Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII
Division of Samar
District of Marabut
MARABUT NATIONAL HIGH SCHOOL
Marabut, Samar

Sabject: Filipino Baitang: 9

Petsa: May 25, 2023 Sesyon : 3 Ikaapat na Linggo Ikaapt na araw
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas sa mag – aaral ang pag – unawa sa mahahalagang
pangyayari sa buhay ni Elias
Pamantayang Pagganap Naipasasalaysay sa mag – aaral ang ilang pangyayari sa kasalukuyan
na may pagkakatulad sa naging desisyon ni Elias na pagtubos sa buhay
ng isang kaibigan. Ang Pagtataya sa pagsasalaysay ay batay sa
sumusunod na pamantayan: a) masining, b) orihinal, c)
makatotohanan, d) kaangkupan ng mga pahayag, e) presentasyon
Kompentensi Naipaliliwanag ang mga kaugaliang binanggit sa kabanatang
nakatutulong sa pagpapayaman ng kulturang Asyano.
(F9PB-IVe-f-59)
I.Layunin Nasusuriang mga Kulturang Filipino;
Kaalaman
Saykomotor Naisasadula ang nagawang komik istrip ng mga mahahalagang
pangyayari tungkol sa Kulturang Filipino;at
Apektib Napapanatili ang pagpapahalaga mga Kulturang Filipino.
II-PAKSANG-ARALIN
A. PAKSA Kabanata 23 – Ang Pangingisda
Kabanata 62 – Ang Baraha ng Patay at Anino
Kabanata 63 – Noche Buena
B. SANGGUNIAN
C. KAGAMITANG TG, aklat sa Noli Me Tangere, manila paper, kartolina strips.
PAMPAGTUTURO
III-PAMAMARAAN 1. Ano – ano ang mga Kulturang Pilipino?
A.PAGHAHANDA 2. Sa tingin ninyo ang mga kulturang inyong nabanggit ay
napahahalagahan pa rin ba sa kasalukuyan?
3. Paano mo mapahahalagahan ang mga Kulturang Pilipino?

Pangmotibesyunal na tanong Papangkatin ang klase sa lima. Gamit ang Picture Perfect ay ipapakita
ng bawat pangkat ang iilang Kulturang Pilipino na ibibigay ng guro

Aktiviti/Gawain
B. PAGLALAHAD Pangkatang pag – uulat .
Abstraksyon Pangkat 4 Kabanata 23 – Ang Pangingisda
(Pamamaran sa Pagtalakay) Pangkat 5 Kabanata 62 – Ang Baraha ng Patay at Anino
Pangkat 6 Kabanata 63 – Noche Buena
(Maaaring magbigay ng feedback ang guro sa ginawang ulat ng mga
mag - aaral)
C.PAGSASANAY Ipapaliwanag sa mag – aaral ang kulturang Pilipinong inilahad sa
Mga Paglilinang na gawain aralin at ang kalagayan nito sa kasalukuyan. Gamit ang Triple Entry
Journal.

D. PAGLALAPAT
Aplikasyon Pagpapasadula sa nagawang Komik Istrip ng mga mahahalagang
pangyayari tungkol sa Kulturang Pilipino

E. PAGLALAHAT Bilang isang Filipino, buong puso mo ba na niyakap ang kulturang

Generelisasyon pamana ng nakaraan? Paano mo ito pahahalagahan para sa
kasalukuyan maging sa hinaharap?
IV-PAGTATAYA Ipasasalaysay sa mag – aaral ang ilang pangyayari sa kasalukuyan na
may pagkakatulad sa naging desisyon ni Elias na pagtubos sa buhay ng
isang kaibigan.
Ang pagtataya sa pagsasalaysay ay batay sa sumusunod na
pamantayan:
 ➢ Masining
➢ Orihinal
➢ Makatotohanan
➢ Kaangkupan ng mga pahayag
➢ Presentasyon
V. TAKDANG-ARALIN . aunang basahin ang mga kabanata na may kaugnayan sa
mahahalagang pangyayari sa buhay ni Maria Clara.
Mga Kabanata:
VI-(Si Kapitan Tiyago)
VII-(Suyuan sa Asotea)
XXII-(Liwanag at Dilim)
XXIV-(Sa Gubat)
XXVII-(Dapithapon)
XXVIII-(Mga Sulat)
XXXVI-(Mga Suliranin)
XXXVII-(Ang Kapitan Heneral)
XXXVIII-(Ang Prusisyon)
XLII-(Ang Mag – asawang De Espadana)
XLIV-(Ang Pangungumpisal)
XLVIII-(Mga Talinghaga)
LXI-(Ang Pagpapakasal ni Maria Clara)
TUGON
PAGNINILAY-NILAY
TUGON

