Esp 2 Dll. Q2 Week4

School: Caloocan Norte Elementary School Grade Level: II
GRADES 1 to 12 Learning
DAILY LESSON Teacher: Gemberly R. Ramos Area: ESP
LOG Teaching Dates and November 28-December 2, 2022 (WEEK 4)
Time: (7:30-8:00) Quarter: 2ND QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

OBJECTIVES
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag-unawa sa
sa kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging unawa sa kahalagahan ng kahalagahan ng pagiging sensitibo
sensitibo sa damdamin at sensitibo sa damdamin at pagiging sensitibo sa sa damdamin at pangangailangan ng
pangangailangan ng iba, pangangailangan ng iba, pagiging damdamin at iba, pagiging magalang sa kilos at
pagiging magalang sa kilos at magalang sa kilos at pananalita pangangailangan ng iba, pananalita at pagmamalasakit sa
pananalita at pagmamalasakit at pagmamalasakit sa kapwa pagiging magalang sa kilos at kapwa
sa kapwa pananalita at
pagmamalasakit sa kapwa
B. Performance Naisasagawa ang wasto at tapat Naisasagawa ang wasto at tapat Naisasagawa ang wasto at Naisasagawa ang wasto at tapat na
Standard na pakikitungo at na pakikitungo at pakikisalamuha tapat na pakikitungo at pakikitungo at pakikisalamuha sa
pakikisalamuha sa kapwa sa kapwa pakikisalamuha sa kapwa kapwa
C. Learning Nakagagamit ng magalang Nakagagamit ng magalang na Nakagagamit ng Nakagagamit ng magalang na
Competency/ na pananalita sa kapwa bata pananalita sa kapwa bata at magalang na pananalita pananalita sa kapwa bata at
Objectives at nakatatanda nakatatanda sa kapwa bata at nakatatanda
Write the LC code for each. nakatatanda
EsP2P- IId – 8 EsP2P- IId – 8 EsP2P- IId – 8
EsP2P- IId – 8
II. CONTENT Aralin 4 Aralin 4 Aralin 4 Aralin 4 Lingguhang Pagsusulit
Tingnan Mo Kaibigan Tingnan Mo Kaibigan Tingnan Mo Kaibigan Tingnan Mo Kaibigan
Pagkamagalang Pagkamagalang Pagkamagalang Pagkamagalang
(Respect)Pagmamahal sa (Respect)Pagmamahal sa (Respect)Pagmamahal sa (Respect)Pagmamahal sa
kapwa/ Pagdama at pag- kapwa/ Pagdama at pag- kapwa/ Pagdama at pag- kapwa/ Pagdama at pag- unawa
unawa sa damdamin ng iba unawa sa damdamin ng iba unawa sa damdamin ng sa damdamin ng iba (Empathy)
(Empathy) (Empathy) iba (Empathy)
LEARNING RESOURCES
A. References K-12 C.G p.14 K-12 C.G p.14 K-12 C.G p.14 K-12 C.G p.14
1. Teacher’s Guide P.46-48 P.46-48 P.46-48 P.46-48
pages
2. Learner’s Materials P.105-113 P.105-113 P.105-113 P.105-113
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning krayola, larawan, lumang krayola, larawan, lumang krayola, larawan, lumang krayola, larawan, lumang Summative test files
Resource magasin, pandikit, at manila magasin, pandikit, at manila magasin, pandikit, at magasin, pandikit, at manila
paper paper manila paper paper
PROCEDURE
A. Reviewing previous Balikan ang gintong- aral sa Magbigay ng mga Magbigay ng mga Ano-ano ang kahalagahan ng
lesson or presenting nakaraang aralin. Basahin ito magagalang na mga pananalita kung paano paggamit ng mga magagalang
the new lesson hanggang maisaulo. pananalita na ginagamit niyo maipapakita ang na pananalita sa pang-araw-araw
Tulungan natin ang ating sa inyong tahanan at paggalang sa iyong niyong pamumuhay bilang isang
kapwa paaralan. kapwa. anak sa magulang at mag-aaral
Sapagka’t tayo ay higit na sa paaralan?
pinagpala
B. Establishing a purpose for Mga bata ano-ano ang Ipakita ang cut-outs ng upo na Itanong muli kung Magpapaskil ng isang usapan o Awit
the ginagamit niyong mga may nakasulat na mga naisasabuhay nila at mga larawan na nagpapakita ng
lesson magagalang na pananalita sa magagalang na pananalita. nasusunod ang paggamit paggalang sa iyong kapwa.
inyong bahay at paaralan? Ipabasa ito sa mga bata. ng mga magagalang na
Asahan ang iba’t ibang mga pananalita sa
kasagutan. tahanan at paaralan?
C. Presenting examples/ Basahin ang tula. Talakayin kung ano ang Pasagutan ang Isapuso Pasagutan ang Isabuhay Natin Pagbibigay ng
instances of the new lesson “Magalang na Pananalita” ni ipinahihiwatig ng bawat cut- Natin sa pahina 111 ng sa pahina 112 ng Modyul . pamantayan
R. B. Catapang outs ng upo na ipapakita ng modyul. Gumupit ng isang larawan mula
