評估練習（一）

姓名： _________________ (　) 班別： _______ 日期： ___________ 成績： ____

___

甲 閱讀 （25 分） （完成時限： 30 分
鐘）

閱讀以下一篇文章，然後回答所附問題。

害怕整理梳妝台的抽屜，大概是出於一種逃避心理。
在那些瓶瓶罐罐瑣物雜陳的後段隱蔽處，有兩樣心愛的東西，每回見了，都令
我十分心痛。
這些年以來，我已經深切體會，悲傷不只是抽象的心理感受，並且更是極具體
實在的生理痛苦。那種感受會從懵懂不明的意識轉變為十分明顯的疼痛，直襲胸口。
我害怕面對那樣的身心痛苦感受，所以不敢輕易清理這個抽屜。早晚打開抽屜
的時候，總是讓它停留在半開狀態，最多也不超過三分之二，因為在那隱蔽的三分
之一後段，藏著母親遺留的白髮，與曾經聯繫著母親和她胎內的我的臍帶。
白髮用一張淡色的信紙包著，臍帶安放在一個素色小紙盒內。每回重見這兩樣
東西，都不得不教我回憶那個悲傷的黃昏。
辦完喪事後的黃昏，我們都回到母親的臥室，悽楚地清理她的遺物。「但餘平生
物，舉目情淒洏」。那個黃昏，夕陽冉冉，猶有些許燠熱，但失去母親的子女，心中
只有一片冰寒。我們銜悲默默，分頭清理，沒有費多少時間就做完了工作。
唉，人的一生中所能擁有的身外物看似不少，其實真是有限。
白髮與臍帶，便是在那個黃昏覓得的。
五個素色紙盒，在一具用舊了的衣櫥底層找到。母親有五個子女，除了弟弟因
避上海事變在東京出世外，我們四姊妹先後都在上海誕生。母親生前並沒有談起過
這件事。意外的發現，著實令我們訝異且感動。十幾年之間，我們的家庭經歷過多少
次大遷移，由上海而東京，再由東京而上海，最後又自上海而台北。實在想不透，
這許多年來的舟車轉徙，母親竟然完整地攜帶著分別安放的五條臍帶。
我們各自辨認盒上褪色的鋼筆字跡，小心翼翼分留下來。無需任何言語佐注，
那五個紙盒本身就是「母愛」二字的最原始的詮釋。
那一團白髮，與一些梳具同放在梳妝台右上方的小抽屜裏。母親終身未曾剪髮。
記得她從前豐饒的黑髮幾乎與身高等長，隨著歲月流逝，逐漸轉白，也逐漸脫落變
稀。她總是把梳櫛之際脫落的髮絲纏盤成團，興致高的時候，偶爾也會用布縫製成
實用而美觀的插針包。
是我在那個小抽屜內發現母親遺下的落髮。那上面還殘留著屬於母親的獨特香
澤，摩挲著，嗅聞著，想到母親的軀體已遵囑火化，而那團白髮乃是她軀體僅留的
部分，便有碎心的懷念與哀痛，眼淚遂紛紛落下。即將於次日返歸異國居地的大妹
看見，悲苦地央求分與她一些髮絲。我便將那一團白髮分成五份，讓弟妹們帶回去
珍藏。心想：這樣子，母親就可以跟著她所疼愛的五個子女分散各地而無處不在了。
屬於我的一綹白髮與裝著臍帶的小紙盒，三年多來一直深藏在我自己臥室內梳
妝台的抽屜裏。
紙盒內墊著一些棉花。原先應該是純白的棉花，如今已年久發黃。那一條枯乾如
草的臍帶便彎彎地擱在棉花上面，較粗的一頭還打了兩個小小的結。
 初時，我有點害怕，不敢正視它，也不敢去碰觸她，但想到那是曾經將自己和
母親牢牢聯繫的東西，便有一種溫暖親熱的感覺漾蕩心上。我輕輕將它拾起，放在
右手食指上端詳。
多麼奇妙啊，這一段萎縮成寸許長的細帶，竟是生命的隧道，雖然經歷了這麼
多年，甚至另一端已經燼滅了，它仍然完整地敘說著薪火傳遞的故事。我想像自己
渾沌無知時安全地隱藏在母親的胎內，與她的脈搏共同起伏，通過這條細帶，一點
一滴吮吸滋養與愛情。最溫馨甜美，莫過於此。而當其決定性的剎那，母親拚將全身
的力量，以無比痛苦與快樂，把我推出體外。在她獲悉一個健全的嬰兒已誕生時，
額上諒有晶瑩的汗珠，眼中必有喜悅的淚光，嘴角恐怕還有驕傲的微笑吧。
自從產婆把臍帶剪斷打結之後，我便在形體上與母親分離，開始獨立生長。雙
親賦予我們生命和軀體，而生活與命運卻必須由我們自己去經營維護；雖則如此，
母親有生之年，始終無微弗至地翼護我，使我得以順利生長成熟以迄於今。這一條
有形的臍帶所啟示的正是她無限的愛情。
其實，臍帶的剪斷，甚至乾落，並沒有使我與母親完全分離，因為隨著年歲增
加，我愈長愈像母親。造化的美妙運作之一，是把父母的形貌氣質移植到子女身上，
使得生命的泉脈永流不竭。
二十歲那年夏天，我把披散於肩頭的髮絲攏合到頸後，去參加親戚的宴會。幾
乎所有的長輩都異口同聲驚歎，說我簡直是母親年少時的再現。我記得那時在羞赧
的氛圍中瞥見母親滿足的眼色。大概通過臍帶，母親所給予我的，不僅是滋養與愛
情，另有她身上各種有形無形的像貌與脾性吧。
⋯⋯我們的軀體原來是二而一的，然則母親已離去，她的生命卻仍然藉著我的
軀體延續下去，因此我若是珍惜自己，便是珍惜母親，我若能發揚光大我生命的力
量，便是發揚光大母親生命的力量。母親那略泛金黃色的白髮，不盈一握在我掌心。
我用指尖細膩梳通，一如母親晚年病中我為她沐浴時那樣溫柔、那樣親密，然後，
重新用另一張素色的信紙包妥。
我徹底清理過梳妝台的抽屜，仍然將白髮與臍帶放回原處。現在，我不再逃避、
害怕，也不再激越、傷悲了。我的心似乎有一種通過苦痛經驗的澄明平靜。

