Program

Pendidikan Khas
Nama Ahli: Emilson bin Bainsol
Nick Thierrye
Elvis Lee Anthony
 MATLAMAT
• Untuk meningkatkan penyertaan dan memberikan peluang
kepada murid berkeperluan khas (MBK) menyertai program
akademik dan bukan akademik bersama-sama murid normal di
arus perdana.

• Memberi kesedaran kepada masyarakat supaya tidak menafikan

potensi murid berkeperluan khas dan percaya bahawa
ketidakupayaan mereka boleh diminumkan jika diberi peluang
yang sama
 OBJEKTIF
Mendapat hak yang sama rata Membina keyakinan mereka
untuk belajar dalam persekitaran bagi mencapai potensi yang
tanpa halangan. optimum.

Meningkatkan kesedaran dan

Dapat menyesuaikan diri
penerimaan warga sekolah serta
dengan murid arus perdana bagi
komuniti tentang kepelbagaian
meningkatkan kemahiran
keupayaan murid berkeperluan
kehidupan harian mereka.
khas.
 DASAR ANTARABANGSA
PERNYATAAN DASAR PERNYATAAN PERNYATAAN DASAR
BAHARU (JULAI 1994) SALAMANCA (1994) PENDIDIKAN INKLUSIF

♦ Council for Disabled ♦ Semua murid di

♦ Inklusif merupakan
Children (CDC) di UK Australia diberi
norma pendidikan bagi
pendidikan di sekolah-
Murid Berkeperluan
sekolah berdekatan
Khas (MBK
♦ MBK diberi sekongan dengan tempat tinggal.
& perkhidmatan yang
diperlukan supaya
dapat pendidikan yang
seimbang
 DASAR KEBANGSAAN
Peraturan Pendidikan Khas
Peraturan-Peraturan
(2013) & Kod Amalan Dasar Pendidikan Wajib
Pendidikan (Pendidikan
Pendidikan Murid 2002
Khas)
Berkeperluan Khas.

Pelang Pembangunan
Akta Orang Kurang Upaya
Pendidikan Malaysia
(2008)
(PPPM) (2013-2025)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA

Sekolah Program
Khas Integrasi

Program
Pendidikan
Inklusif
 1) SEKOLAH KHAS

• Sekolah bagi murid bermasalah penglihatan dan pendengaran.

• Jenis-jenis:
i. Sekolah Rendah : Ketidakupayaan pendengaran,
ketidakupayaan penglihatan dan masalah pembelajaran.
ii. Sekolah Menengah : Sekolah vokasional, Sekolah Akademik
untuk murid ketidakupayan penglihatan
• Kemudahan sekolah : asrama dan makanan percuma
 1) SEKOLAH KHAS

Program
1. Prasekolah
• 6 tahun – 14 tahun
• Disahkan oleh pengamal perubatan dan boleh mengurus diri tanpa bantuan orang lain.
2. Pelajaran Rendah
• 6 tahun – 14 tahun
• Disahkan oleh pengamal perubatan dan boleh mengurus diri tanpa bantuan orang lain.
3. Pelajaran Menengah
• 13 tahun – 19 tahun
• Disahkan oleh pengamal perubatan dan boleh mengurus diri tanpa bantuan orang lain.
4. Pendidikan Teknik & Vokasional
• Murid lulus Sijil Rendah Pelajaran
 2) PROGRAM INTEGRASI
1962: Kerajaan memulakan Program Pendidikan Khas Integrasi.

Tujuan:

1. Semua murid MBK berpeluang menerima akses pendidikan yang relevan dan sesuai.
2. MBK diperkembangkan bakat dan potensi melalui pendidikan Vokasional bagi menghasilkan
iinsan berkemahiran ke arah meningkatkan kualiti hidup.
3. MBK diberi peluang mengikut Program Intervensi Awal agar tahap keupayaan mereka
dioptimumkan.
4. Peluang MBK mengikut program pendidikan menjurus kepada peningkatan potensi sedia ada
bagi melahirkan kumpulan separuh mahir dan menjadi asset negara.
5. MBK berpotensi ditempatkan secara inklusif di dalam kelas arus perdana.
 3) PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF
 Program Pendidikan Khas bagi murid berkeperluan pendidikan khas yang dihadiri oleh
Murid Berkeperluan Khas (MBK) bersam-sama dengan murid lain dalam kelas yang sama
di sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan.

Matlamat :
1. Untuk meningkatkan penyertaan dan memberikan peluang kepada murid berkeperluan khas
(MBK) menyertai program akademik dan bukan akademik bersama-sama murid normal di arus
perdana.

2. Memberi kesedaran kepada masyarakat supaya tidak menafikan potensi murid berkeperluan
khas dan percaya bahawa ketidakupayaan mereka boleh diminumkan jika diberi peluang yang
sama.
 RUJUKAN
Lee Keok Cheong & Sailajah Nair
Sukumaran. (2018).
Pendidikan Inklusif. Shah
Alam : Oxford Fajar Sdn. Bhd.