guro. Sagutin ang sumusunod Gumawa ng tseklis sa sa lumang magasin na
na tanong: inyong kuwaderno katulad nagpapakita ng paggalang. Idikit
Ano ang ipinahihiwatig ng ng nasa ibaba. ito sa kuwaderno at isulat ang
mga salitang nakasulat sa Lagyan ng puso ( ) ang magagalang na salita na
bawat kolum na nagsasabi kung maaaring sinasabi dito.
upo? gaano mo kadalas
ginagamit ang
magagalang na salita sa
iyong kapwa.
D. Discussing new 1. Ano-anong magagalang na Bakit mahalaga ang Gumawa ng usapan Ano ang nararamdaman niyo sa Pagsasabi ng panuto
concepts and practicing new salita ang nabanggit sa tula? pagpapakita ng paggalang sa tungkol sa mga tuwing nagagamit niyo ang mga
skills #1 2. Ano-ano pang magagalang kapwa? magagalang na mga magagalang na pananalita sa
na salita ang alam ninyo na pananalita.Gawin ito ng inyong kapwa mag-aaral? Ano
dalawang pangkat. ang mabuting naidudulot ng
hindi nabanggit sa tula? Pangkat 1- Magagalang pagiging magalang sa iyong
3. Ano ang tawag sa batang na mga pananalita sa kapwa sa isip at sa gawa?
gumagamit ng ganitong mga tahanan
salita? Pangkat 2- Magagalang
4. Sa iyong palagay, bakit na mga pananalita sa
masarap pakinggan ang paaralan
magagalang na salita?
E. Discussing new concepts Ano ang kahalagahan ng Bilang isang mag-aaral, Tama ba ang ginawang Masaya bang maging magalang Pagsagot sa pagsusulit
and practicing new skills paggamit ng magagalang na paano mo maipakikita ang usapan ng dalawang na bata? Bakit?
#2 salita sa paggalang pangkat? Bakit? Ano-
pakikipag-usap sa kapwa? sa inyong bahay at paaralan? anong magagalang na
mga pananalita ang iyong
narinig mula sa usapan?
F. Developing mastery (leads 1.Hatiin sa lima ang klase. Sagutan ang isagawa natin sa Dapat bang gumamit ng Ano-ano ang magagandang ugali Pagtsek ng Pagsusulit
to Formative Assessment 3) Bawat pangkat ay bibigyan pahina 108-109 sa LM. mga magagalang na mga ang nabuo sa inyong pagkatao
ng mga magagalang na Gawain 1 pananalita ang isang mag- ngayong alam na ninyo na
pananalita. Gumawa ng cut- Alin sa mga larawan ang aaral na tulad mo? Bakit? mahalaga ang paggalang sa
outs na upo na may nagpapakita ng paggalang? kapwa sa isip man at sa gawa?
nakasulat na magagalang Isulat ang bilang ng tamang Ipaliwanag ang inyong mga
na salita kagaya ng nasa sagot sa inyong kuwaderno. kasagutan.
modyul. Pipitasin ng bata ang
upo na may magagalang na
salita at ilalagay sa basket o
sa pamamagitan nang Gawain 2
pagguhit ng mga upo na Pagtapatin. Basahin ang mga
mayrooong nakasulat na sitwasyon sa hanay A. Piliin
magagalang na pananalita. ang katumbas na magagalang
(Tingnan ang tarpapel) na pananalita sa hanay B.
2. Pag-usapan ito ng bawat Isulat ang letra ng tamang
pangkat. sagot sa inyong kuwaderno.
3. Ilahad ito sa klase
G. Finding practical Paglalahad sa klase ng Bigyang –diin ang ating Anu-ano ang mga Dapat bang igalang ang kapwa? Magpakita ng katapatan
application of concepts and tungkol sa mga magagalang tandaan sa pahina 108. magagalang na pananalita Bakit? sa pagsusulit.
skills in daily living na salita na kanilang napili o ang dapat nating tandaan
naiguhit sa manila paper. at gamitin sa pakikipag-
usap sa araw-araw?
H.Making generalizations Bilang isang mag-aaral, Basahin ang Ating Tandaan Bakit mahalagang Bakit mahalagang igalang ang
and abstractions about the paano mo maipapakita ang nang sabay-sabay hanggang masunod ito? kapwa? Ipaliwanag.
lesson sa ito ay maisaulo ng mga
paggalang sa inyong bahay bata.
at paaralan?
Basahin ang Ating Tandaan
sa pahina 108.
I. Evaluating learning Gumawa ng usapan sa Itanong ang natutuhan sa Magpasulat sa mga bata Pasagutan ang Subukin Natin sa Itala ang mga puntos ng
tahanan o sa paaralan na Ating Tandaan ayon sa ng 5 pangungusap na pahina 113 sa LM. mag-aaral.
ginagamit ang mga kanilang sariling pagkaunawa. nagpapakita ng paggalang Isulat sa sagutang papel kung
magagalang na mga Ipaliwanag ang inyong sagot. sa iyong kapwa gamit ang Tama o Mali ang mga pag-uugali
pananalita. mga magagalang na mga na sinasabi sa bawat
pananalita. pangungusap.
ng bahay.