PAGNINILAY-NILAY

A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya.

B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mga mag-aaral na naka-unawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E.Alin sa mga istratehiya sa pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
F.Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punongguro?
G.Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni: Sinuri ni:

HILDA S. LAVADO MYLENE M. AMANTILLO

Guro sa Filipino Uongguro

Republic of the Philippines

 Department of Education
Region VIII
Division of Samar
District of Marabut
MARABUT NATIONAL HIGH SCHOOL
Marabut, Samar

Sabject: Filipino Baitang: 9

Petsa: May 4,2023 Sesyon : 2
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa Kaligirang Pangkasaysayan
Pangnilalaman
Pamantayang Nakapagsasagawa ang mga mag-aaral ng debate o pagtatalo
Pagganap tungkol sa paksang “Dapat o di dapat ginamit ni Jose Rizal
ang panulat sa kapakanan ng bansa
Kompentensi Naitatala ang mga nalikom na datos sa pananaliksik.
(F9PU-IVa-b-58)
Nalalagom ang mahahalagang impormasyong nasaliksik
para sa sariling pagpapakahulugan at gamit. (F9EP-IVa-b-21)
I.Layunin Natatalakay nang buong talino ang talambuhay ni Dr. Jose
Kaalaman P. Rizal
Saykomotor Nakalilikha ng isang Facebook account na naglalaman ng
mga impormasyon tungkol kay Dr. Jose Rizal.
Apektib . Naipagpapatuloy ang kawilihan sa pagbabasa ng nobelang
“Noli Me Tangere”.
II-PAKSANG-ARALIN
F. PAKSA Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
( Ang May-akda ng Noli Me Tangere )
G. SANGGUNIAN Reyes, Lorna T. at Solano, Constancia A. (2002). Noli Me Tangere ni
Dr. Jose Rizal. Metro Manila: Vibal Publishing House, Inc.
https://www.youtube.com/watch?v=LEj9pmL79_Y
H. KAGAMITANG Batayang-aklat, internet
PAMPAGTUTU
RO
III-PAMAMARAAN (Balik-aral)
A.PAGHAHANDA 1. Bakit isinulat ni Dr. Jose P. Rizal ang “Noli Me
Tangere”?
2. Paano ito nakaimpluwensya sa isipan at damdamin
ng mga Filipino?

Pangmotibesyunal na
tanong
Aktiviti/Gawain

1. Bakit isinulat ni Dr. Jose P. Rizal ang “Noli Me Tangere”? Ano ang nag-udyok sa
kanya para gawin ito?
2. Paano ito nakaimpluwensya sa isipan at damdamin ng mga Filipino?
3. Tinaguriang pambansang bayani si Dr. Jose P. Rizal. Alam mo ba kung bakit siya
 ang napili na pambansang bayani ng Pilipinas

GAWAIN 1:Iugnay Mo
Ipaliwanag ang nais ipahiwatig ng nasa kahon.

Pamprosesong Tanong:
1. Paano nagkakaugnay ang akdang “Uncle Tom’s Cabin” sa “Noli Me Tangere”?
2. Saan kaya magkakatulad ang mga akdang ito?
3. Sa tingin mo, mahalaga ba ang naging bahagi nito sa paglaya nating mga
Filipino?

