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4. Sapna Cheryan, Victoria C. Plaut, Paul G. Davies, and Claude M.

Steele. 2009. Ambient belonging: How stereotypical cues impact


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5. Katheryn R. Christy and Jesse Fox. 2014. Leaderboards in a
Título Gender-Inclusive Design:
virtual
Sense classroom:
of Belonging A and
test of
Biasstereotype threat and social comparison
in Web Interfaces
Año explanations
2018 for women’s math performance. Computers &
Autores Education 78, Supplement
Metaxa-Kakavouli, D.; Wang, C (2014), 66 – J.;
K.; Landay, 77.Hancock, J.
DOI:http://dx.doi.org/https: //doi.org/10.1016/j.compedu.2014.05.005
Instituciones _x000b_
Stanford University, Brown University
Países instituciones 6. JamesUnidos
Estados J. Cummings and Jeremy N. Bailenson. 2016. How
Immersive Is Enough? A Meta-Analysis of the Effect of Immersive
Resumen Technology
Interactuamos on con
Userdocenas
Presence. de interfases web a diario,
Media Psychology 19, 2provocando
(2016), que el diseño de p
Palabras clave Gender-inclusive interfaces; web interface psychology; inclusive
272–309. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/15213269.2015.1015740
design;
Computer ambient belonging Science, Computer Animation and
and Information
Disciplinas _x000b_
Graphics,
7. Psychology
Isaac Johnson, Connor of Social
McMahon,MediaJohannes Schöning, and
Extensión 6 páginas
Brent Hecht. 2017. The Effect of Population and "Structural" Biases
Revista o Publicación on CHI:Social Media-based
Conference on Human Algorithms:
FactorsAinCase Study in
Computing Geolocation
Systems
Inference Across the Urban-Rural Spectrum. In Proceedings of the
País o Región de la revista Canadá
Metaxa-Kakavouli,
2017 CHI Conference D., onWang,
Human D., Landay,
Factors in J. Computing
& Hancock,Systems
J. (2018,
Referencia completa (APA 6) (CHI ’17). ACM, New York, NY, USA, 1167–1178. DOI: Bias in
abril). Gender-Inclusive Design: Sense of Belonging and
Web Interfaces.
Studies have been CHI: Conference
made on Human
about women's Factors ininComputing
participation STEM and
Referencias bibliográficas http://dx.doi.org/10.1145/3025453.3026015
Systems.
_x000b_
the ambient
8. Mary of belonging
C. Murphy, Claude in M.
it. There
Steele,hasand been
Jamesresearches
J. Gross.about
2007.the
Problema de investigación impact
Signaling of gender
Threat. bias in software
Psychological development
Science 18, 10 and even
(2007), about
879–885. how
General:
Women Can the to
exposed visual designevoking
a website of a web interface communicate
stereotypical masculinity will
mean and
DOI:http: women evaluate web
//dx.doi.org/10.1111/j.1467- interfaces differently,
9280.2007.01995.x
Preguntas de investigación these kinds of unconscious psychological cues and affect ambient but not about
PMID:
feel
the less sense
design ofSpecific:of belonging
a web interface and be
andisthe negatively
sense impacted on
17894605.
Hipótesis belonging?
measures If so, what inthe effect ofonbelonging.
its users?
9. Gabrielerelated
Paolacci, to participation
Jesse Chandler, computer
and Panagiotis G. Ipeirotis.
To
Objetivo general sciencediscover if the ambient
relativeExperiments
2010. Running to women viewingof belonging
on Amazon can
a neutral be triggered
website, Turk.
Mechanical byJudgment
or men web
interface
exposed design.
to either website.
Objetivos específicos and Decision Making 5, 5 (2010), 411–419.
Es una declaración que apunta a resolver la preguntas específicas
https://ssrn.com/abstract=1626226
Marco Teórico 10. Katharina Reinecke and Krzysztof Z. Gajos. 2014. Quantifying
Son los conceptos teóricos
Visual Preferences Around the World. In Proceedings of the SIGCHI
Motivación Es el objetivoondeHuman
Conference la investigadora
