Kagawaran ng Edukasyon

Rehiyon VI – Kanlurang Bisayas

Pampaaralang Sangay ng Lungsod ng Iloilo

PANG ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO

Paaralan: MATAAS NA PAARALANG NASYONAL NG MANDURRIAO Antas: 9- Topaz

Guro: Ms. Ellen Joy D. Simpas Asignatura: Aral.Pan.
Petsa/Oras: April 12, 2023/3:00-4:30 PM Markahan: Ikatlo

I. LAYUNIN (Objectives)
Naipamamalas ng mag - aaral ang pag -unawa sa mga pangunahing
A. Pamantayang Pangnilalaman
kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa
(Content Standards)
pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa
Nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang pangunahing
B. Pamantayang Pagganap
kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa
(Performance Standards)
pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran
Sa loob ng itinakdang oras, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
 Naipapaliwanang ang kahulugan ng Gross National Income at
Gross DomesticProduct; atc.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Code ng bawat kasanayan)  Napapahalagahan ang mga paraan sa pagsukat ng pambansang
(Learning Competencies /Objectives kita; 
w/ LC code each)  
 Nailalahad ng bawat pangkat ang pagkakatulad at pagkakaiba
ng GNI at GDP gamit ang Venn Diagram

II. NILALAMAN (Content) PAMBANSANG KITA

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)

A. Sanggunian TG at LM (Hard Copy)
(References) Ekonomiks Araling Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide Pages)
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
(Learner’s Material Pages)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
Ekonomiks Pahina 270-300
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning ResourceS
(Additional Materials from Learning
Resources (LR) Portal
B. Iba pang Kagamitang Pagtuturo  Aklat
(Other Learning Resources)  Power Point Presentations
 Mga larawan
  Hardcopy handouts
Laptop

IV. PAMAMARAAN (Procedures)

Gabay ng Guro Tugon ng mag-aaral

(Teacher’s Guide) (Learner’s Response)
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Panimulang Gawain:
pagsisimula ng bagong aralin
(Reviewing previous lesson or  Bago magsimula ang
presenting the new lesson) klase, inaasahang malinis
at maayos ang mga upuan.
 Sisimulan ang klase sa
pamamagitan ng
pagdarasal na
pamumunuan ni Ms.

 Pagtatala ng liban

 Bibigyang pansin ng guro

ang mga mag-aaral na
maituturing na differently
abled sa pamamagitan ng
pagtatalaga ng kanilang
buddy o kaagapay.Ililipat
sila sa upuang nakalaan
para sa kanila sa harap
upang sila ay maging
komportable.

 Left-handed (kaliwiti)-
pauupuin sila sa upuuang
angkop sa kanilang paraan
ng pagsulat

 Hindi masyadong
makakita (visually
impaired) pahihintulutan
silang magrekord ng
paksang tinalakay o
bibigyan ng kopya ng
aralin.

 Hindi masyadong
makarinig(mild hearing
loss) at Autism Spectrum
 Disorder gagamit ang guro
ng mga larawan na kung
saan mauunawan nila ang
paksa o aralin.

 Ipapaalala ng guro sa lahat

na sa klaseng ito,
mahalaga ang
pagkakapantay-pantay
anumang antas ng yong
pamumuhay,kalagayan,at
kasarian. Hindi
pinahihintulutan ang
diskriminasyon at
bullying. Ipapatawag ang
mga magulang. ng s
numang mapatunayang
lumabag dito

Magandang hapon sa inyong lahat

Magangdang hapon po Bb. Simpas
Grade – 9 Topaz.

-Bago tayo magsimula ng klase

pakiayos ng inyong mga upuan. At Opo, ma’am!
tayo ay magdasal.

Maaari ko bang malaman kung Ma’am wala pong lumiban sa klase,

mayroong lumiban sa klase ngayong narito po ang lahat.
araw?

Maraming Salamat! Mabuti naman

kung ganon.