──節錄自林文月《白髮與臍帶》

1 本文運用順敘還是倒敘開展文章？試加以說明。（3 分）

2 閱讀引文，然後回答問題。
那一團白髮，與一些梳具同放在梳妝台右上方的小抽屜裏。母親終身未曾剪髮。
記得她從前豐饒的黑髮幾乎與身高等長，隨著歲月流逝，逐漸轉白，也逐漸脫落變
稀。她總是把梳櫛之際脫落的髮絲纏盤成團，興致高的時候，偶爾也會用布縫製成
實用而美觀的插針包。
是我在那個小抽屜內發現母親遺下的落髮。那上面還殘留著屬於母親的獨特香
澤，摩挲著，嗅聞著，想到母親的軀體已遵囑火化，而那團白髮乃是她軀體僅留的
部分，便有碎心的懷念與哀痛，眼淚遂紛紛落下。即將於次日返歸異國居地的大妹
看見，悲苦地央求分與她一些髮絲。我便將那一團白髮分成五份，讓弟妹們帶回去
珍藏。心想：這樣子，母親就可以跟著她所疼愛的五個子女分散各地而無處不在了。

(1) 上列引文記敘的是甚麼事情？ （ 1 分） 作者借敘事抒發甚麼感情？（1 分）

(2) 引文中哪些文字屬於插敘？試寫出起訖句。（1 分）

(3) 插敘的文字可以省略嗎？試談談你的看法。（2 分）

3 下列兩件事情，哪件詳寫？（1 分）哪件略寫？（1 分）詳略的取材與主題思想

有甚麼關係？（2 分）
(1) 寫清理母親的遺物，沒多久就做完了工作。

(2) 寫端詳自己的臍帶時的一番想像和感悟。

4 (1) 填寫下表，以顯示作者對於珍藏的白髮和臍帶的行動，以及對這兩種物
件的感受。（3 分）

時間 行動 對白髮和臍帶的感受

發現白髮和臍帶後

三年之後

(2) 承接上題，作者運用哪種寫作手法以顯示其中的行動和感受的變化？（1 分）
這種手法有甚麼好處？（1 分）

(3) 作者的感受為甚麼會有這樣的變化？（2 分）

5 (1) 下列兩段引文所運用的表達手法和寫作目的有甚麼不同？（4 分）
甲 多麼奇妙啊，這一段萎縮成寸許長的細帶，竟是生命的隧道，雖然經歷了
這麼多年，甚至另一端已經燼滅了，它仍然完整地說著薪火傳遞的故事。我
想像自己渾沌無知時安全地隱藏在母親的胎內，與她的脈搏共同起伏，通過
這條細帶，一點一滴吮吸滋養與愛情。最溫馨甜美，莫過於此。而當其決定性
 的剎那，母親拚將全身的力量，以無比痛苦與快樂，把我推出體外。在她獲悉
一個健全的嬰兒已誕生時，額上諒有晶瑩的汗珠，眼中必有喜悅的淚光，嘴
角恐怕還有驕傲的微笑吧。
──林文月《白髮與臍帶》
乙 臍帶是胎兒和胎盤之間的聯繫結構。狀如繩索，表面光滑透明，內含兩條
動脈和一條靜脈。胎兒依靠臍帶與母體發生聯繫，是胎兒吸取養料和排出廢料
的通道。胎兒娩出後臍帶失去作用，此時應在臍帶根部將其結紮剪斷。
──改寫自《現代漢語詞典》和《辭海》

(2) 綜合《白髮與臍帶》一文，臍帶對作者來說，具有甚麼意義？（2 分）

乙 寫作 （25 分） （完成時限： 35 分
鐘）

請完成下面兩題。

1 試把下列文字縮寫成一篇250字（標點符號計算在內）以內的短文。（10 分）

我來中東之前，約旦駐中國大使在北京飯店舉行豐盛的宴會歡送我們，他再三
表示，希望我們到了約旦以後，一定要到死海去一趟。我們欣然同意，現在算是實
踐諾言了。他告訴我死海的浮力很大，即使不會游泳的人也沉不下去，更淹不死。 現
在我既然到了死海，就非一試不可了。
換了衣服，走到海灘，只見海水並沒有甚麼不同。和我一同下海的朋友，躺在
水面，雙手往後腦勺一放，擺出一副悠閑自得的姿態。我也躺在海面上，立刻漂了
起來。我用兩臂在水裏向前一划，以為就可以站直身子，怎料水的浮力大，兩腿不
易下沉，我要使勁往水裏一踢，才勉強站起來。
死海的浮力為甚麼這麼大呢？死海水裏含有多種礦物質：有一百三十五億四千
六百萬噸氯化鈉，就是食鹽；有六十三億七千萬噸氯化鈣；有二十億噸氯化鉀，另
外，還有溴鍶等。把多種鹽類加在一起，佔全部死海海水的百分之二十五點三一。這
樣，就使水的比重大於人體的比重，無怪乎人一到海裏就自然漂了起來，沉不下去
呢。
死海的水為甚麼含這麼多的鹽類呢？主要是流入死海的水，當中含有多種礦物
質，都在死海裏沉澱儲存下來，經年累月，愈積愈多。也有的專家認為是死海底下
有泉水，含著豐富礦物質的緣故。是否如此，只好留給專家去繼續研究了，反正水
裏所含的各種鹽類確實多於一般海水，這是肯定無疑的。
由於這個原因，水生物在死海裏是沒法生存的，人們就命名它為「死海」。
死海是怎樣形成的呢？⋯⋯死海的形成，是自然界變化的結果。很多人認為是
死海在東非大裂谷的延伸，因為裂谷太深，經過許多世紀不斷積水，才逐漸形成了
這個內陸湖。
我們在死海裏游泳了一會，上岸用淡水沖洗，穿上衣服，然後在石灘上散步。
朋友告訴我，石子海灘愈來愈寬，是由於死海的蒸發量大於輸入的水量，造成水面
日趨下降。據專家們統計，最近十年來，每年死海水面下降四十到五十公分，而死
海最深的地方不過四百公尺，如果以每年平均下降四十公分，一千年以後，死海就
要乾涸，變成陸地了。那時，死海真的要死了。
──節錄自周而復《死海》

