Noah Weihrauch 1.

q Historie

Indhold
Indledning: .............................................................................................................................................. 2
Problemformulering: .............................................................................................................................. 2
Problemstillinger som skal besvares: ...................................................................................................... 2
Redegørelse: ........................................................................................................................................... 3
Analyse af d. 9. april: ............................................................................................................................... 4
Historiefilmens Præmis: ...................................................................................................................... 5
Fakta eller Fiktion:............................................................................................................................... 5
Fortolkning af fortiden: ....................................................................................................................... 6
Diskussion: .............................................................................................................................................. 7

”Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere
bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og
uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt.”

_____________________________________________

1
Noah Weihrauch 1.q Historie

BESÆTTELSESTIDEN – HISTORIEOPGAVE HF 2022

Opgave 1

Indledning:
D. 9. april 1940, skete der det, der ikke skulle ske. Man kan debattere om det var uventet,
men Danmark havde nok færten af at besættelsen skulle ske på et tidspunkt, men i starten
var grunden til besættelse uvist for hvorfor netop Tyskland have besat Danmark I bund og
grund vil jeg skrive om d. 9. april og dets konsekvenser. I denne opgave som jeg har fået
tildelt, vil jeg bl.a. besvare en række problemstillinger ang. hændelsesforløbet omkring
besættelsen af Danmark D. 9. april 1940. Jeg vil også Give en filmanalyse af filmen 9. april
med henblik på filmens valg og fravalg i dens fremstilling af begivenhederne 9. april. Derefter
vil jeg Inddrage interviews med Roni Ezra og Claus Bundgård Christensen. Jeg Kommer evt.
ind på, hvordan filmen kan være kilde til sin egen samtid. Derefter vil jeg komme ind på om
den danske regerings valg om at overgive sig til tyskerne den 9. april 1940 kan forsvares?

Problemformulering:
Hvilke årsager lå bag Danmarks kapitulation til Tyskland d. 9. april 1940, og hvordan er
overgivelsen blevet opfattet efterfølgende?

Problemstillinger som skal besvares:

• Redegør for hændelsesforløbet omkring besættelsen af Danmark d. 9. april 1940.

• Diskutér, om den danske regerings valg om at overgive sig til tyskerne den 9. april 1940
kan forsvares? Du skal her inddrage relevante diskuterende artikler.

• Giv en filmanalyse af filmen 9. april med henblik på filmens valg og fravalg i dens
fremstilling af begivenhederne d. 9. april. Inddrag interviews med Roni Ezra og Claus
Bundgård Christensen. Kom evt. ind på, hvordan filmen kan være kilde til sin egen samtid.

2
Noah Weihrauch 1.q Historie

Redegørelse:
D. 9. april blev Danmark besat af Tyskland,1 denne hændelse ligger tæt på os i tid. Og har
derfor stadig en stor betydning for det Danmark vi har i dag. Efter tyskerne overtrådte den
danske grænse, blev der indkaldt til krisemøde på Amalienborg, hvor Kong Christian d. 10.,
kronprins Frederik, regeringen og cheferne for de forskellige militære værn deltog. Mødet
varede mindre end 2 timer og det blev besluttet at Danmark ikke skulle yde militært
modstand overfor Tyskland. I stedet efterlevede man en fredsbesættelse hvilket betød at
Danmark efter d. 9. april fortsatte med at være en suveræn stat.2 I 1930’erne var der en
politisk overenskomst ang. Hvor stærkt det danske forsvar skulle være. De konservative
ønskede at det danske militær skulle oprustes så de kunne forsvare sig imod Tyskland,
regeringen der på det tidspunkt bestod af Socialdemokratiet og det Radikale Venstre valgte
at skære ned på Danmarks forsvar, ud fra tanken om at Danmark intet kunne stille op imod
Tyskland.

I sammenhæng med besættelsen af Danmark havde den tyske besættelsesmagt trykt en

masse flyveblad, der havde til opgave at informere både den danske befolkning og det
danske militær, ang. Værnemagtens ønsker ift. Til hvordan Danmark skulle forholde sig
under besættelsen. Der blev også redegjort for meningen med at besætte Danmark, ifølge
flyvebladet blev der beskrevet at det var for sikre Danmark ikke blev anvendt i krig, til at
kæmpe imod Tyskland på Storbritanniens side.

Danskernes liv ændrede sig ikke så meget, og var næsten identisk til før besættelsen.3
Voksne kom stadig på arbejde, der blev handlet ind, børn gik i skole de eneste forskelle
bestod af de tyske tropper der patruljerede og bestemte i gaderne og rationering og dyrtid,
hvilket betød at man enten var nødt til at spare eller anvende andre varer end førhen.4 Fx
steg prisen på kaffe så meget at den danske befolkning enten blev nødt til at blande den op
med billig kaffeerstatning eller undvære den helt.