Bago tayo magdako sa ating Mag-aaral 1: Ang aralin naming

panibagong aralin. Sino muna ang noong nakarang linggo ay tungkol sa
makapagsabi kung ano ang inyong mga modelo ng pambansang
tinalakay noong nakarang linggo? ekonomiya.

Magaling! dahil ito ay iyong

natatandaan maraming salamat sa
iyong sagot.

Lagi nating tandaan na kailangan

nating pag-aralan ang mga Opo, ma’am!
modelo ng pambansang
ekonomiya sapagkat ito ay
mahalaga dahil nakatutulong ito
 sa pag-unlad ng ekonomiya ng
bansa.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

(Establishing a purpose for the
lesson)

Pamprosesong tanong:

1. Ano ang konsepto na iyong Ang konsepto na nabuo tungkol sa

nabuo tungkol sa larawan? larawan po ay sa tungkol sa kita o
ekonomiya ng bansa.

2. Bakit mahalaga na malaman

ang kita ng isang bansa? Mahalaga po malaman ang kita ng
isang bansa upang makapagbigay
ng ideya tungkol sa antas ng
ekonomiya sa isang partikular na
taon, upang malaman kung bakit
mababa o mataas ang kabuuang
produksiyon ng isang bansa.

Kapag alam po ang kita ng isang

bansa ito ay magiging batayan sa
pagpaplano sa ekonomiya sa
pagbuo ng patakaran o polisiya.

Magaling, salamat sa inyong mga

kasagutan.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Video….
bagong aralin
(Presenting examples/instances of
the new lesson)
Bago tayo dumako sa ating aralin ay
hahatiin ko muna kayo sa dalawang
grupo. Ang bawat grupo ay bibigyan
ng bond paper kung saan isusulat
ninyo ang sagot sa aking mga
katanungan tungkol sa video na
inyong napanuod. May isang minuto
kayo para idikit sa pasira ang inyong
sagot.

Handa na ba kayo?
Opo, ma’am!

Ang katanungan ay

"Paano natin masasabi na ang Malaki ang mga gusali sa bansa

isang bansa ay umuunlad?"
  Marami ang mga turista na
pumupunta

Walang masyado nakatira sa skwater

Kapag mataas po ang nakuhang

rating sa GDP and GNP

  

Magaling. Malalaman ito sa

pamamagitanng pagsusuri sa
Economic performance
ng bansa kung ito ay mayaman.
Ang Economic Performance ay
tumutukoy sa pangkalahatang
kalagayan ng mga gawaing pang-
ekonomiya ng bansa.Ang grupo
na siyang may maraming sagot
ay ang _______. Bigyan natin sila
ng 5 palakpak.

Pamprosesong tanong:

1.Ngayon base sa inyong palagay 
 anong konsepto sa ekonomiks ang
inilalarawan sa senaryong aking
ibinigay? Pambansang kita po ma’am.

Magaling, kasi ang pambansang

kita ay ang kabuuang halaga ng
mga tinatanggap na kita ng mga
sector ng ekonomiya.

Kaya sa araw na ito ay ating

tatalakayin natin ang kahalagahan
ng pagsukat sa pambansang kita,
Gross National Income at
Pagkakaiba ng Gross National
Income sa Gross Domestic
Product

D. Pagtalakay sa bagong konsepto at PAKSA: PAMBANSANG KITA

paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and
practicing new skills #1)
Ang ating pag-aaralan ngayong araw
ay tungkol sa pambansang kita
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglahahad ng bagong kasanayan #2
(Discussing new concepts and
practicing new skills #2)
F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang gawain
(Tungo sa Formative Assessment)
(Developing mastery) Ngayon naman upang mas mainti
(Leads to Formative Assessment) ndihan ninyo ang tungkol sa
pambansang kita ay magkakaroon
tayo ng pangkatang Gawain.Sa
parehong grupo kanina, pumili ng
isang representante na siyang
bubunot ng papel dito sa harapan.
Ang mga papel na ito ay
naglalaman ng mga gawain at may
mga fact sheet na siyang magiging
gabay.Bibigyan ko lamang kayo
ng sampungminuto upang tapusin
ang inyong Gawain.Pagkatapos ay
ipresenta ito sa klase ng hindi
hihigit sa tatlong minuto.