2 參閱下面所附的資料，寫一則不多於300字（標點符號計算在內）的新聞稿，向
公眾發佈語文中學陸運會的消息。（15 分）
閱讀材料一
運動會場刊

閱讀材料二
語文中學近兩年陸運會成績
比賽項目 得獎者（2004 年） 得獎者（2005 年）
男子全場總冠軍 謙社 謙社
女子全場總冠軍 誠社 真社
全場總冠軍 謙社 謙社
啦啦隊冠軍 恆社 謙社
師生4 x 100 公尺接力賽 教師隊 學生隊
家長師生競技比賽 家長隊 家長隊

閱讀材料三
語文中學近兩年陸運會小統計
項目 統計數字（2004 年） 統計數字（2005 年）
破大會紀錄 10 8
全校學生人數 1120 1120
參加比賽的學生人數 1423 1645
缺席比賽的學生人數 54 30
學生工作人員數目 120 110
家家長義工數目 10 18

閱讀材料四
主禮嘉賓高智仁先生的演講詞
校長、各位老師、各位同學：

能夠獲邀在　貴校第十屆陸運會閉幕禮上擔任主禮嘉賓，本人感到十分榮
幸。據本人所知，　貴校是全港首批開設中學會考體育科的學校，一向重視同學
體格方面的培育，而　貴校同學在學界田徑賽上屢創佳績，成績更是有目共睹。
剛才我在場上跑了一百公尺，與其說是為同學作短跑示範，不如說是與同學分
享我參加短跑的快樂。有同學問我怎樣才能愈跑愈好，我想　貴校校訓的四個字
── 真、謙、恆、誠就是答案了。「真」就是認真，要跑得好，必須認真學習，認真練
習，把賽跑當作一件正經事來做；「謙」就是謙虛，不要以為跑得比同
學快就很了不起，所謂「天外有天，人外有人」，謙虛地學習，不斷改善跑姿，
加強體能，才是上策；「恆」就是恆心，練習必須持之以恆，風雨不改，成績才
有進境，凡事三分鐘熱度，又怎會有成就呢？最後是「誠」，「誠」就是熱誠，心
况熱愛賽跑，抱着誠懇的心不斷努力，始終會創出自己最好的成績。
最後，我祝各位同學在田徑場上「百尺竿頭，更進一步」，更希望在座的同
學將來能夠打破我保持的一百公尺和二百公尺香港紀錄。謝謝大家。

丙 聆聽（24 分） （完成時限： 30 分
鐘）

本練習的錄音內容分兩段播放。每段錄音播放後，有一節停頓，請回答根
據該段錄音而設的問題。現在先用2 分鐘閱讀題目，然後細心聆聽。

第一段錄音
請判斷以下的陳述：（7 分）

A 正確 B 錯誤 C 部分 D 無從
正確 判斷
1 跳進櫃位的賊人是幪面的，穿著黑色
牛
仔褲和白色運動鞋。
2 劫案中有賊人大叫「打劫」，並鳴槍一
響。
3 銀行護衛的體魄衰弱。
4 兩名途人受槍傷。
5 賊人是持雙程證來港做案的。
6 肥仔強認為「自由行」對香港經濟有幫
助。
7 護士為傷者急救的原因，是因為同情
傷
者，也為了盡市民的責任。
8 劫案發生於______________ 時間。（1 分）

9 一位太太說「銀行護衛跟紙板警察差不多」，她的意思是護衛______________（2
分）

10 肥仔強對警察的看法是：（1 分）
警察與賊人交火，十分勇敢。
警察的巡邏人手足夠。
警察無力應付「自由行」帶來的治安問題。
警察燒槍的水平低。
A
B
C
D

11 護士對警察在劫案的表現，有甚麼評價？（1 分）
和賊人交火，罔顧市民生命安全。
火力不足，不自量力。
只懂力敵，不懂靠智謀取勝。
即使只是十萬元，也應全力對付賊人。
A
B
C
D

第二段錄音

12 許警司說警員開槍要遵守____________（1 分），也要視乎實際的__________
__（1 分）決定。

13 記者就入冬以來銀行劫案頻生與開放「自由行」的關係作提問。下列哪項關於許
警司作答的描述是正確的？（1 分）

A 許警司錯誤引導記者，其實他沒有回答記者的問題。
B 有關的劫案數字與去年同期相若，證明兩者沒有關係。
C 開放「自由行」以來，整體罪案數字沒有明顯增加，證明兩者沒有關係。
D「自由行」人士的涉案數字佔整體犯罪數字不足百分之一，證明兩者沒有關係。

