Karolinska skolan Rubric fö r: Laborativt arbete i Kemi Namn:________________________________________
´´Rapporter: Fö r betyget A
Struktur/layout/ Följer mallen för en
utformning/språk laborationsrapport. Har en bra,
tydlig och konsekvent
layout/utformning och ett väl
anpassat och tydligt
naturvetenskapligt språk.
Innehåll/teoridel/ Innehållet är tydligt, begripligt
resultat/tabeller/ grafer och väl förklarat utan att vara för
mycket eller för lite. Resultaten är
väl redovisade och sammanställda
och grafer och tabeller är tydliga
och välgjorda. Beräkningar
redovisas tydligt och korrekt.
Syfte/hypotes /analys Eleven analyserar och söker svar
och diskussion/felkällor/ på komplexa frågor. Eleven kan
formulera relevanta hypoteser och
förbättringar formulera komplexa egna frågor.
Eleven kan tolka sina resultat,
motivera sina slutsatser välgrundat
och nyanserat och utvärdera sina
metoder. Eleven föreslår vid
behov också förändringar. I frågor
som rör individ och samhälle visar
eleven insikt och förståelse.
Källor och Eleven använder olika typer av
research/källkritik källor och kan med insikt bedöma
och förklara informationens och
källornas trovärdighet och
relevans. Eleven anger källor både
i text och som källförteckning på
ett korrekt sätt.
Fö r betyget C
Följer mallen för en
laborationsrapport. Har en bra
struktur/utformning och ett
begripligt och ganska säkert
naturvetenskapligt språk.
Innehållet är utförligt förklarat
på ett tillfredställande sätt.
Resultaten är redovisade och
tabeller och grafer är
begripliga. Beräkningarna är
redovisade.
Eleven analyserar och söker
svar på komplexa frågor.
Eleven kan formulera
relevanta hypoteser och
formulerar med lite hjälp egna
frågor. Eleven kan tolka sina
resultat, välgrundat motivera
dem och enkelt utvärdera sina
metoder. I frågor som rör
individ och samhälle visar
eleven förmåga att diskutera.
Eleven använder olika typer av
källor och kan förklara sin
bedömning av informationens
och källornas trovärdighet och
relevans. Eleven anger källor
både i text och som
källförteckning på ett korrekt
sätt.
i kurs: Ke2 2013-12-03
Fö r betyget E Betyget F Anteckning
Följer till största delen mallen Följer inte mallen
för en laborationsrapport. för rapportskrivning.
Rubrikerna är korrekt angivna
och texten är lätt att följa. Det
naturvetenskapliga språket kan
ha brister.
Innehållet är förklarat, Innehållet är svårt
resultaten enkelt redovisade att förstå, resultaten
och tabeller och grafer finns i redovisas på ett
de flesta fall, men kanske inte otydligt sätt och
är så välgjorda. Beräkningar tabeller och grafer är
redovisas. inte välgjorda.
Beräkningarna är
inte korrekta/inte
korrekt redovisade.
Eleven analyserar och söker Eleven har svårt att
svar på enkla frågor i bekanta analysera och
situationer. Eleven kan diskutera. Eleven
formulera relevanta hypoteser tolkar inte sina
och enkla egna frågor. Eleven resultat eller
kan tolka sina resultat, enkelt utvärdera sina
motivera och utvärdera metoder.
metoden. I frågor som rör
individ och samhälle kan
eleven diskutera översiktligt.
Eleven använder olika typer av Eleven använder inte
källor och kan göra enkla flera källor och/eller
bedömningar av väljer sina källor
informationens och källornas utan att kunna
trovärdighet och relevans. bedöma
Eleven anger källor både i text trovärdigheten.
och som källförteckning på ett
korrekt sätt.
Karolinska skolan Rubric fö r: Laborativt arbete i Kemi Namn:________________________________________ i kurs: Ke2 2013-12-03