J. Additional activities for Isaulo ang Gintong Aral: Bigyan ng paghahamon
application or remediation Ang batang magalang ay ang mga mag-aaral para
kinalulugdan, Sa salita at sa susunod na pagtataya.
gawa ay kapita-pitagan!
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who earned ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned 80% above
80% in the evaluation above ___ of Learners who earned 80% 80% above
above
B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional
who require additional additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for activities for remediation
activities for remediation who remediation
scored below 80%
C. Did the remedial lessons ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
work?
No. of learners who have ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up the
caught up with the lesson lesson the lesson lesson
the lesson
D. No. of learners who ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue to require
continue to require require remediation require remediation to require remediation remediation
remediation
E. Which of my teaching Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin:
strategies worked well? Why gamitin: __Koaborasyon gamitin: __Koaborasyon
did these work? __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Koaborasyon __Pangkatang Gawain
__Pangkatang Gawain __ANA / KWL __Pangkatang Gawain __ANA / KWL
__ANA / KWL __Fishbone Planner __ANA / KWL __Fishbone Planner
__Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Fishbone Planner __Sanhi at Bunga
__Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture
__Paint Me A Picture __Event Map __Paint Me A Picture __Event Map
__Event Map __Decision Chart __Event Map __Decision Chart
__Decision Chart __Data Retrieval Chart __Decision Chart __Data Retrieval Chart
__Data Retrieval Chart __I –Search __Data Retrieval Chart __I –Search
__I –Search __Discussion __I –Search __Discussion
__Discussion __Discussion
F. What difficulties did I Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
encounter which my principal naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
or supervisor can help me __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong
solve? makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo.
panturo. panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali ng
__Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag- mga bata.
ng mga bata. ng mga bata. uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang- bata
mga bata mga bata aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng
__Kakulangan sa __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa mga bata lalo na sa pagbabasa.
Kahandaan ng mga bata lalo ng mga bata lalo na sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan ng guro sa
na sa pagbabasa. pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. kaalaman ng makabagong
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa teknolohiya
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan
teknolohiya teknolohiya teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan
G. What innovation or localized __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
materials did I use/discover presentation presentation presentation presentation
which I wish to share with __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
other teachers? __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language
Learning Learning Learning Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based
Based Based Based __Instraksyunal na material
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na
material
Prepared by: Noted:
GEMBERLY R. RAMOS HENRY P. ARENAS

Substitute Teacher School Head
Grade 2- A

Esp 2 Dll. Q2 Week4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Esp 2 Dll. Q2 Week4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp 2 Dll. Q2 Week4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: Caloocan Norte Elementary School Grade Level: II

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Prepared by: Noted:

GEMBERLY R. RAMOS HENRY P. ARENAS

You might also like