Kagawaran ng Edukasyon

Rehiyon VI – Kanlurang Bisayas

Pampaaralang Sangay ng Lungsod ng Iloilo

PANG ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO

Paaralan: MATAAS NA PAARALANG NASYONAL NG MANDURRIAO Antas: 9- Topaz

Guro: Ellen Joy D. Simpas Asignatura: Ekonomiks
Petsa/Oras: Marso 29, 2023 3:00 – 3:40 PM Markahan: Ikatlo

I. LAYUNIN (Objectives)
A. Pamantayang Pangnilalaman
(Content Standards)
B. Pamantayang Pagganap
(Performance Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Code ng bawat kasanayan)
(Learning Competencies /Objectives
w/ LC code each)
Naipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman
tungkol sa pambansang ekonomkiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng
pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.
Ang mga mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung
papaanong ang pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay
nakapagpabuti sa pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran.
 Natatalakay ang limang modelo ng paikot na daloy ng ekonomiya;
 Napapahalagahan ang bahaging ginagampanan ng mga bumubuo sa
paikot na daloy ng ekonomiya;
 Nakakagawa ng pangkatang gawain na nagpapakita ng paikot na
daloy ng pambansang ekonomiya.
(Slogan, poster making, role play, pagguhit, paggawa ng collage)

II. NILALAMAN (Content) Mga Modelo ng Pambansang Ekonomkiya

III. KAGAMITANG PANTURO

(Learning Resources)
A. Sanggunian TG at LM (Hard Copy)
(References) Ekonomiks Araling Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
Pahina 4-10
(Teacher’s Guide Pages)
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral Pahina 3-8
(Learner’s Material Pages)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
Pahina 253- 268
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning ResourceS
(Additional Materials from Learning
Resources (LR) Portal
 Aklat
 Power Point Presentations
B. Iba pang Kagamitang Pagtuturo  Mga larawan
(Other Learning Resources)
 Hardcopy handouts
 Laptop
IV. PAMAMARAAN (Procedures)
Gabay ng Guro Tugon ng mag-aaral
(Teacher’s Guide) (Learner’s Response)
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Panimulang Gawain:
pagsisimula ng bagong aralin
(Reviewing previous lesson or  Bago magsimula ang
presenting the new lesson) klase, inaasahang malinis
at maayos ang mga upuan.
 Sisimulan ang klase sa
pamamagitan ng
pagdarasal na
pamumunuan ni Ms.

 Pagtatala ng liban

 Bibigyang pansin ng guro

ang mga mag-aaral na
maituturing na differently
abled sa pamamagitan ng
pagtatalaga ng kanilang
buddy o kaagapay.Ililipat
sila sa upuang nakalaan
para sa kanila sa harap
upang sila ay maging
komportable.

 Left-handed (kaliwiti)-
pauupuin sila sa upuuang
angkop sa kanilang paraan
ng pagsulat

 Hindi masyadong
makakita (visually
impaired) pahihintulutan
silang magrekord ng
paksang tinalakay o
bibigyan ng kopya ng
aralin.

 Hindi masyadong
makarinig(mild hearing
loss) at Autism Spectrum
Disorder gagamit ang guro
ng mga larawan na kung
saan mauunawan nila ang
paksa o aralin.
  Ipapaalala ng guro sa lahat
na sa klaseng ito,
mahalaga ang
pagkakapantay-pantay
anumang antas ng yong
pamumuhay,kalagayan,at
kasarian. Hindi
pinahihintulutan ang
diskriminasyon at
bullying. Ipapatawag ang
mga magulang. ng s
numang mapatunayang
lumabag dito
Magangdang hapon po Bb. Simpas
Magandang hapon sa inyong lahat
Grade – 9 Topaz.

Bago tayo magsimula ng klase Opo, ma’am!

pakiayos ng inyong mga upuan. At
tayo ay magdasal.

Ma’am wala pong lumiban sa klase,

Maaari ko bang malaman kung narito po ang lahat.
mayroong lumiban sa klase ngayong
araw?

Maraming Salamat! Mabuti naman

kung ganon.

