآن ي‬
‫متناسبين من حيث القضايا الرئيسة و الشمول‪.‬‬

‫أمثلة‪:‬‬
‫المضمون‬ ‫النص القرآني‬
‫مبادرة يوسف عليه السﻼم لتوليه خزائن مصر‪ ،‬وتمك ن ﷲ‬ ‫قال ﷲ عا ‪)) :‬قال اجعل ع خزائن رض إ ي حفيظ‬
‫عا له جزاء ع إحسانه‪.‬‬ ‫عليم‪ ،‬و كذلك مكنا ليوسف رض ي بوأ م ا حيث شاء‬
‫نص ب برحمتنا من شاء و ﻻ نضيع أجر ا سن ن((‬
‫اع اف امرأة العززبمراود ا ليوسف عليه السﻼم و امتناعه‬ ‫قال ﷲ عا ‪)) :‬ولقد راودته عن نفسه فاستعصم((‬
‫عن ستجابة ل ا‪.‬‬
‫قال ﷲ عا ‪)) :‬قال رب ال ن أحب إ مما يدعون إليه و تفضيل يوسف عليه السﻼم ال ن ع الوقوع الفاحشة‬
‫إﻻ تصرف ع كيد ن أصب إل ن و أكن من ا ا ل ن((‬
 ‫اﻹشكالية )و اﻹشكال و المشكلة(‪:‬‬
‫اﻹشكالية هي السؤال أو اﻷسئلة التي تتبادر إلى أذهانن ا عن دما نق رأ نص ا أو وض عية )مستحضرين م ا درس ناه( وﻻ‬
‫نجد لها جواب في النص أو الوضعية المعنية‪ .‬أو هي العقدة التي تحتاج إلى حل‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬

‫اﻹشكالية‪ :‬هل نشر وترويج أخبار الفضائح يؤدي إلى انتشار الف واحش و التش جيع عليه ا و التفك ك اﻷس ري؟ أم أن‬
‫ذلك مساهمة في النهي عن المنكر ومحاربة الفساد؟‬
‫‪ -‬قضية النص أو سياق الوضعية تكون على شكل عب ارة مقتض بة و مرك زة‪ ،‬تتح دث ع ن الموض وع ال رئيس ال ذي‬
‫يدور حوله النص دون تفصيل‪،‬‬
‫‪ -‬ينبغي أن تكتب بأسلوب سليم لغويا وواضح‪ ،‬و أن ترتبط بالوضعية التقويمية‬
‫‪ -‬تكتب بشكل مختصر و ﻻ يركز فيها على اﻷفكار الجزئية وﻻ على اختﻼف أو تباين اﻷراء و المواقف‬
‫مثال‪:‬‬

‫القضية اﻷساس التي تعالجها الوضعية ‪ :‬الطﻼق أسبابه ودواعيه وسبل اتقائه‪.‬‬
 ‫استخراج أو است باط القيم‪:‬‬
‫•القيم ‪ :‬جمع قيمة و ل خلق حسن أو صفة حميدة أو سلوك إيجا ي أو معيار ل كم ع السـلوك‪ ،‬ل ـا آثـار‬
‫إيجابية ع الفرد أو سرة أو ا تمع‪.‬‬
‫•مﻼحظــة‪ :‬ســتخراج يخــص القــيم الظــا رة ـ يــات ‪ ،‬و ســتخﻼص و ســت باط و ســت تاج يخــص الق ــيم‬
‫اﳌتضمنة ) ست تج( يات‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬

‫القيمة‬ ‫النص القرآني‬

‫الوفاء‬ ‫قال ﷲ تعالى‪)) :‬ذلك ليعلم أني لم أخنه بالغيب((‬
‫العدل‬ ‫قال ﷲ تعالى‪)) :‬قال معاذ ﷲ أن نأخذ إﻻ من وجدنا متاعنا عنده‪ ،‬إنا إذا‬
‫لظالمون((‬
‫اتخاذ اﻷسباب‬ ‫قال ﷲ تعالى‪)) :‬وقال للذي ظن أنه ناج منهما اذكرني عند ربك((‬
‫الشكر – اﻻعتراف بفضل ﷲ ‪ -‬العلم‬ ‫قال ﷲ تعالى‪)) :‬رب قد اتيتني من الملك و علمتني من تأويل اﻷحاديث((‬
 ‫الدروس و الع ‪:‬‬
‫جواب عن سؤال ماذا استفدت؟ من خﻼل دراسة سباب ال أدت إ حدوث مشـ لة او ز مـة أو محنـة أو انتصـار‬
‫أو ســباب ال ـ أدت إ ـ نتــائج ســلبية او ا ـ نتــائج ايجابيــة مرضــية وذلــك ﳌعرفــة العوامــل و ســباب اﳌــؤثرة ال ـ ادت‬
‫ل ذه الن يجة وقراءة ا عاد ا بطر قة متأنية ولتق اسباب ومواضـع القـوة والضـعف ـدف خـذ بمـا ـو ـ يح‬
‫وسليم وتحا ما و سل ‪.‬‬
‫•ي ب تجنب بداية صياغة الدروس و الع بحكم شر مثل وجوب أو تحر م‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫الدرس و العبرة‬ ‫النص الشرعي‬

‫اجتناب الخلوة باﻷجنبية ﻷن ذلك يؤدي إلى الفاحشة‬
‫ﻻ يخدع اﻹنسان نفس الخدعة مرتين ‪ /‬ﻻ يلدغ المؤمن من جحر‬
‫مرتين‬
‫اﻻعتراف بالذنب فضيلة وجب التحلي بها‪.‬‬
‫اللجوء إلى ﷲ بالدعاء وقت الشدة‬
‫قال ﷲ تعالى‪)) :‬وراودته التي هو في بيتها عن نفسه و غلقت اﻷبواب‬
‫و قالت هيت لك((‬
‫قال ﷲ تعالى‪)) :‬قال هل آمنكم عليه إﻻ كما أمنتكم على أخيه من قبل((‬
‫قال ﷲ تعالى‪)) :‬قالت امرأة العزيز اﻵن حصص الحق أنا راودته عن‬
‫نفسه((‬
‫قال ﷲ تعالى‪)) :‬قال رب السجن أحب إلي مما يدعونني إليه((‬