‫سلسلة النسب والمؤشرات للسنة ‪ 2‬آداب و ‪ 2‬تسيير وإقتصاد في‬

‫الرياضيات بصيغة وورد ‪Word‬‬

‫مفيدة لبناء واجبات منزلية و فروض و إختبارات‬
‫من جمع األستاذ ‪ :‬بركات طاهر‬
‫حصري على موقعنا التعليمي ‪Learndz.com :‬‬
‫التمرين األول ‪:‬‬
‫تستقبل ثانوية ‪ 2400‬تلميذ ينقسمون إلى ‪ 3‬أصناف‪:‬‬
‫داخليون ‪ ،‬نصف داخليون ‪ ،‬خارجيون‪.‬‬
‫يوجد ‪ 384‬داخلي و‪ 684‬نصف داخلي ‪ 40℅ ،‬من تالميذ الثانوية ذكور من بينهم ℅‪ 20‬داخلي ومن جهة أخرى ℅‪15‬من‬
‫البنات نصف داخليات‪.‬‬
‫‪ )1‬أحسب النسبة المئوية للذكور الداخليين في الثانوية ‪.‬‬
‫‪ )2‬أكمل الجدول ثم أنقله على ورقة اإلجابة ‪.‬‬
‫الداخليون‬ ‫الخارجيون ن الداخليون‬ ‫المجموع‬

‫ذكور‪8‬‬
‫إناث‬
‫المجموع‬ ‫‪2400‬‬
‫‪)3‬ما هي نسبة البنات من بين التالميذ الخارجيون؟‬
‫‪ )4‬ما هي النسبة المئوية للبنات الخارجيات من بين البنات؟‬
‫نعطى النتائج على الشكل (℅ مدور إلى ‪)0,1‬‬

‫التمرين الثاني ‪:‬‬

‫‪ .I‬في حضيرة مؤسسة لبيع السيارات والشاحنات كانت هناك ‪ 1574‬مركبة‬
‫‪ 43 %‬من هذه المركبات عبارة شاحنات كبيرة والباقي سيارات صغيرة من هذه السيارات ‪ 62 %‬سيارات سياحية‬
‫ما هو عدد الشاحنات ؟‬ ‫‪)1‬‬
‫ما هي نسبة السيارات السياحية بالنسبة للمركبات الموجودة في الحضيرة ؟‬ ‫‪)2‬‬
‫‪ .II‬كان في سنة ‪ 2012‬سعر السيارة ‪ 90000 DA‬ثم في سنة ‪ 2013‬حدث للسعر انخفاض ‪, 8 %‬‬
‫بعدها في سنة ‪ 2014‬حدثت للسعر الجديد زيادة قدرها ‪45 %‬‬
 ‫احسب المعامل الضربي اإلجمالي ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫احسب باستعمال المعامل الضربي اإلجمالي سعر السيارة في سنة ‪. 2014‬‬ ‫‪)2‬‬
‫احسب التطور المطلق الحاصل بين سنتي ‪ 2012‬و ‪. 2014‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪ .III‬نأخذ المؤشر ‪ 100‬كأساس لسنة ‪2012‬‬

‫احسب مؤشر سنة ‪. 2014‬‬ ‫‪)1‬‬

‫باستعمال المؤشرات احسب نسبة التطور الحاصل بين سنتي ‪ 2012‬و ‪. 2014‬‬ ‫‪)2‬‬

‫التمرين الثالث ‪:‬‬

‫الجزء األول ‪:‬‬
‫سجل عدد تالميــذ قســم ‪ 2‬آداب تطورات خالل السنوات األخيرة فكانت‪:‬‬

‫سنة ‪ 2014‬كان ‪ 25‬تلميــــذ و سنــة ‪ 2015‬زاد العــدد بـ ‪ 20 %‬ثم في سنــة ‪ 2016‬أصبــح ‪ 33‬تلميــذ ‪.‬‬

‫‪ )1‬أحسب عــدد التالميــذ خــالل سنــة ‪2015‬‬

‫‪ )2‬أحســب المعامل الضربي بين سنتي ‪ 2014‬و ‪ 2015‬ثم بين سنتي ‪ 2015‬و ‪.2016‬‬
‫‪ )3‬أحسب المعامــل الضربي الكلي‪.‬‬
‫‪ )4‬أحســب النسبــة المئوية للتطــور‪.‬‬

‫الجزء الثاني ‪:‬‬

‫تطــور‪ 8‬عــدد تالميــذ الثانويــة خــالل ثالث سنــوات فكــان‪ :‬سنــة ‪2014‬هــو ‪ 1100‬تلميذ وانخفض سنة ‪ 2015‬بـ ‪15 %‬‬