14 面對公眾對警員和護衛使用的槍械的質疑，許警司和鄭總裁有甚麼共同看法？
（1 分）

15 許警司說市民「事後孔明」，意思是：（1 分）
A 市民如孔明一樣，事後為警方作出精確的分析。
B 市民如孔明一樣，事後為警方作出精確的批評。
C 市民事後掌握全局，分析當然能與孔明一樣精確，對市民懷有諷刺之意。
D 市民事後掌握全局，分析當然能與孔明一樣精確，對市民懷有敬佩之意。

16 下列哪項最能夠顯示許警司對銀行開放式櫃位設計的態度？（1 分）
A 他對設計一竅不通，不懂得評論。
B 他的態度是中性的，對這方面的設計持無可無不可的態度。
C 他不方便直接評論，但卻認為銀行這方面的設計不安全。
D 身為警司，他不願置評。

17 鄭總裁認為銀行應該給予顧客______________ 的感覺。（2 分）

18 「哪有消防員救不了火，反過來投訴市民不協助救火的道理？」的意思是：（2
分）

19 鄭總裁認為警方怎樣才能阻嚇銀行劫匪？
(1) ________________________________（1 分）
(2) ________________________________（1 分）

丁 說話 （15 分） （完成時限： 35 分
鐘）

1 本練習以6人為一組，討論時間為25分鐘﹙倘人數不足，討論時間按比例調
整，但全組不得少於4人﹚。
2 討論開始前，同學有10 分鐘聆聽錄音與閱讀題目所附的材料。
3 錄音只播放一次。同學聆聽時，可隨時參閱資料，記下要點。
4 討論開始時，每位同學依次先作1 分鐘的首輪發言，接着是自由發言時間。

為了預防大規模爆發禽流感，政府擬以中央屠宰取代現時容許出售活雞的
政策。請細心聆聽錄音片段，並根據以下資料，與組內同學討論政府是否應該
實施中央屠宰政策。
預防禽流感須知
何謂禽流感：禽流感(H5N1) 是一種甲型流感，主要影響禽鳥，但亦有人
類受感染個案。禽流感是與活禽鳥近距離接觸後感染的，在人類之間傳
播的能力十分低。
病徵：初期徵狀與普通流感差不多，但較易導致高燒、肺炎、呼吸衰
竭、多種器官衰竭，以致死亡。
預防禽流感方法：
1 應盡量避免接觸活鳥和家禽，以及它們的糞便。
2 接觸活禽鳥後，要立刻洗手。
閱讀材料
3 家禽肉類和蛋類要徹底煮熟方可進食。
宣傳資料
4 如有流感症狀，要立即看醫生，並要戴上口罩，以防傳染他人。
5 要有均衡的飲食，適量的運動，充足的睡眠和休息，減少壓力，保持室內空
氣流通，切勿吸煙。如出現感冒症狀，應避免到人多和空氣流通欠佳的公共場
所。
6 如曾到爆發禽流感的國家，回國後若出現發燒和呼吸道疾病徵狀，應馬上找
醫生診治。
── 摘自香港特別行政區政府資訊中心網頁
 評估練習一

閱讀

1 本文運用倒敘開展文章。（1 分）作者先寫害怕理梳妝台的抽屜，因為抽屜的隱
蔽處藏著母親遺留的白髮與作者自己的臍帶。（1 分）她說每回重見這兩樣東西，
都不由得想起辦完母親喪事的那個悲傷的黃昏，從而倒敘那天發現白髮與臍帶的經
過。（1 分）

2 (1) 上文記敘發現白髮，以及把白髮分成五份的經過。（1 分）作者借敘事抒發

對母親逝世的哀痛和懷念。（1 分）
(2) 由「母親終身未曾剪髮」至「偶爾也會用布縫製成實用而美觀的插針包」屬於插敘。
（1 分）
(3) 我認為可以刪掉，因為這樣無損文章的完整。刪去枝葉，文章結構反而顯得更
緊密。或；
我認為不可以刪掉。在作者的記憶中，媽媽的頭髮給予她深刻的印象，有了這一段
插敘，正好說明她看見母親遺留的白髮便有碎心的懷念與哀痛的原因。（2 分）

3 (1) 這是略寫。（1 分）本文的主題思想是藉著白髮與臍帶抒發對母親的懷念與

感激，寫清理母親的遺物的經過與本文的主題思想沒有直接關係，因此略寫。（1
分）
(2) 這是詳寫。（1 分）作者端詳自己的臍帶，想像母親從懷孕到生育她的歷程，
感悟到臍帶正象徵母親對她無限的愛，從而抒發對母親的懷念與感激。因為這段文
字與主題思想有關，所以詳寫。（1 分）

4 (1) 1 不敢隨意清理抽屜。（0.5 分）
2 就算打開抽屜，最多也不超過三分之二，逃避看見隱藏在後段的白髮和臍
帶。（0.5 分）
3 每回看見都感到悲傷/心痛，身心都滿是痛苦的感受，產生逃避心理。（0.5
分）
4 她拿起臍帶來端詳，用指尖梳通白髮。（0.5 分）
5 她徹底清理抽屜。（0.5 分）
6 她不再逃避和害怕，心中滿是平靜。（0.5 分）
(2) 作者運用的是對比。（1 分）作者把對白髮與臍帶的行動、感受作對比，可以予
讀者形象鮮明的感覺，對讀者更具感染力。（1 分）

(3) 因為作者領悟到通過臍帶，母親把父母的形貌和氣質都移植到她身上。她感悟
到她和母親是二而為一的，母親仍通過她的軀體活下去。她要珍惜自己，發揚自己
生命的力量，從而發揚母親生命的力量。因此她不再悲傷，不再逃避和害怕，這樣
面對白髮與臍帶，心中反而滿是平靜。（2 分）