Unang Pangkat

Gawain: Sa pamamagitan ng
paggawa ng Slogan ipakita at iulat
sa klase ang kahalagahan ng
pagsukat sa pambansang kita

Ang presentasyon na ito ay

mamarkahan sa pamamagitan ng
krayteryang ito.

Ikalawang Pangkat

Gawain: Ang ikalawang pangkat

ay bubuo ng isang Discussion
Web Chart tungkol sa Gross
National Icome

Ang presentasyon na ito ay

mamarkahan sa pamamagitan ng
krayteryang ito.

5
Nilalaman
Paglalahad 5
Koordinasyo 5
ng grupo
Pagkamalikh 5
ain
Kabuuan 20 na puntos

Ikatlong Pangkat Ma’am kasi po ang pagsukat ng

pambansang kita

Gawain: Ang ikatlong pangkat ay
gagawa ng role play tungkol sa
Gross Domestic Product.
Ikaapat na Pangkat
ay magiging batayan upang maging
isang gabay ng mga nagpaplano sa
ekonomiya at ito rin ang
nakapagbibigay ideya tungkol sa
antas ng produksyon ng ekonomiya.

Ang ikatlong pangkat ay gagawa

ng kanta tungkol sa

Gross National Income po, ma’am.

5
Nilalaman Gross National Income po. ma’am.
Paglalahad 5 Ma'am ito po ay tumutukoy sa
Koordinasyo 5 kabuuang pampamilihang halaga ng
ng grupo mga produkto at serbisyo na nagawa
Pagkamalikh 5 ng mga mamamayan ng isang bansa.
ain
Kabuuan 20 na puntos

Mga katanungan:

1.Batay sa mga presentasyon ng

bawat grupo, sa unang pangkat ay
tungkol sa kahalagan ng pagsukat
sa pambansang kita. Sino ang
makapagbibigay ng isang rason
kung bakit ito mahalaga?

Tama! Ang pambansang kita rin

ang siyang nagsasaad sa economic
performance ng ating bansa.

2.Ano naman ang bagong tawag


G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
(Finding practical application of
concepts and skills in daily living)
sa GNP?
Magaling! Ano ang GNI?
MGA KATANUNGAN:
1. Bilang isang mag-aaral
mahalaga bang masukat ang
economic performance ng isang
bansa?
2.Bilang mag-aaral ano ang
masasabi mo sa ekonomiya ng
ating bansa?
Dito po masusukat kung tumaas o
bumaba angEconomic
Performance ng isang bansa.
Kung ang economic
conomic performance ng isang ba
nsa ay bumababa. May mga
hakbang dapat na gawin angAting
Pamahalaan or Government.
Ma’am, masasabi ko po na ang
ekonomiya
ng pilipinas ay lalong tumataas da
hil sa pagtutulungan ng mga
sektor ng pamahalaan.Sa panahon
ngayon masasabi ko na ang
atingekonomiya ay balance
lamang. May mga oras natayo'y
umuunlad may mga panahon din
naman
na bumabagsak. Kaya para sakin
ang ating ekonomiya ay hindi
lumalayo sa ibang mga bansa
makakayanan natin itong palaguin
lalo dahil na rin sa bagong
administrasyon ngayon na kung
maganda ang hangarin.
 Sa bahaging ito ng aralin na ito napag
alaman mo ang mga kahalagahan ng
pagsukat sa pambansang kita

KATANUNGAN: Ang natutunan po naming ngayong

1.Ano ang iyong natutunan sa aralin
natin ngayong hapon?
H. Paglalahat ng aralin
(Making generalizations and
abstractions about the lesson)
2. Paano ito nakatulong o nakaapekto
sa iyong pamuhahay bilang mag-
aaral?
hapon ay tungkol sa pambansang
kita at ang kahalagahan ng pagsukat
nito.
Natutunan din naming ang pagkaiba
ng Gross National Income at Gross
Domestic Product
Bilang mag-aaral o mamamayan
maiging palawakin natin ang atin
isipan at obserbahan ang mga
nakapaligid sa atin. Sa gawaing
ito, mas nagiging responsable tayo
sa ating bansa at hindi napag-
iiwanan ng panahon. 