‫ثم أصبــح سنــة ‪ 2016‬يقدر بـ ‪ 780‬تلميــذ‬

‫‪ )1‬أحســب التطــور المطلــق و مـاذا تستنتــج ؟‬

‫‪ )2‬أحســب التطــور النسبــي و النسبــة المئويــة لهــذا التطــور‪8.‬‬

‫التمرين الرابع ‪:‬‬

‫في ورشة الخياطة و الطرز‪ 8‬التابعة لجمعية الترقية للمرأة الريفية يوجد ‪ 200‬ماكينة خياطة منها ‪ 90‬ماكينة خاصة‬ ‫‪‬‬
‫بالطرز‪. 8‬‬
‫– أحسب النسبة المئوية للماكنات الخاصة بالطرز‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫– في هذه الورشة يوجد ‪ 45 %‬من الماكنات ذات جودة عالية حيث ‪ 20 %‬منها ذات صناعة ألمانية‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ماهي النسبة المئوية للماكنات األلمانية ذات الجودة العالية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يمثل الجدول التالي أسعار الفساتين الجاهزة في الورشة بالدينار الجزائري‪ 8‬بين ‪ 2014‬و ‪. 2018‬‬ ‫‪‬‬

‫السنة‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2015‬‬ ‫‪2016‬‬ ‫‪2017‬‬ ‫‪2018‬‬

 ‫السعر بالدينار‪ 8‬الجزائري‬ ‫‪3600‬‬ ‫‪3400‬‬ ‫‪3100‬‬ ‫‪2900‬‬ ‫‪3900‬‬
‫المؤشر‬ ‫‪100‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪..........‬‬

‫إمأل الجدول بحساب المؤشرات في السنوات ‪. 2018 ، 2017 ، 2016 ، 2015‬‬ ‫‪-1‬‬
‫أحسب التطور المطلق و التطور‪ 8‬النسبي بين السنتين ‪ 2016‬و ‪. 2017‬‬ ‫‪-2‬‬
‫أحسب المعامل الضربي بين سنتي ‪ 2014‬و ‪ . 2015‬ثم إستنتج النسبة المئوية للتطور بين سنتي ‪ 2014‬و ‪. 2015‬‬ ‫‪-3‬‬
‫نظرا إلرتفاع لوازم أسعار الخياطة و الطرز إزداد سعر الفساتين الجاهزة في سنة ‪ 2019‬بنسبة ‪ 10 %‬عن سنة‬ ‫‪-4‬‬
‫‪. 2018‬‬
‫أحسب سعر الفساتين الجاهزة سنة ‪ 2019‬بعد زيادة قدرها ‪. 10 %‬‬ ‫‪‬‬
‫في نهاية هذه السنة ‪ 2019‬مديرة الورشة قررت تخفيض أسعار الفساتين الجاهزة بنسبة ‪. 3 %‬‬ ‫‪-5‬‬
‫أحسب سعر الفساتين الجاهزة بعد هذا التخفيض ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التمرين الخامس ‪:‬‬

‫يمثل الجدول أدناه سعر البترول بالدوالر للبرميل الواحد‪:‬‬
‫السنة‬ ‫‪2001‬‬ ‫‪2002‬‬ ‫‪2003‬‬ ‫‪2004‬‬ ‫‪2005‬‬ ‫‪2006‬‬
‫السعر‬ ‫‪36‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪59‬‬
‫المؤشر‬ ‫‪100‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫…‬

‫أكمل الجدول ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪2006‬‬ ‫‪ 2005‬و‬ ‫عين المعامل الضربي ‪ k 1‬الموافق للتطور بين ‪ 2004‬و ‪ 2005‬والمعامل الضربي ‪k 2‬‬ ‫‪)2‬‬
‫والمعامل الضربي ‪ k‬للتطور اإلجمالي من ‪ 2004‬الى ‪. 2006‬‬
‫أحسب النسبة المئوية للتطور بين ‪ 2004‬و ‪. 2006‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪ ‬ماهي طبيعة هذا التطور ؟ ‪.‬‬
‫التمرين السادس ‪:‬‬
‫في‬ ‫‪124‬‬ ‫في سنة ‪ 2020‬كانت ثانوية تحصي ‪ 612‬تلميذ ‪ ،‬منهم ‪ 334‬تلميذ مسجلون في السنة األولى ‪ ،‬و‬
‫السنة الثانية ‪ 37 , 27 % ،‬من تالميذ السنة الثانية مسجلون في شعبة اآلداب ‪.‬‬
‫أحسب نسبة تالميذ السنة األولى و الثانية ‪ ،‬ثم إستنتج نسبة تالميذ السنة الثالثة ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫أحسب عدد تالميذ السنة الثانية آداب ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫يتوقع أن يزداد عدد التالميذ في سنة ‪ 2021‬بنسبة ‪. 20 , 92 %‬‬
 ‫ماهو عدد التالميذ المتوقع في السنة القادمة ؟‬ ‫‪)3‬‬
‫أحسب المعامل الضربي‪ 8‬بين ‪ 2020‬و ‪ ، 2021‬ثم إستنتج النسبة المئوية للتطور بعد حساب المعامل‬ ‫‪)4‬‬
‫الضربي ‪.‬‬
‫إذا انخفض عدد التالميذ إلى ‪ 500‬تلميذ في سنة ما ‪ ،‬أحسب نسبة اإلنخفاض ‪.‬‬ ‫‪)5‬‬
‫التمرين السابع ‪:‬‬
‫يقترح مدير مصنع أجهزة كهرو‪ 8‬منزلية عدة طرق لرفع رواتب العمال ‪:‬‬
‫‪ 6 %‬متبوعا بزيادة ‪. 3 %‬‬ ‫زيادة‬ ‫‪‬‬
‫‪ 4 %‬متبوعا بزيادة ‪. 5 %‬‬ ‫زيادة‬ ‫‪‬‬
‫‪ 8 %‬متبوعا بزيادة ‪. 2 %‬‬ ‫زيادة‬ ‫‪‬‬
‫بــــ ‪. 12 % :‬‬ ‫زيادة‬ ‫‪‬‬