5 (1) 甲段引文運用的是敘事抒情的手法。（1 分）作者想像母親從懷孕到生育她

的歷程，驚歎臍帶的奇妙，從而抒發對母親的懷念與感激。（1 分）乙段引文運用
的是說明手法，（1 分）解說甚麼是臍帶，並說明臍帶的作用和分娩後處理臍帶的
方法。（1 分）
(2) 臍帶對作者來說象徵著母愛，母親通過臍帶給她的不但是營養和愛情，還有母
親身上的樣貌、脾性等。（2 分）

寫作
題1 參考示例（水平參照評估量表見教冊第9頁）

因為約旦駐中國大使的介紹，我決定到死海一趟。我躺在死海海面，馬上
浮了起來。死海有這麼大的浮力，原因是海水含有多種礦物質，其中各種鹽類
就佔了四分之一，使水的比重大於人的比重。死海的水含這麼多鹽，一說是海
水中的礦物質沉澱儲存得太多，一說是海底的泉水含有豐富的礦物質。正是因
為水中太多鹽，水生物無法在死海生存，人們就稱它為「死海」。很多人認為死
海是東非大裂谷的延伸，裂谷很深，不斷積水，便形成死海這個內陸湖。死海
的蒸發量大於輸入的水量，造成水面日趨下降，如以近年下降的速度計算，估
計一千年後，死海便會乾涸。

題2 參考示例（評估量表見教冊第10頁）

語文中學陸運會
語文中學於本月5日和6日假陳大文運動場舉行第十屆陸運會。該校邀請得
香港短跑紀錄保持者高智仁向同學作短跑示範，並致訓勉。
高智仁以該校校訓「真、謙、恆、誠」勉勵同學。他認為要愈跑愈好，就得認真
練習、謙虛受桝，還得持之以恆，充滿熱誠地不斷努力，才能創出佳績。
該校本年度的陸運會雖然只產生了8 項大會紀錄，但參加比賽的學生十分
踴躍，而且具有體育精神。參加比賽的學生人次比去年增加約百分之二十，但缺
席人次卻減少了約百分之五十。該校的家長亦熱心擔任義工，顯示家校一心的團
結精神。
為了促進老師、家長和學生的感情，該校還舉辦師生接力賽和家長師生競技
賽，分別由學生隊和家長隊勝出。陸運會由謙社蟬聯全場總冠軍，並囊括啦啦隊
冠軍。

聆聽
第一段錄音

1 C （大叔說他「趴在地上，頭向著櫃台那邊，一動也不敢動，更別說抬起頭望賊
人一面了」。他又說賊人在他身上跨過，一隻腳剛好落在他的眼睛旁邊。因此，他應
該只看到賊人穿著黑色牛仔褲和白色運動鞋，至於賊人有沒有幪面，他應該是看不
到的。）（1 分）
2 A （大叔說聽到「打劫」和爆竹響，太太說看見賊人向天花板開了一槍。大叔所說
的「爆竹響」就是槍響。）（1 分）
3 D （太太只說看見年青力壯的賊人用槍抵著護衛的頭，沒有提過他的體魄如
何。）（1 分）
4 A （1 分）
5 D （肥仔強說犯案的是「持雙程證的賊人」，這只是他的推測。）（1 分）
6 B （肥仔強說：「說『自由行』帶旺經濟？能帶旺了多少？」他的語氣傳達了不同意
「自由行」帶旺經濟的看法。）（1 分）
7 A （護士說救人是因為「惻隱之心，人皆有之」，以及盡市民的責任。）（1 分）
8 午飯（1 分）
9 中看不中用/沒有實際的阻嚇力（2 分）
10 D （1 分）
11 C （1 分）

第二段錄音

12 指引（1 分），環境（1 分）
13 A （1 分）
14 警察使用的槍械有阻嚇力便足夠了。（1 分）
15 C （1 分）
16 C （1 分）
17 賓至如歸/溫暖（2 分）
18 警方不盡力保護銀行，卻埋怨銀行沒有協助警方防止罪案的發生。（2 分）
19 (1) 加強巡邏。（1 分）
(2) 加強罪案情報的搜集。（1 分）

