Metodika hrvatskog jezika 2 ISPITI

Ukupno 19 bodova, za prolaz 11 bodova

1. Što je trbušno disanje i zašto je ono, prema I. posokhova važno u ? poremećaja glasa?

2. Navedite točan naslov i autorice 5. Poglavlja priručnika za prepoznavanje i obrazovanja djece

s jezičnim teškoćama.

3. Navedite razdoblje tijekom kalendarske godine u kojem se odvija mala škola?

4. Što znači etapa proširivanje djetetova iskaza u dijaloškom čitanju slikovnice?

5. Navedite 4 pitanja koje autorice Likierman i Muter postavljaju roditeljima kako bi provjerili
gramatički razvoj svojega djeteta!

6. Navedite slijed grafomotoričkih sposobnosti u početnom pisanju!

7. Napišite esej od 150 riječi o temi: razvoj predpisaih vještina kod djece rane i predškolske dobi
pomoću metode plesa pisanja!

Drugi ispit
1. Što je procesna drama i navedite sinonimne nazive?

2. Što je poremećaj izgovora i koje su mjere prevencije?

3. Odaberite jedno od ___6__ načela izgovora prema autorici I. Posokhovoj prema koje ističe u
knjizi “ Izgovor: kako ga poboljšati?” I ukratko ga objasnit.
 4. Navedite autorice knjige Igre čitanja i pisanja!

5. Zašto čitanje slikovnica ne treba biti monološko?

6. Navedite slijed grafomotoričkih sposobnosti u početnom pisanju.

7. Napišite esej od 150 riječi o temi: važnost dramskog odgoja u razvoju djece rane i predškolske
dobi.

Treći ispit
1. Što je vođena improvizacija i kako biste ju proveli s djecom predškolske dobi?

2. Koje su tri razine prevencije poremećaja govora?

3. Navedite znakove moguće disleksije kod djece predškolske dobi.

4. Navedite i kratko objasnite dva glavna načina na koje roditelji prema H. Likierman i V. Muter,
mogu utjecati na djetetov jezični razvoj.

5. Koje kompetencije treba imati voditelj predškole prema Došen Dobud?

6. Objasnite metaforički naslov knjige R. Oussoren Ples pisanja.

7. U 150 riječi oblikujte temu predškolsko dijete i animirani film.