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N2 蔡倫老師精編直播教材-1

【閱讀填空】

「個人レベルの国際化」とは、簡単に言えば「文化を異にする外国の人々

や事物と接する機会が多くなる」という 1A です。
「文化を異にする」と

いう表現を用いましたが、「文化」という 1B についても、広狭様々な

意味や定義があります。一般には、「文化」ということばは、大きく分けて

次の２とおりの意味に使われているようです。

①広い意味の「文化」人々の考え方、行動パターン、態度、価値観など

の総体（特定の価値尺度から見た「価値」の有無には関係せず、ある価値

尺度から見て「良いものも悪いもの」もすべて含まれる）

②狭い意味の「文化」「広い意味の文化」の中から、「何らか価値尺度」

によって選ばれた価値あるもの（芸術、学問、スポーツ、法制など）

この本の中では、「文化」ということばを、常に「広い意味の文化」

2 用います。国際化との関係で「文化」（広い意味の文化）について

考えるときには、特に次のようなことに注意する必要があると思われます。

それは、異なる「文化」の間に「優劣の差」はないということです。

どのようなものについても、「 3A 」ということが言われる背景には

必ず「 3B 」というものがあり、このような「尺度」は何らかの「価

値観」によって作られています。

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4 このような「価値観」そのものが「文化」の一部であり、それ

ぞれの国‧民族や個人ごとに異なっているのですから、このような「価値」

や「尺度」がすべての人々に 5 、異なる「文化」の間には絶対的な

優劣の差はつけられません。それぞれの国や民族には、それぞれ独自の

文化が存在しますが、これらはただ「違っている」だけで、どちらが優れ

ているとか、どちらが進んでいるとかいったことはないのです。

1A-B
1 もの / もの 2 もの / こと
3 こと / もの 4 こと / こと

2
1 として 2 にたいして 3 について 4 にむかって

3A-B
1 機会 / 尺度 2 尺度 / 優劣
3 文化 / 優劣 4 優劣 / 尺度

4
1 ところで 2 このように 3 ところが 4 それとも

5
1 つながっているかぎり 2 共鳴していないものであれば
3 共通するものでない以上 4 協力しないことには

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進階日文文法 蔡倫老師精編直播教材

改錯

1. 時計がないからといって、時間のことを全然考えず生活している

わけではない。

2. 編入試験に受かるとは勉強するよりほかはない。

3. 日本語の勉強を始めてから、今年に四年目です。

4. 食べようと思って残っておいたケーキを兄に食べられました。

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5. A：この前、君におごってもらったから、今日は僕が何かおごって

あげるよ。

B：じゃ、遠慮なくお言葉に甘えてもらうよ。

6. 今から勉強していないと、期末試験に間に合いませんよ。

7. 若いうちにやりたいことをやるべきだと、今は後悔している。

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8. ロビーの真ん中には応接セットが一組と大型のカラー・テレビが

置いていた。

9. 金はいらぬ、名誉はいらぬ、自分はただ無欲でしてと、こんな大

それた言葉を軽々しく口にできる人間ばかり、退屈な存在はない。

10.引っ越したり、高校に入ったりして、昔の友達と会うことが少ない。

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日翻中 蔡倫老師精編直播教材

1. 自分で自分の家族を養うだけの仕事を見つけることができず、所得

水準の高い国に出稼ぎに行かなければならない人々の数も急激に増え

ている。

2. 環境科では、自然とのふれあいなどの体験を重視し、自然と共に

生きる喜びを再発見すること、地球の環境破壊は身近な環境問題と

つながっていることを実感できる人間を育てることに、主眼が置かれる
べきでしょう。

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3. 学生一人ひとりが「知」の創造のプロセスに加わることを通して

受動性、無気力を脱して、自己をとりまく世界との積極的なかかわり

あいの中で自己の存在感、自己への自信を獲得するとともに、他への

配慮と責任を学ぶことが可能となるだろう。

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