УНИВЕРЗИТЕТ У ПРИШТИНИ-КОСОВСКОЈ МИТРОВИЦИ

УЧИТЕЉСКИ ФАКУЛТЕТ У ПРИЗРЕНУ-ЛЕПОСАВИЋУ

Предмет: Игре и стваралаштво

ЕСЕЈ
ТЕМА: ДЕЧИЈА ИГРА

Ментор: Студент:

Проф.др Далиборка Поповић Драгана Ђорђевић 41/20

Ранилуг 2023

1
 Дечија игра
Игра је неодвојиви део детињства. Она је за децу пут спознавања света,
као и самих себе, кроз емоционално, чулно, физичко и ментално
истраживање. Игра поспешује дечије физичке и когнитивне способности, јача
дечије самопоуздање, помаже у социјализацији, учи децу толеранцији,
стрпљењу.

Кроз игру деца спонтано уче. Учење је тада ненаметнуто, искуствено.

Кроз игру деца уче логички да размишљају и изналазе решења, уче се

социјализацији, комуникацији.

Кроз игру вежбају своје моторичке способности што је од изузетне важности

за правилан раст и развој.

Када деца сама осмисле своју игру креативност највише долази до изражаја.
Дете се тада уживи у улогу из своје маште. Подстичите дечију креативност,
дајте му могућност да познате играчке и материјале користи на нове начине.

Игра унапређује дечији моторички, когнитивни, социјални и емоционални

развој.

Кроз игру дете искуствено учи неке од основних вештина које су му потребне
у свакодневном животу.

Деца која се играју су срећна деца , неометана игра деци причињава

задовољство, пружа им осећај слободе, јер у игри је све могуће.

Машта и креативност немају граница, дете у игри може да узима разне улоге.
Игра је извор дечије безмерне радости.

Смех, безбрижност и уживање неодвојиви су пратиоци дечије игре!

2
 Покретна игра: Вук и Јагње
Опис игре: Бројалицом се издвоје два детета једно има улогу вука а друго
јагњета, остала деца формирају круг држећи се за руке и то се зове тор.

Јагње се налази у тору а вук ван тора. На знак једног одабраног детета вук
јури јагње и покушава да га ухвати.

Деца, која су у улози тора, могу рукама да направе врата тако што их подигну
и спусте и на тај начин помогну јагњету да се сакрије од вука.

Ако је спретан,вук може да уђе у тор, а деца која формирају тај тор сада могу
да помогну јагњету да изађе из тора, а да вука спрече у томе.

Игра се завршава када вук ухвати јагње или када се преда због умора.

Тада се бројалицом одабере нови пар за игру, а стари пар се придружује

деци која формирају тор.

Ова игра утиче на све аспекте развоја детета тиме што поспешује његов
социјални, морални, емоционални и моторички развој.

Развијањем физичке спретности деца постају снажнија, сналажљивија и

самосталнија.

Игра је прва манифестација способности детета да сопствено искуство

претвори у нешто замишљено и да своју свест употреби да нов, јединствен
стваралачки начин.

3
Литаратура:
1. Марковић, М. Шаин М.Ковацевић, И.Коруга, Д.Ивановић,Р.Бељански-
Ристић,Љ.Крсмановић,М.Гајић З.Пековић, Д.(2002). Корак по корак 2.
Београд: Креативни центар

2. Wikipedia