錄音講稿 （激光唱盤碟5）

旁白：本練習的錄音內容分兩段播放。每段錄音播放後， 有一節停頓，請回答根據
該段錄音而設的問題。現在先用2 分鐘閱讀題目，然後細心聆聽。（2 分鐘空
白）

旁白：第一段錄音。
旁白：時間：劫案發生後30分鐘；
地點：銀行附近。

記者：這位大叔，聽說劫案發生時您在銀行裏，可以說說事發的經過嗎？
大叔：當然可以啦！事發時我在銀行裏排隊入支票。我的大兒子要上班，沒時間來
銀行，便找我幫他入票。（題2）突然我聽到後面有人大叫一聲「打劫」，隨
之而來的是一聲爆竹的響聲，我下意識馬上趴在地上。當時情況很混亂，很
多女人害怕得尖叫。（題1）一個穿著黑色牛仔褲和白色運動鞋的賊人很敏
捷地跳進櫃台裏，不足三分鐘便拿著裝滿錢的手提包與另外兩個賊人逃跑了。
剛才櫃位的朱小姐說大約給了他十萬元。
記者：當時您有沒有想到報警？
大叔：（題2）一聽到「打劫」和爆竹響，（題1）我便馬上趴在地上，頭向著櫃台
那邊，一動也不敢動，更別說抬起頭望賊人一面了。那個賊人在我身上跨過，
一隻腳剛好落在我的眼睛旁邊，怕得我要死。還說報警？就算報警，警察也
沒有那麼快趕到，銀行不是有護衛的嗎？有護衛看守還不是被打劫？
太太：那個護衛？他隨身攜帶的只是區區一把鳥槍，（題3）我親眼看見那個年青
力壯的賊人用槍抵著他的頭，搶走他手上的鳥槍，（題2）然後大叫「打劫」。
（題9）我看銀行護衛跟紙板警察差不多，您記得有哪間銀行的護衛在劫案
 中可以力退劫匪嗎？在北京，連幼稚園也聘請特警做保安啊！
記者：這位太太看得那麼清楚，當時一定在銀行裏了。
太太：當然是啦！我天天都來看股市行情。這次劫案共有三個賊人，一個用槍指嚇
護衛，（題2）一個向天花板開了一槍警告顧客，一個跳入櫃台搶錢。我縮
坐在左邊角落，看得一清二楚。今次已是我第二次在這間銀行經歷劫案，有
了第一次的經驗，這次沒有那麼害怕了。
記者：那麼，您知道外面槍戰的情況嗎？
太太：只聽到外面「噼噼啪啪」的聲響，我在銀行裏，又怎會看得見？您還是問肥仔
強吧！他是我的鄰居，在銀行隔鄰賣報紙的。肥仔強，過來，過來，記者想
問您槍戰的情況。
肥仔強：嘩，真是驚險刺激，簡直好像拍電影一樣！三個賊人從銀行向著我這邊跑
過來，想登上接應的私家車，誰知街角剛好轉出兩個正在巡邏的警察，賊人
一見警察，不由分說，就馬上開槍。您知啦！（題8）當時正是午飯時間，
街上人來人往，途人嚇得紛紛雞飛狗走。（題10）兩個警察好像把生死置諸
度外一樣，躲在電燈箱後面與賊交火，總之「噼噼啪啪」的，響了十幾二十下，
最後賊人還是逃去了。（題10）警察的「眼界」也真差勁，看來應該返學堂多
學點燒槍技巧。
記者：聽說有途人受傷，是嗎？
肥仔強：（題5）那幾個持雙程證的賊人真是罔顧人命。（題6）說「自由行」帶旺經
濟？能帶旺了多少？ （題10）我說愈多「自由行」，治安就愈差，警察怎應
付得了？街上人來人往，（題4）只傷了兩個市民，算是走運了。兩個人都
是倒臥在我店外，兩人相距十米，滿地鮮血，送院時還清醒的，相信沒有生
命危險。那個路經的護士見義勇為，還替兩個傷者急救呢！
護士：（題7）這說不上甚麼見義勇為，「惻隱之心，人皆有之」嘛！我盡市民的責
任吧了。（題11）這裏人山人海，警察真不應該罔顧市民生命安全，冒險和
賊人交火的。何況他們的火力跟賊人的武器有一段距離！只是劫走了十萬元，
不值得這樣拼命。逮捕他們，要講策略，要智取，不是只靠一股蠻勁的。
旁白：第一段錄音已經播放完畢，請用3 分鐘完成第1–11 題。（ 3 分鐘空白）

旁白：第二段錄音。
旁白：時間：劫案發生後約2 小時；
地點：銀行門外。

記者：羅議員，您真勤力，這麼快便來巡視情況。您對這次劫案有甚麼看法？
羅議員：警匪在鬧市交火是很罕見的，何況還有途人受流彈所傷？這件事與市民的
生命攸關，我看警方有必要檢討今次警察的反應是否恰當。
許警司：警方在所有的行動中，都將市民的安全考慮放在首位。（題12）在使用槍
械方面，警方內部有既定及清晰的指引，以確保每個警員明白在甚麼情況可
以開槍。開槍與否要視乎當時環境的情況來決定，有市民說劫10 萬元不應
開槍，難道劫100 萬元就應該開槍嗎？我們對有途人受傷感到很遺憾，警
方還需要調查擊中途人的子彈
是由哪一方的槍械發出的。
記者：許警司主動開腔，真是再好不過了。入冬以來銀行劫案頻生，與開放「自由
行」有關嗎？
許警司：（題13）今年上半年的持械行劫銀行數字，與去年同期相若。香港開放
「自由行」已有一年，整體罪案數字沒有明顯增加。而上半年涉及「雙程證」人
 士的罪案只佔整體罪案數字不足百分之一。要檢討「自由行」與罪案的關係，
我看這是羅議員在立法會保安事務委員會的工作。
羅議員：我本人沒有挑剔警方錯處的意圖。議員是為市民服務的，我和普羅大眾一
樣，很關心嚴重罪案對人們生命財產的影響，因此，警方能否保護市民是我
們十分關注的。
記者：具體來說，能否保護市民，與警員的軍械、燒槍能力、遇事的策略等都有關。
許警司：香港仍是全世界最安全的地方。（題14）警員使用的槍械，有一定的阻嚇
力便足夠了，賊人用AK41 ，難道警員要用迫擊砲嗎？所有警員在離開學堂
前，都必須達到一定的燒槍標準；服役期間，警方也會為他們提供定期的射
擊訓練，因此警員的能力是不用懷疑的。（題15）至於有市民教警員要用策
略，要採用包抄戰術等，這些都是「事後孔明」而已。我認為要防止罪案，不
是與賊人鬥火力，而是要做足預防措施。羅議員，您同意我的說法嗎？
羅議員：那麼許警司認為應該怎樣預防銀行劫案呢？
許警司：其實銀行也可以採納警方的意見，採取更有效的預防措施的。
記者：你是說銀行的開放式櫃位不夠安全嗎？
許警司：（題16）我對銀行這方面的設計不願置評。我只知道如果自己家中的夾萬
有錢，就一定好好地上鎖。
記者：鄭總裁，碰見你就最好了，你可以就銀行採用開放式櫃位，引來劫匪的看法
作出回應嗎？
鄭總裁：銀行是做生意的，（題17）應該讓顧客感到賓至如歸。你願意回到一個周
圍封著鐵枝的家嗎？這樣的家會給你溫暖的感覺嗎？家是需要保安的，但採
取最基本的措施便足夠了。（題18）市民的生命財產需要更專業的公務員來
保護，哪有消防員救不了火，反過來投訴市民不協助救火的道理？
記者：有市民認為銀行的護衛沒有阻嚇作用。銀行在這方面算是採取了最基本的措
施嗎？
鄭總裁：銀行的護衛都經過嚴格的挑選和訓練，他們持有鳥槍保護銀行，這還不算
基本措施？誰可以保證請特警來保護銀行就不會發生械劫案？美國的甘迺迪
總統不是有全國的精英保鏢保護嗎？不是也被暗殺了？「道高一尺，魔高一
丈」，護衛持更先進的武器，賊人也會「亦步亦趨」，假如發生衝突，就真的
是「死得人多」了，（題14）所以護衛的槍械有基本阻嚇力便足夠了。我們也
需要考慮雇員、顧客和市民的生命安全啊！當然，我們不是坐以待斃的，我
們正在考慮不同的措施以增強顧客的安全感，例如我們正積極考慮引進金屬
探測器，防止持槍匪徒進入銀行，當然，這個建議如果實施，也會為顧客帶
來不便。到目前為止，我們還是相信警方有足夠的力量保護銀行，保護市民
的生命財產，（題19）只要警方加強巡邏，加強罪案情報的搜集，對匪徒
還是可以起阻嚇作用的。許警司，您說是嗎？
旁白：第二段錄音已經播放完畢，請用3 分鐘完成第12–19 題，並整理前面的答
題。（3 分鐘空白）
旁白：時間到，請停筆。