B. PAGLALAHAD PAGSUSURI
Abstraksyon GAWAIN 2: Panoorin Mo (Jose Rizal na Pelikula)
(Pamamaran sa Panoorin ang 3 minutong documentary film
Pagtalakay) https://ph.video.search.yahoo.com/search/video?
fr=vmn&p=jose+rizal+short+video#id=4&v
id=0b234674f8b2afd4cda3c4b69c6562dd&action=view

Bilang paghahanda sa aralin. Isulat ang mga tanong ukol sa pelikulang pinanood.
1. Ano ang problema ng panguhing tauhan?
2. Ano-ano ang ginawa ng pangunahing tauhan para malutas ang kanyang problema?
3. Nagtagumpay ba ang pangunahing tauhan? Patunayan.
4. Sa inyong palagay, nagging epektibo ba ang kanyang mga ginawa para malutas ang
kanyang problema?
5. Kung kayo ang pangunahing tauhan, gagawin niyo rin ba ang kanyang ginawa?
Oo/Bakit? Ipaliwanag.
6. Nangyayari pa bas a kasalukuyan ang senaryo na inilarawan sa pilikula? Patunayan
ang sagot.

Magbibigay ng input ang guro

Halaw sa: http://lifeofahero.tumblr.com/post/1026720649/buod-ng-talambuhay-ni-dr-

jose-rizal

C.PAGSASANAY GAWAIN 3: Iulat Mo

Mga Paglilinang na Mula sa napanood at datos na nasaliksik, gumawa ng isang pag-uulat sa sumusunod:
gawain Pangkat 1 – Kapanganakan, mga magulang at kapatid ni Dr. Jose Rizal
Pangkat 2 – Buhay pag-ibig ni Jose Rizal
Pangkat 3 – Pag-aaral/pinasukan ni Dr. Jose Rizal
Pangkat 4 – Mga akdang sinulat ni Jose Rizal

Gumawa ng isang Facebook account na nakapaloob ang lahat ng

impormasyon na may kaugnayan kay Dr. Jose Rizal.
I. PAGLALAPAT Bakit mahalagang malaman natin ang
Aplikasyon background ng may-akda ng ating mga
binabasa?
.
J. PAGLALAHAT TANDAAN
 Generelisasyon Si Jose P. Rizal ay may lahing Intsik ngunit dahil sa diskriminasyon at kautusan ay
binago ang kanilang apilyedo. Bata pa lang ay nagpamalas na siya ng di matawarang
galing at talino. Di naging madali ang kanyang pagkamit sa kanyang mga pangarap
ngunit di siya nagpadala sa mga hamon sa buhay. Sa bawat bayang kanyang
pinuntahan, sinikap niyang pag-aralan ang kasaysayan at wika nito. Marami siyang
alam na wika kung kaya’t tinawag siyang dalubwika.
Sa pagnanais na matulungan ang kanyang inang-bayan na makalaya mula sa
mananakop na Kastila, ibinuwis niya ang sariling buhay sa pagsulat ng iba’t ibang
akda na gigising at pupukaw sa damdaming makabayan ng mga
Pilipino.

IV-PAGTATAYA PAGTATAYA
Patunayan mong kilalang-kilala mo na ang may-akda ng nobela. Ibigay ang mga
hinihinging
impormasyon tungkol sa kanya.

V. TAKDANG-ARALIN TAKDANG ARALIN: Ihanda Mo

Ihanda ang iyong sarili sa susunod na talakayan. Panoorin ang trailer ng
pelikulang “Jose Rizal” na
pinagbidahan ni Cesar Montano. Maaari itong mapanood sa :
https://www.youtube.com/watch?v=KY4
TUGON
PAGNINILAY-NILAY
TUGON

PAGNINILAY-NILAY

A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na naka-unawa
sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E.Alin sa mga istratehiya
sa pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punongguro?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Inihanda ni: Sinuri ni:

HILDA S. LAVADO MYLYNE M. AMANTILLO

Guro sa Filipino Ulongguro

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII
Division of Samar
District of Marabut
MARABUT NATIONAL HIGH SCHOOL
Marabut, Samar