1
Iversen & Pedersen Danmarkshistorie - mellem erindring og glemsel 9. april s. 146
2
Iversen & Pedersen Danmarkshistorie - mellem erindring og glemsel 9. april s. 147
3
https://faktalink.dk/besaettelsen-1940-45-faktalink-light/hvordan-dagligdagen-under-besaettelsen
4
https://nordjyskemuseer.dk/besaettelsen-opskrifter-fra-en-tid-med-rationering/

3
Noah Weihrauch 1.q Historie

Analyse af d. 9. april:
Soldaterne fra Sønderborg kasserne har cyklet hele natten, lige siden alarmen blev slået til.
De vidste ikke 100% hvad det var de var op imod, og den eneste motivation de havde var de
tropper fra Haderslev og Sønderborg de var blevet lovet skulle forstærke dem. Solen er ved
at stå op og de cykler på en landevej indtil de hører skud og brag i horisonten, de spekulere
på om det går ud over tyskerne eller motorcykeltroppen der blev sendt før dem.5

Kun få minutter i kamp, og det ser allerede sort ud for dem, de er stærkt underbemandede,
men prøver stadig at yde så meget modstand så muligt. En af soldaterne bliver overmodige
og glemmer at tage cover, det resultere i at han bliver ramt af tyskerne, og dør i kamp.6

Soldaterne har trukket sig tilbage og befinder sig nu i en civil landsby, de civile landsbyboer
står i udkanten af byen og venter på at der sker noget. I midlertidig ser en soldat, en lokal
der holder et stykke papir. Han spørg ham pænt om han må låne det og skimter det hurtigt
før han videregiver det til sekondløjtnant. Men lige pludselig dukker tyskerne op, soldaterne
prøver at få de stædige civile til at gemme sig men en uskyldig dreng får ikke denne
information i tide, hvilket resultere i hans død, hvor hans storesøster ikke kan gøre andet en
at se på.7

Soldaterne trækker sig tilbage og flygter i en lastbil, flere af soldaterne har stadig svært ved
at kapere det de har været vidner til. Da de sidder i deres egne tanker, hører de en lyd over
dem, de kigger op og ser 19 fly fra den tyske værnemagt.8

Soldaterne er ankommet til Haderslev, og får suppleret ammunition. De danske soldater

sætter sig i position og venter på tyskerne kommer. Endnu en af sekondløjtnantens soldater
bliver ramt og går bort. I midten af heden bliver soldaterne ved med at råbe og spørge hvad
ordren nu er. Sekondløjtnanten indser at der ikke er noget håb og at de er nødt til at
overgive sig. 9

5
9. april - 27:30
6
9. april - 38:01
7
9. april - 58:22
8
9. april - 1:02:41
9
9. april 1:14:50

4
Noah Weihrauch 1.q Historie

Efter soldaterne har overgivet sig holder tyskerne dem til fange, det går stille og roligt men
man kan stadig se frygten i de danske soldaters øjne og at de nok tænker ”hvad skal der ske
nu?”. Sekondløjtnanten tilbyder cigaretter til hans soldater som en slags respekt og
forståelse for hvad det er han har fået dem til at gøre.10

De tyske soldater beder de danske soldater om at stille sig op på en række og følge med.
De bliver ført hen til den tyske Oberleutnant Becker, Becker spørg sekondløjtnanten om han
snakker tysk. Sekondløjtnant får Gram til at oversætte da Gram er halvt tysk. Becker spørg
sekondløjtnanten om hvorfor de kæmpede i så lang tid, det er der Becker forklarer at
Danmarks regering har kapituleret flere timer siden. Sekondløjtnanten får skyldfølelse da
han indser at alle de liv der er gået tabt kunne have været undgået, hvis blot de havde fået
den information noget tidligere.11

interviewet starter og vi får beskrevet hvordan det var dengang fra førstehåndskilder
Korporal Hans Jensen fortæller at ”Ja, det var egentlig både en skuffelse og rart, at det var
overstået så hurtig uden der var så mange danskere, der faldt. Vi måtte overgive os, vi
kunne ikke klare Tyskland” Menig Svend Sørensen fortæller derefter ”Selvfølgelig kunne vi
ikke lide det. Det er da klart. De skulle jo ikke sådan komme og besætte vores land.”12

Historiefilmens Præmis:
Filmens præmis er at vise hvad og hvordan det foregik d. 9. april. Filmen 9. april er en
historisk fortolkning af den danske besættelsestid, det er den da den portrætterer d. 9. april.

Fakta eller Fiktion:

Filmen virker meget legitim da den har alle dets kilder i orden. Da jeg sad og så filmen var
der ikke et eneste tidspunkt hvor jeg tænkte ”det der ser ikke helt rigtigt ud”. Filmen er meget
velproduceret, filmen havde et budget på 22 mio. kr.13 Alt i alt syntes jeg filmen er virkelig
autentisk og jeg kunne sagtens forestille mig at det kunne have set sådan ud d. 9. april.