Bago tayo magdako sa ating Mag-aaral 1: Ang aralin naming

panibagong aralin. Sino muna ang noong nakarang linggo ay tungkol sa
makapagsabi kung ano ang inyong Price ceiling, price control, price
tinalakay noong nakarang linggo? support at floor price.
Magaling! dahil ito ay iyong
natatandaan maraming salamat sa
iyong sagot.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

(Establishing a purpose for the
lesson)

Pamprosesong Tanong:
1. Batay sa larawang inyong
nabuo, ano sa palagay niyo
ang paksa natin ngayong
hapon?
2. Bakit kaya kailangan
nating pag-aralan ang
tungkol sa ekonomiya ng
ating bansa?
Mag-aaral 1: Batay po sa larawang
nabuo sa palagay po naming ang
paksa nating ngayong hapon ay
tungkol sa ekonomiya ng bansa.
Mag-aaral 2: Kailangan nating pag-
aralan ang ekonomiya ng ating bansa
dahil sa lahat ng aspeto ng ating
buhay ay nakadepende dito. Ang
ekonomiya ang nagbibigay ng
kapanatagan sa bawat isa na
magkaroon tayo ng trabaho at
magandang buhay sa kinabukasan.

Palakpakan si Ms. dahil sa

kanyang maayos na pagkakasagot.
Mahusay!

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Gawain 1: Bidyo-suri

bagong aralin
(Presenting examples/instances of the Suriin ng bawat magkapareha ang
new lesson) bidyo na ipinakita. Sagutin ang mga
pamprosesong tanong

Video:

https://youtu.be/KuTdAfdVKnk

https://youtu.be/UgTpJJanFnI

Mag-aaral 1: Ang bidyo ay


D. Pagtalakay sa bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and
practicing new skills #1)
Pamprosesong tanong:
1.Tungkol saan ang bidyo?
2.Base sa unang bidyo ano ang
kanilang ginawa upang mabuhay sila
sa isla?
3. Base sa ikalawang bidyo ano ang
mabuo niyong konsepto?
PAKSA: MODELO NG
PAMBANSANG EKONOMIYA
Ang ating pag-aaralan ngayong araw
ay tungkol sa mga modelo ng
pambansang ekonomiya.
(Maglalahad ang guro ng powerpoint
presentation)
Ms. Pakibasa ng unang modelo
nagpapakita tungkol sa isang pamilya
na napadpad sa isang isla at ang isa
naming bidyo ay nagpapakita tungkol
sa pamilihan.
Mag-aaral 2: Base sa unang bidyo
gumawa sila ng paraan upang
mabuhay sa isang isla. Sila ang
gumawa ng paraan upang
matugunan ang kanilang
pangangailangan habang sila ay nasa
isla.
Mag-aaral 3: Base sa ikalawang bidyo
ang nabuo naming konsepto ay
tungkol sa sitwasyon sa isang
pamilihan sa palengke.
Mag-aaral 1:
Ang unang modelo ng pambansang
ekonomiya ay naglalarawan ng
simpleng ekonomiya. Ang
sambayanan at bahay-kalakal ay iisa.
Ang lumikha ng produkto ay siya
ring konsyumer. Ang supply ng
bahay-kalakal ay demand nito kapag
 kabilang na ito sa sambayanan.

Mag-aaral 2:

Ang pag-iral ng sistema ng pamilihan

sa pambansang ekonomiya ang tuon
ng ikalawang modelo. Ang
sambahayan at bahay-kalakal ang
mga pangunahing sektor. Sila ay
binubuong iba't-ibang aktor, Sa
puntong ito masaisabing magkaiba
Pumunta naman tayo sa ikalawang ang sambahayan at bahay-kalakal.
modelo
Mag-aaral 3:
Ms. pakibasa ng ikalawang
modelo Ang sambahayan ay may demand sa
produkto ngunit wala itong
kakayahang lumikha ng produkto.
Ang bahay-kalakal ang tanging may
kakayahang lumikha dito subalit
bago makalikha ng produkto,
kailangan ng bahay kalakal na bumili
o umupa ng mga salik ng
produksiyon. At dahil tanging ang
sambahayan ang may supply ng mga
 salik ng produksiyon, makikipag-
ugnayan ang bahay-kalakal sa
sambahayan sa pamamagitan ng
mga pamilihan ng mga salik ng
produksyon.