Sabject: Filipino Baitang: 9

Petsa: May 8,2023 Sesyon : 3
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa Kaligirang Pangkasaysayan ng
Noli Me Tangere.
Pamantayang Pagganap Nakapagsasagawa ang mga mag-aaral ng debate o pagtatalo
tungkol sa paksang: “Dapat o di dapat ginamit ni Jose Rizal
ang panulat sa kapakanan ng bansa”
Kompentensi Natutukoy ang mga kontekstwal na pahiwatig sa
pagbibigay-kahulugan. (F9PT-IVa-b-56)
Napatutunayang ang akda ay may pagkakatulad o
pagkakaiba sa ilang napanood na nobela. (F9PD-IVa-b-55)
I.Layunin Nabibigyang-pansin ang mahahalagang pangyayari sa
Kaalaman pelikulang napanood
Saykomotor Nakasusulat ng isang reaksyong-papel hinggil sa napiling
bahagi ng pelikula.
Apektib Nakasusulat ng isang reaksyong-papel hinggil sa napiling
bahagi ng pelikula
II-PAKSANG-ARALIN
K. PAKSA Kaligirang Pangkasaysayan ng “Noli Me Tangere”
(Panonood ng Pelikula)
L. SANGGUNIAN N https://www.youtube.com/watch?v=XGngke4P0N8
M. KAGAMITANG Batayang-aklat, internet
PAMPAGTUTURO
III-PAMAMARAAN 1. Nais ba ninyong makita ang uri ng lipunang kinamulatan
A.PAGHAHANDA ni Dr. Jose Rizal at kung ano ang klase ng buhay mayroon
ang ating mga ninuno sa panahon ng mga Espanyol?
Pangmotibesyunal na 2. Ano pa ang nais ninyong malaman tungkol sa panahong
tanong ito? Bakit?
Aktiviti/Gawain

* Pagpapaliwanag sa sariling hinuha ukol sa ipinakitang

larawan ng guro

B. PAGLALAHAD * Bago panoorin ang pelikula, bibigyan ang mga mag-aaral

Abstraksyon ng mga gabay na tanong:
(Pamamaran sa Pagtalakay) 1. Ano ang iyong saloobin at realisasyon tungkol sa
kalagayan ng lipunan noong panahon ng Espanyol?
2. Ano-anong mga kaisipan ang nabago o mas napagtibay
matapos mapanood ito?
3. Ano ang iyong napatunayan sa napanood mong peliku-
la?
 4. Ano ang ibinigay nitong hamon sa iyo bilang kabataang
Filipino?
* Panonood ng pelikula
C.PAGSASANAY Pagbanggit sa pagkakatulad at pagkakaiba ng pelikulang
Mga Paglilinang na gawain Mga Paglilinang na Gawain napanood sa nobelang
“Noli Me Tangere”. (Venn Diagram)
N. PAGLALAPAT Pagsulat ng reaksyong-papel sa napiling bahagi o eksena
Aplikasyon mula sa pinanood na labis na nakaantig sa damdamin.

O. PAGLALAHAT Dapat ba nating pahalagahan ang natatamasang kalayaan?

Generelisasyon Sa paanong paraan?
IV-PAGTATAYA Mag-isip ng kasalukuyang pangyayari sa ating lipunan na
maiuugnay sa mga pangyayari noong panahon ng mga
Espanyol. (Think, Pair, Share

V. TAKDANG-ARALIN Gumupit ng larawan mula sa diyaryo na nagpapakita sa

kasalukuyang sitwasyon sa ating bansa. Idikit ito sa isang
short bondpaper. Sa ibaba nito, isulat ang iyong panig kung
sang-ayon o tutol ka ba rito. Ilahad din ang iyong rason at
mungkahi.
TUGON
PAGNINILAY-NILAY
TUGON

PAGNINILAY-NILAY

A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa pagtataya.

B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na naka-
unawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E.Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni: Sinuri ni:

HILDA S. LAVADO MYLENE M. AMANTILLO

Guro sa Filipino Ulongguro