‫ماهي الطريقة األكثر فائدة بالنسبة للعمال ؟ مع التعليل ‪.‬‬

‫التمرين الثامن ‪:‬‬

‫خضع سعر السكر إلى تطورين متعاقبين ‪ ،‬زيادة بـــ ‪ 20 % :‬سنة ‪ ، 2016‬ثم تخفيض نسبته ‪ 18 %‬سنة ‪. 2020‬‬
‫إذا كان السعر األصلي للسكر هو ‪80 DA :‬‬

‫أحسب المعامل الضربي اإلجمالي لتطور‪ 8‬سعر السكر ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫أحسب النسبة المئوية للتطور‪ 8‬اإلجمالي ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫أحسب سعر السكر في سنة ‪ ، 2016‬ثم في سنة ‪. 2020‬‬ ‫‪)3‬‬
‫هل التطور‪ 8‬اإلجمالي في صالح الزبون ؟ برر إجابتك ؟ ‪.‬‬ ‫‪)4‬‬

‫التمرين التاسع ‪:‬‬

‫إذا علمت أن سعر منتوج هو ‪ x 0‬و بعد التطور أصبح سعره هو ‪ x 1‬و أن ‪ C‬هي النسبة المئوية لهذا التطور‪ ، 8‬و ‪ k‬المعامل‬
‫الضربي‪. 8‬‬
‫‪.‬‬ ‫أكمل الجدول التالي ‪ :‬مبينا طريقة الحساب‬
‫‪x0‬‬ ‫‪x1‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪k‬‬

‫‪212‬‬ ‫‪+25 %‬‬

‫‪110 , 4‬‬ ‫‪0,92‬‬

‫‪424‬‬ ‫‪833‬‬

‫‪330‬‬ ‫‪−30 %‬‬

 ‫التمرين العاشر ‪:‬‬
‫ضع عالمة (×) أمام اإلجابة الصحيحة الوحيدة في كل حالة من ما يلي مع التعليل‪:‬‬
‫‪ 3.5%‬‬ ‫‪ 35%‬‬ ‫‪ -1‬الضرب في العدد(‪)1.035‬هو الزيادة ب‪ 0.35% :‬‬ ‫‪1‬‬
‫التعليل‪............................................................................................. :‬‬

‫‪-2‬إذا خضع سعر منتوج إلى زيادة بـ ‪ %40‬ثم إلى تخفيض بـ ‪ %40‬فإن سعر هذا المنتوج‪:‬‬
‫‪ ‬ينقص بـ‪%16 :‬‬ ‫‪ ‬يزيد بـ‪%16 :‬‬ ‫‪ ‬اليتغير‬
‫التعليل‪........................................................................................................................................... :‬‬

‫‪ -3‬تتكون ثانوية من ‪ 780‬تلميذ‪ %22‬منهم في السنة الثانية و‪%24‬من السنة الثانية إناث‪ .‬عدد اإلناث هو‪:‬‬
‫‪ 41‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪ 50‬‬
‫التعليل ‪...................................................................................................... :‬‬
‫‪ -4‬سعر منتوج بعد تخفيض بـ ‪ %20‬هو ‪ 5000‬فإن سعره األصلي هو‪:‬‬
‫‪ 6250‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪ 2500‬‬
‫التعليل‪................................................................................................................ :‬‬