Mag-aaral 3:

Sa ikatlong modelo, ang kita ng

Ikalawang Modelo
pambansang ekonomiya ay
maitatakda ng Kabuuang gastusin ng
sambahayan at bahay-kalakal:
Kasama na rito ang gastusin sa
pamumuhunan ng bahay kalakal.
Ang isa naman ay sa pamamagitan
Ms. Pakibasa ng tatlong modelo ng kabuuang kita ng sambahayan at
bahay kalakal, Kabilang dito ang kita
Ikatlong Modelo
ng sambahayan sa pag-limpok

Mag-aaral 4:

Kung ang unang gampanin ang

pagbabatayan, ang pamahalaan ay
 kabilang sa politial na sektor,
Ms. pakibasa ng ikaapat na Labas ang pamahalaan sa usapin
modelo ng pamilihan. Ngunit kung ikaapat
na madelo ang pagbabatayan,
papasok. ang pamahalaan bilang
ikationg sektor. Ang unang
Ikaapat na modelo
dalawang sektor ay ang
sambahayan at ang bahay. kalakal

Mag-aaral 5:

Ikalimang Modelo.Ang bahay

kalakal ay nagluluwas (export) ng
mga produkto sapanlabas na
sector samantalangang
sambahayan ay nag-aangkat
(import) mula dito.

Pakibasa Ms. Ang ikalimang

modelo.

Ikalimang modelo

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglahahad ng bagong kasanayan #2

(Discussing new concepts and
practicing new skills #2)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Developing mastery)
(Leads to Formative Assessment)
Pamprosesong tanong:
1.Batay sa inyong nakita sa larawan,
ano ang inyong nabuo na konsepto
tungkol dito?
2. Bakit kaya ang Iloilo City ay
maunlad ang ekonomkiya?
PANGKATANG GAWAIN:
Magkaroon ng Performance na
itatanghal sa harap ng klase
pagkatapos ng 5 minuto. Ang gawain
ibabase sa napiling modelo ng
pambansang ekonomiya.
Panuto: Ang mga mag-aaral ay
bibigyan ng 1 minuto upang pumunta
sa nais nilang gawain batay sa
kanilang talent o kakayahan.Maari na
kayong pumunta sa gusto niyong
gawin/pangkat.
Differentiated Instructions:
Pangkat 1:
Gumawa ng poster na naglalarawan
sa modelong napili.
Pangkat 2:
Role play tungkol sa napiling modelo
Pangkat 3:
Gumawa ng slogan tungkol sa
napiling modelo.
RUBRIKS NG GAWAIN:

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
(Finding practical application of
concepts and skills in daily living)
H. Paglalahat ng aralin
(Making generalizations and
abstractions about the lesson)
Pagsusuri at pagbigay ng mga mag
aaral at guro ng karampatang iskor at
komento sa presentasyon na batay sa
inihandang rubriks.
KATANUNGAN:
1. Ano ang maitutulong ng mga
modelo sa ekonomiya ng ating
bansa?
2.Bilang mag-aaral paano ka
makaktulong sa ekonomiya ng
bansa?
Sa bahaging ito ng aralin na ito napag
alaman mo ang mga modelo ng
pambansang ekonomiya
KATANUNGAN:

I. Pagtataya ng Aralin
(Evaluating learning)
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
(Additional activities for application
or remediation)
V. MGA TALA (Remarks)
Dahil sa kakulangan ng oras hindi natapos ang isang paksa sa isang discussion so kailangan ipagpatuloy sa susunod na
1.Ano ang iyong natutunan sa aralin
natin ngayong hapon?
2. Paano mo ito maisasabuhay bilang
anak at mag-aaral?
Kumuha ng isangkapat ng bahaging
papel(1/4).Sagutan ang inyong
maikling pagsusulit.
1.PAGTUKOY: Isulat ang T kung
tama ang pahayag at M naman
kung mali.
1. Sa unang modelo ang sambahayan
at bahay-kalakal ay magkaiba. Sagot:
2. Sa unang modelo ang lumilikha ng 1.M
produkto ay siya ring konsyumer. 2.T
3.T
3. Ang bahay-kalakal ay sektor na
4.T
responsable sa pagsasama-sama ng
5.M
mga salik sa produksyon upang
mabuo ang produkto.
4. Sa simpleng ekonomiya ang
sambahayan at bahay kalakal ay iisa.
5. Ang sambahayan ay sektor na
responsable sa pagsasama-sama ng
mga salik sa produksyon upang
mabuo ang produkto
II. Sanaysay (Essay)
(10 puntos)
Pumili ng isa sa mga modelo ng
pambansang ekonomiya at
ipaliwanag ang kahalagahan nito
sa pag-unlad ng ating bansa?
Takdang aralin: Pag-aralan ang
pambansang kita para sa susunod
nating aralin.
araw.

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral nanakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang Collaborative Learning
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? 4 A’s
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Bb. Ellen Joy D. Simpas Ninutahan ni:

Student Teacher