1.

社會學的想像是一種能夠發現個人社會之間的關係；了解個人經歷與社會之
間互動的關係能力，或者找出個人生命與外在形塑個人生命的社會力量(例
如種族歧視)之間的關聯。米爾斯要我們明白個人的順境或逆境(例如找到工
作或失業、離婚)，都必須從公共議題角度來加以理解(整體經濟的健康、婚
姻制度的社會變遷)。
2. 紀登斯補充說明的三種想像力：社會學想像就是思考影響個人困擾的社會結
構與歷史發展：1.歷史的想像：重視對於過去歷史的理解與想像，進一步區
辨當前工業化社會生活與之前社會生活差距。例如：冰箱的發明，改變飲食
習慣，促進貿易。2.人類學的想像：強調避免種族中心主義影響對於不同社
會的研究，透過人類學感受力，使得研究者得以呈現、了解各種不同人類社
會生活方式。3.批判的想像：強調對未來發展的各種可能感受力，注重批判
距離，關心未來的各種可能。
3. 社會學的想像：個人(困擾)的必然也是社會(歷史與制度)的。
4. 個人困擾(包括失業、失戀、單身、離婚、健康、疾病等)，與影響眾人的社
會發展(包括經濟制度、婚姻制度、政治制度、教育制度)與歷史發展(包括
社會變遷、制度功能轉變等)有關。
5. 地位：是在社會結構中固定的位階，也是個人在社會中的身分，一般而言，
一個人會擁有多種地位，稱為地位組合。
6. 身分地位、社會地位是決定個人在團體中的位置，是社會中結構的位置，可
決定一個人在團體、組織、及社會中的身分。附屬於社會地位就有權力大小，
同時有各種權利和義務。身分地位可區分兩種：
7. 一、先賦、天生地位：與生俱來，例如性別、種族、家族出身。衝突論對於
先賦地位較感興趣，因地位往往反映出一個人是特權階級或是被支配團體成
員，反映出種族、性別、年齡等社會意義。
8. 二、成就、後天地位：經過個人努力而爭取得來的地位，例如醫生、藝術家、
教師等。
9. 主要身分(地位)：指比其他所有身分都更重要，對個人整體社會身分有決定
性影響。主要身分是指特別的地位(先賦或成就)決定個人的許多其他地位，
形塑個人的終身認同。例如我們社會賦予種族與性別特別重要的地位，會影
響我們一生，這些身分也會影響我們的成就身分。
10. 角色：每個地位被賦予了相對的權利和義務，這稱之為角色。角色就是其
他人對一個擁有特定社會地位的人所有期待的總和。社會地位是一個人所擁
有的狀態；角色是一個人扮演或演出的行為。例如：父母的角色是撫養子女，
讓小孩安全健康的成長。
11. 角色衝突：個人同時具有兩個以上角色，在履行無法協調而導致相互衝突。
例如：家庭主婦與職業婦女的角色衝突。
12. 造成角色衝突原因：1.履行角色的條件準備不足。2.社會要求不一致。3.
個人佔有兩個或多個地位，角色責任或義務可能產生衝突。4.處於兩個不同
文化系統或兩個不同社會團體邊緣的邊緣人，對任一文化難以抉擇。5.不同
角色間無法順利轉化。
13. 身分地位是指個人在社會團體中位置，位置有先、後，先天指一出生就享
有的地位，後天指後來個人努力爭取的地位。