說話
錄音講稿 （激光唱盤碟6）

旁白：為了預防大規模爆發禽流感，政府擬以中央屠宰取代現時容許出售活雞的政
 策。請細心聆聽錄音片段，並根據以下資料，與組內同學討論政府是否應該
實施中央屠宰政策。

記者：衛生福利及食物局局長今早在一個公開的活動中表示政府有意試行中央屠宰
活家禽措施，他的言論引起社會各界的回響，以下是業界人士陳先生的回應。
陳先生：實行中央屠宰活家禽，勢必令從事家禽業的人士飯碗不保，引起新一輪失
業潮，當局斷不可草率行事。
記者：環保團體青青社主席蘇輝就中央屠宰帶來的衛生問題，發表了以下的意見。
蘇輝：由中央負責屠宰活家禽，政府必須保證屠宰的過程及設施符合最高的衛生標
準，否則一不留神，便會引發大規模的禍害，使細菌傳播的速度更為迅速。
記者：衛生福利及食物局局長就政府實行中央屠宰措施，提出兩個處理方案。
局長：我們有兩個方案，第一個，是「冰鮮雞」方案，即全面實施中央屠宰，巿面上
只能買到冰鮮雞；第二個，是「鮮宰家禽」方案，實行分區屠宰，集中屠宰的
家禽分作活宰或者冰鮮處理，市民仍可吃到活宰鮮雞。

但上述兩個方案均各有利弊。
「冰鮮雞」的方案雖可有效確保食用家禽的衛生
程度，但卻引來嗜吃鮮雞的市民不滿；至於另一個方案：集中屠宰雞隻，很
容易會形成另一個病毒交叉感染的場所，特別在夏天的時候，未經冰鮮處理
的活宰雞在運輸途中很容易滋生大量的細菌。面對這些問題，我們必定會仔
細考慮，並多聽取民意，以求定出既能顧及市民的健康，又能滿足巿民飲食
習慣的措施。
旁白：錄音片段已經播放完畢。

參考論點 （水平參照評估量表見教冊第11頁）

1 贊成實施中央屠宰政策的論點：
(1) 減低人們因接觸活鳥和家禽而受到禽流感感染的機會。
(2) 由中央統籌屠宰家禽，可確保食物的質量。
(3) 由中央統籌屠宰家禽，可確保屠宰環境的衛生。

2 反對實施中央屠宰政策的論點：
(1) 集中屠宰家禽，容易造成發生病毒交叉感染。
(2) 巿民只能吃冰鮮家禽，需改變他們的飲食習慣。
寫作•題1 水平參照評估量表
姓名： _______________________________ 班別： ___________ 日期： ______________________
題目：試把下列文字縮寫成一篇250 字（標點符號計算在內）以內的短文。（10 分）

評估 學生表現 所屬
項目 等級
第5等 第4等 第3等 第2等 第1等 等外 給分
內容 • 能善於選 • 選取大部 • 選取部分 • 選取很少 • 選取極少 • 未能利用
60% 取所有適當 分適當的資 適當的資 合用資料。 合用資料。 所提供資料
的資料，組 料，組織文 料，組織文 • 只點出死 • 只能指出 組織文章內
織文章內 章內容。 章內容。 海的特點、 死海的特 容。
容。 • 能具體說 • 能說明死 成因。 點。 • 未能指出
• 能具體說 明死海的特 海的特點、 死海的特
明死海的特 點、成因和 成因和發展。 點、成因和
點、成因和 發展。 但未夠 發展。
發展。 具體。
22–24 分 17–21 分 12–16分 7–11 分 2–6 分 0–1分 /24 分
文辭表達 •文句流暢， • 文句通順， • 文句大致 • 文句尚可 • 行文雖有 • 語言不規
40% 用詞精確。 用詞正 通順，用詞 達意。 問題但仍能 範，字不成
• 表達靈活， 確。 符合一般要 • 情節安排 表達部分意 句，無文意
善用修辭手 • 注意表達 求。 尚算有脈絡。思。 可言。
法。 技巧，運用 • 結構完整， • 有句群、
• 結構嚴謹， 修辭。 條理大致清 語段。
條理分 • 結構完整， 楚。
明，銜接緊 條理清楚。
密。
14–16分 11–13 分 8–10 分 5–7 分 2–4 分 0–1 分 /16 分
錯別字 每個扣0.5 分，重錯不另扣。
字數過多 字數不得超過250 ，連標點在內，每多10 字扣1 分。
總分與整體表現等級建議：第5等： 9–10 、第4等： 7–8 、第3等： 5–6 、第2等：3–4 、第1等： 1–2 、等外： 0
總分： _____÷4=_____ 等級___________
寫作• 題2 評估量表
班別： _______ 姓名： _______________________ 日期： _________________
題目：參閱所附的資料，寫一則不多於300 字（標點符號計算在內）的新聞稿，
向公眾發佈語文中學陸運會的消息。（15 分）