I. Pagtataya ng Aralin Kumuha ng isangkapat ng bahaging

(Evaluating learning) papel(1/4).Sagutan ang inyong
maikling pagsusulit.

I.Piliin ang tamang titik (MALAKING

TITIK ) at isulat sa sagutang papel.
1. Isa sa economic indicator na
nakatuon sa kabuuang 1.A
pampamilihang halaga ng mga 2.A&D
3.C
produkto at serbisyo na gawa ng
4.B
mga Pilipino, sa loob at labas man ng 5.C
bansa. 6.D
7.A
A. Gross National Income 8.B
9.A
B. Pambansang Kita
10.B
C. Gross Domestic Product

D. Per Capita Income

2. Ano-ano sa mga sumusunod

ang HINDI kabilang sa pagsukat ng
economic performance ng bansa?

A. underground economy

B. final goods

C. market value

D. intermediate goods

3. Isa sa economic indicator na

nakatuon sa kabuuang
pampamilihang halaga ng mga
produkto at serbisyo na ginawa sa
loob ng bansa.

A. Gross National Income

B.Pambansang Kita

C.Gross Domestic Product

D.Per Capita Income

4. Ito ang nagiging basehan ng

kalagayan ng pamumuhay ng mga
mamamayan ng isang bansa.

A. Gross National Income

B. National Income

C. Gross Domestic Product

D. Per Capita Income

5. Ang _________ ay ang tawag sa

halaga ng produkto at serbisyo na
umiiral sa pamilihan. Ito ay isinasama
sa pagkompyut ng Gross National
Income.

A. final goods

B. intermediate goods

C. market value

D. current prices
6. Gastusin ng mga mamamayan sa
pakain, damit, paglilibang at mga
serbisyo ng barbero, drayber ng jeep
atbp.?

A. Net Factor Income from Abroad

B. Government Expenses

C. Investment

D. Personal Consumption

7. Ang GNI ay nangangahulugang?

A. Gross National Income

B. Gross National Investment

C. Government National Industry

D. Gandang Nararapat Ingatan

8. Ito ay dati ring tinatawag na Gross

National Product na tumutukoy sa
kabuuang halaga ng mga produkto at
serbisyo na nagawa ng mga
mamamayan ng isang bansa?

A.Government National Industry

B. Gross National Income

C.Gross National Investment

D. Per Capita Income

9. Ano ang kabuuang kitang

pinansyal ng lahat ng sektor na
nasasakupan ng isang bansa o
estado?

A. Pambansang Kita

B. Gross Domestic Product

C. Gross National Income

 D. Per Capita Income

10. Ano ang tawag sa buwis na

direktang ibinabawas sa sahod ng
mga manggagawa?

A. Corporate Income Tax

B. Personal Income Tax

C. Transfer Tax

D. Specific Tax

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang-aralin at remediation Takdang aralin: Mga paraan sa
(Additional activities for application pagsukat sa GNI.
or remediation)
V. MGA TALA (Remarks)
Dahil sa kakulangan ng oras hindi natapos ang isang paksa sa isang discussion so kailangan ipagpatuloy sa susunod na
araw.
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral nanakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang Collaborative Learning
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? 4 A’s
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Inihanda ni: Ellen Joy D. Simpas Ninutahan ni: Divine Grace Magsipoc Lumagbas
Student Teacher Cooperating Teacher