SJKC LI CHUN, BATU PAHAT

BORANG LAPORAN / MINIT CURAI RUJUKAN BIL

Nama Pengawai : TEO KIA YING Jawatan : PPP DG 41

Perkara : Penataran KrMJ mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tahun 2022
Tarikh : 28 June 2022 Masa : 2.00pg-4.30ptg
Google Meet : https://meet.google.com/sxr-zegs-vms
Anjuran : PPD Batu Pahat
Pengerusi : Siti Ruzina binti Saron

Bahan-bahan yang diedarkan : TIADA

Catatan Minit :

Penceramah Slot 1 : Siti Ruzina binti Saron (JU PPD Batu Pahat)
Slot 1 : Pengenalan Penataran Modul KrMJ KrMJ
1) Penceramah menerangkan tentang objektif Penataran Modul KrMJ:
a) Memberikan pendedahan tentang pelaksanaan Modul KrMJ di sekolah.
b) Mata pelajaran yang terlibat di sekolah rendah dan sekolah menengah.
c) Membincangkan penulisan RPH.
d) Pemantauan dan Pelaksanaan.
2) Aspek KrMJ bidang akademik
a) Menghayati dan mengamalkan identity Karakter Murid Johor.
b) Menunjukkan gaya kepimpinan Johor.
c) Memupuk amalan perpaduan dan muafakat Johor.
d) Menghayati sejarah Johor.
e) Mengamalkan seni budaya Johor.
3) Mata pelajaran yang terlibat dalam KrMJ ialah:
a) Sejarah
b) Pendidikan Seni Visual
c) Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
d) Pendidikan Muzik
e) Pendidikan Moral
f) Bahasa Melayu
4) Contoh RPH
 5) Pelaksanaan Modul KrMJ
a) Modul KrMJ bidang akademik merupakan alat sokongan bahan bantu mengajar atau sokongan kepada
setiap PdP mata pelajaran yang terlibat.
b) Isi kandungannya diambil daripada DSKP ser=tiap mata pelajaran.
c) Perincian kandungan modul lebih terancang dan lebih khusus kepada perihal negeri Johor.
d) RPH ditulis mengikut DSKP mata pelajaran seperti biasa.
e) Jaminan Kualiti dan pemantauan akan dilaksanakan untuk memastikan Modul KrMJ bidang akademik
digunakan secara maksimum oleh guru.
f) Penggunaan modul KrMJ perlu dicatat dalam RPH sebagai bahan bantu mengajar.

Penceramah Slot 2 : Mimie May (JU PPD Batu Pahat)

Slot 2 : Pengenalan RPH KrMJ KrMJ
1) Penceramah menerangkan tentang RPH Modul KrMJ:

Tindakan susulan oleh Ketua Jabatan:

Tandatangan Pegawai Tandatangan dan Cop Ketua Jabatan

........................................... ..........................................................