評估項目 評估細則 分數 最高分

數
內容 1 交代陸運會的舉行日期和時間。 2 18
2 該校邀請得香港短跑紀錄保持者高智仁向同 2
學作短跑示範，並致訓勉。
3 高智仁跟同學分享短跑心得。 4
4 報道是次陸運會的賽果、參賽人數等資料。 4
5 該校的家長亦熱心擔任義工，顯示家校一心 2
的團結精神。
6 為了促進老師、家長和學生的感情，該校還 2
舉辦師生接力賽和家長師生競技賽，分別由學
生隊和家長隊勝出。
7 陸運會由謙社蟬聯全場總冠軍，並囊括啦啦 2
隊冠軍。
文詞表達 1 用詞恰當，語氣合宜，行文簡潔，絕少錯別 10–12 12
字。
2 用詞間有失誤，間有錯別字。 4-9
3 詞不達意，組織紊亂，多錯別字。 1–3
格式 1 欠標題，扣2 分。
2 標題內容錯誤，扣1 分。
3 誤作其他實用文格式，如加上「敬啟者」或
「此佈」等，扣4 分。
扣分 1 錯字每個扣0.5 分。
2 字數太多，每多10 字，扣1分。
總分：
30÷2
= 15
評分者：______________________
評語：_________________________________________________________________
__
說話• 小組討論水平參照評估量表
姓名： _______________________________ 班別： ___________ 日期： ______________________
題目：為了預防大規模爆發禽流感，政府擬以中央屠宰取代現時容許出售活雞的政策。請細心聆聽錄音片段，並根據以下資
料，與組內同學討論政府是否應該實施中央屠宰政策。（15 分）

評估 學生表現 所屬
項目 第5等 第4等 第3等 第2等 第1等 等外 給分 等級
內容 • 能清晰明確 • 能清晰明 • 能正確提 • 有提出自 • 未能提出 • 所言與題
40% 地提出自己對 確地提出自 出自己對實 己對實施政 自己對實施 旨無關。
實施政策的觀 己對實施政 施政策的觀 策的觀感， 政策的觀感。 • 資料錯誤，
感，並能深入 策的觀感， 感，並能解 但較含糊。 • 未能表達 見解荒謬。
解釋說明。 並能解釋說 釋說明。 • 有表達對 對取代出售 • 沒有回應
• 能清晰地表 明。 • 能表達對 取代出售活 活雞政策的 「是否應該實
達對取代出售 • 能清晰地 取代出售活 雞政策的看 看法。 施中央屠宰
活雞政策的看 表達對取代 雞政策的看 法。 • 只稍微回 政策」。
法，並提出具 出售活雞政 法，並提出 • 有回應「是 應「是否應該
說服力的論據。 策的看法， 論據。 否應該實施 實施中央屠
• 準確地選用 並提出論據。 • 能針對「是 中央屠宰政 宰政策」。
合適資料來論 • 能選用合 否應該實施 策」。
證「是否應該 適資料來論 中央屠宰政
實施中央屠宰 證「是否應該 策」選用合適
政策」。 實施中央屠 資料。
宰政策」。
35–40 分 27–34 分 19–26分 11–18 分 2–10 分 0–1分 /40
分
口語表 • 充分闡述論 • 有闡述論 • 回應別人 • 尚能回應 • 粗略回應 • 不理會別
達 點。 點。 發言，銜接 別人的發言。 別人發言。 人的發言。
30% • 準確回應別 • 準確回應 話題。 • 說話基本 • 有時辭不 • 語言不規
人發言、妥善 別人發言、 • 用語大致 達意。 達意。 範，用語粗
銜接話題，並 妥善銜接話 得當，語調 • 表達時有 鄙。
 能適當引導。 題。 基本自然。 失當。
• 用語豐富、 • 用語確切，
確切得體，語 語調自
調自然。 然。
26–30分 20–25 分 14–19 分 8–13 分 2–7 分
0–1 分 /30 分
結構 • 說話條理分 • 說話條理 • 說話有條 • 說話尚算 • 表達較零
• 無句群、語
20% 明。 分明。 理。 完整。 碎。 段。言詞
散亂。
17–20 分 13–16 分 9–12 分 5–8 分 1–4 分 0分 /20 分
儀容態 • 積極發言。 • 積極發言。 • 討論時投 • 能參與討 • 壟斷發言， • 態度粗鄙。
度 • 保持風度， • 尊重他人， 入。 論，見基本 不尊重他 • 不尊重別
10% 尊重他人，表 儀態大 • 保持禮貌。 禮貌。或； 人。 人。
現自信、儀態 方。 • 發言較少， • 儀態欠佳。
大方。 未算積
極。

9–10 分 7–8 分 5–6 分 3–4 分 1–2 分 0分 /10 分

總分與整體表現等級建議：第5等： 14–15、第4等：11–13 、第3等：8–10 、第2等：5–9 、第1等：2–4 、等外： 0–
1
總分： _____÷20×3=_____ 等級_______