10
9. april 1:16:55
11
9. april 1:19:27
12
9. april 1:22:31
13
https://da.wikipedia.org/wiki/9._april_(film)

5
Noah Weihrauch 1.q Historie

Fortolkning af fortiden:
Karaktererne:
I Filmen 9. april er der ikke som sådan en hovedperson men hvis jeg selv skulle vælge, så
ville det være sekondløjtnant Sand. Grundet at i alle de vigtige begivenheder der sker i
filmen, så er de fleste kamera skud på ham, hvilket gør man ”kender” ham bedre end de
andre.

Menig Andersen er også en af de soldater man ser mest til, da han virker mere
bestemmende og dominant.

Menig Gram spiller også en stor rolle, da han er halv tysker. Det betyder meget da han kan
oversætte det tyske sprog de imødekommer i filmen.

Oberstløjtnant Hintz spiller også en meget stor rolle da det er ham der har kommandoen.

De skildrende begivenheder:
Jeg tror manuskriptforfatteren og instruktøren har valgt at filme de scener der er vigtigst og
så troværdige så muligt. Det har de gjort da det ville været underligt, hvis de fx viste hele
soldaternes 2.5 timers lange cykeltur. De har i bund og grund valgt højdepunkterne som
soldaterne fra Haderslev kasserne oplevede.14

Perioden og stederne:
Filmen foregår i året 1940 d. 9. april og hvad der skete den dag. Både kostumer, sprog,
køretøjer og bygninger virker meget autentiske. Dette gør at filmen virker meget mere
fordybende da producenterne bag filmen har haft brugt meget præcise kilder. Stederne der
omgås i filmen, virker også meget legitime da der ikke optræder nymoderne arkitektur. Da
soldaterne fra Haderslev kaserne ankommer til Haderslev optræder der også gammeldags
huse som får filmen til at se meget mere troværdig ud.

14
Falbe-Hansen_Historie%20i%20levende%20billeder%20s.%2034-40.pdf

6
Noah Weihrauch 1.q Historie

Diskussion:
Kunne Danmark have gjort noget andet en at kapitulere? Enhver vidste at Danmark ikke
kunne forsvare sig mod Tyskland, men alligevel kæmpede Danmark bragt imod. Det
skyldtes at Danmark ville forbeholde sin ære. Bo Lidegaard fortæller ”Det, kongen og
regeringen skulle tage stilling til, havde mere med ære end med krig at gøre. Det havde
længe stået klart, at Danmark ikke alene kunne tage kampen op mod Hitlers styrker, der få
måneder tidligere havde knust det langt større Polen og opløst landet, som ikke længere
eksisterede.”15. Det bekræfter og fortæller at Danmark på forhånd vidste at en sejr fra deres
side ikke ville kunne lade sig gøre, og var derfor nødt til at kapitulere. D. 9. april inviterede
statsminister Stauning 3 medlemmer fra både Det Konservative Folkeparti og Venstre til at
blive medlemmer af regeringen. De tre medlemmer fra hvert deres parti valgte at gå
sammen som en samlingsregering.16 Den fredelige besættelse som der i forhold til resten af
Europa skabte en helt unik situation. I de andre lande blev der oprettet tysk forvaltning,
hvilket betød at Tyskland have taget komplet kontrol. hvor at man derimod i Danmark forblev
en suveræn stat, det betød at Danmark stadig havde kontrol over sit eget land, men at de
blev holdt i snor af Tyskland.

15
https://www.kristeligt-dagblad.dk/kronik/beslutningen-den-9-april-1940-var-den-rigtige
16
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/9-april-1940/

7
Noah Weihrauch 1.q Historie

Litteraturliste

Iversen & Pedersen Danmarkshistorie - mellem erindring og glemsel

(Kristian Iversen & Ulla Nedergård Pedersen, I&P, 2014)

https://faktalink.dk/besaettelsen-1940-45-faktalink-light/hvordan-dagligdagen-under-besaettelsen
(Faktalink, 2012)

https://nordjyskemuseer.dk/besaettelsen-opskrifter-fra-en-tid-med-rationering/
(Nordjyskemuseer, 2016)

9. April film
(Producer - Ezra, R)
(Instruktør – Ezra, R)
(9. marts 2015 – (Danmark)
(Nordisk Film)

https://da.wikipedia.org/wiki/9._april_(film)
(Offentlig, år-)

Falbe-Hansen_Historie%20i%20levende%20billeder%20s.%2034-40.pdf
(Rasmus Falbe-Hansen)
(2013)

https://www.kristeligt-dagblad.dk/kronik/beslutningen-den-9-april-1940-var-den-rigtige
(Bo Lidegaard, L, 2016)

https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/9-april-1940/
(Niels Wium Olsen, O)
(15. August 2012)