Factors in oComputing
el investigador
Systems y trasciende
(CHI ’14).la
propia
Es investigación
el enfoque ladesde
NY, el cual11–20.
laoinvestigación explica
una el fenómeno y
Epistemología o paradigma de Adhesión
ACM, Newde York, investigadora
USA, el investigadora
DOI: corriente
referencia construye
conocida oel nuevo conocimiento
http://dx.doi.org/10.1145/2556288.2557052
identificable de pensamiento. Que deviene en el
Corriente teórica o escuela de enfoque
11. Steven epistemológico
J. Spencer, Claude y decisiones
M. Steele,
metodológicos
and Diane M. Quinn.
pensamiento After realizing a survey to all the 111 participants to verify they had
Metodología de referencia 1999. Stereotype Threat and Women’s Math Performance. Journal
viewed the page, a second
of Experimental survey was 1made on 4a –1-7
28.scale with six
Tecnicas de investigación ¿Es coherente laSocial posición Psychology
desde la 35, cual se (1999),
aproximan a su
measures: Enrollment Intentions,
DOI:http://dx.doi.org/https: Ambient Belonging, Anticipated
//doi.org/10.1006/jesp.1998.1373
utilizadas investigación
Coherencia Analizar
Jane en
Success,
12. Self
G.
y lasaldecisiones
base bien
Confidence,
Stout and común, deaquello
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FutureDasgupta.
Nilanjana
de nos
CS Study2011.
técnica
hace
Intentions
debien
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captura
como
HeGender-
de
Doesn’t
datos?
seres humanos. ¿Existen conflictos éticos? Si considero que no,
Epistemología/Metodología related
Mean Anxiety.
You: Gender-Exclusive Language asconclusiones
Ostracism. Personality
Pertinencia ética Es claro,
argumentar
coherente,
las razones
de fácil
de
lectura?
por qué
¿Las están
and Social Psychology
vinculadas al desarrolloBulletin
del paper? 37, 6¿Las
(2011), 757–769.
tablas cumplen DOI:
una
Crítica función
http://dx.doi.org/10.1177/0146167211406434
significativa? PMID: 21558556.
Preguntas al autor(a) 13.Las Jacob
anoto Thebault-Spieker, Loren Terveen, and Brent Hecht. 2017.
Toward a Geographic Understanding of the Sharing Economy:
Evaluación perceptual (1-10) Siendo
Systemic 1 la nota menor,
Biases in UberX 10andla nota máxima.ACM Trans. Comput.-
TaskRabbit.
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neutral? interactions 21, 1 (Jan. 2014), 36–39.
DOI:http://dx.doi.org/10.1145/2524808
rovocando que el diseño de páginas web inclusivo sea más importante que nunca. Este artículo investiga el impacto del diseño de inte
mpacto del diseño de interfaz web en el “ambient belonging”, o el sentido de pertenencia a una comunidad o cultura. Nuestro experimen
ltura. Nuestro experimento presentó dos páginas web idénticas en contenido para un curso introductorio de ciencias informáticas, difiri
encias informáticas, difiriendo únicamente en su estética, donde una era percibida como masculina, mientras la otra era de género neu
otra era de género neutral. Nuestros resultados confirman que las mujeres jóvenes expuestas a páginas masculinas son afectadas de
culinas son afectadas de manera negativa, exponiendo una deficiencia de “ambient belonging”, menos interés en el curso y en estudiar
en el curso y en estudiar ciencias computacionales. Además, experimentaron mucha más preocupación sobre la percepción de otros e
la percepción de otros en su género en relación a las mujeres jóvenes expuestas en la página neutral, mientras que ningún efecto simi
s que ningún efecto similar fue observado en los hombres jóvenes. Estos resultados sugieren que el sesgo de género pueden ser prod
género pueden ser producido por el diseño de páginas web, destacando la necesidad de diseño de interfaces más inclusiva para la we
estacando la necesidad de diseño de interfaces más inclusiva para la web.

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