‫التمرين ‪: 11‬‬
‫يمثل الجدول التالي توزيع‪ 8‬تالميذ السنوات الثانية حسب الجنس و الشعبة‪:‬‬

‫أحسب النسبة المئوية التي تمثلها كل فئة بالنسبة إلى عدد التالميذ في كل قسم‪8.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫آداب‬ ‫علوم‬ ‫لغات‬ ‫تسيير‪ 8‬و اقتصاد‬

‫إناث‬ ‫‪48‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪34‬‬

‫ذكور‪8‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪32‬‬

‫النسبة المئوية لإلناث‬

‫النسبة المئوية للذكور‬

‫ما هي نسبة اإلناث في شعبة اآلداب بالنسبة الى عدد كل تالميذ السنة الثانية ؟‬ ‫‪.2‬‬

‫االناث‪........................................................................................................................................... :‬‬ ‫نسبة‬

 ‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫في أي شعبة نجد أكبر نسبة لإلناث ؟‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................‬‬

‫التمرين ‪: 12‬‬
‫توظف مؤسسة إقتصادية ‪ 8‬إطارات و الباقي عمال بسطاء ‪ ،‬قررت هذه المؤسسة رفع أجور عمالها بنسبة‬
‫مئوية سنوية قدرها ‪ %5‬على مدى سنتين ‪.‬‬

‫يتقاضى عامل مرتب شهري يقدر بـ ‪ 12000 :‬دينار ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ماهو المرتب الشهري لهذا العامل بعد سنة واحدة ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫ما هو التطور المطلق لمرتب هذا العامل ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫ماهو المرتب الشهري لهذا العامل بعد سنتين ‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫عبر في شكل نسبة مئوية عن الزيادة التي يتحصل عليها العامل بعد سنتين‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫إذا علمت أن نسبة اإلطارات هي ‪ %2,5‬من العدد اإلجمالي لألجراء ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ماهو عدد األجراء في هذه المؤسسة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إذا كانت ‪ %40‬من اإلطارات هم نساء ‪ .‬ماهي النسبة المئوية للنساء اإلطارات في المؤسسة بالنسبة‬ ‫‪‬‬
‫إلى كل عمال المؤسسة ‪.‬‬
‫التمرين ‪: 13‬‬
‫يمثل الجدول التالي توزيع التالميذ السنوات الثانية في الثانوية حسب الجنس والشعبة‪:‬‬
‫الشعبة‬ ‫الغ‪+‬افل‬ ‫عت‬ ‫رياضيات‬ ‫تر‬
‫الجنس‬
‫إناث‬ ‫‪30‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬
‫ذكور‬ ‫‪20‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬
‫احسب النسبة المئوية التي تمثلها كل فئة بالنسبة إلى عدد التالميذ في السنوات الثانية‬ ‫‪‬‬
‫احسب النسبة المئوية لإلناث في شعبتي‪ 8‬الغ‪+‬أفل و الرياضيات بالنسبة لمجموع التالميذ‬ ‫‪‬‬
‫في أي شعبة نجد اكبر نسبة لذكور‬ ‫‪‬‬
 ‫التمرين ‪: 14‬‬
‫‪:‬اتمم الجدول التالي‬
‫المعامل الضربي‬ ‫الزيادة( )‬ ‫التخفيض( )‬
‫‪13‬‬
‫‪23‬‬
‫‪0.67‬‬
‫‪25.8‬‬

‫التمرين ‪: 15‬‬
‫إختر الجواب الصحيح من بين األجوبة مع التعليل‬ ‫‪-‬‬

‫الجواب ‪3‬‬ ‫الجواب ‪2‬‬ ‫الجواب ‪1‬‬ ‫الســـــــــــؤال‬

‫‪175%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪7.5%‬‬ ‫الضرب في العدد(‪)1.075‬هو الزيادة ب‪:‬‬
‫‪10%‬‬ ‫‪56%‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫زاد سعر منتوج ب ‪ %20‬ثم تبعته زيادة ب‬
‫‪ %30‬أي الزيادة األجمالية هي ‪:‬‬
‫‪2500‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫‪6250‬‬ ‫سعر كتاب بعد تخفيض قدره ‪ %20‬هو ‪5000‬‬
‫فإن سعره األصلي هو‪:‬‬

‫التمرين ‪: 16‬‬
‫‪.‬‬ ‫هو‬ ‫سعر منتوج في سنة‬

‫‪.‬‬ ‫في سنة‬ ‫‪ ،‬ثم ازداد بنسبة‬ ‫في سنة‬ ‫ازداد سعره بنسبة‬

‫‪.‬‬ ‫‪ )2‬احسب سعر المنتو ج في سنة‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ )1‬احسب سعر المنتوج في سنة‬

‫؟‬ ‫‪ )3‬ما قولك في النتيجة التالية ‪ :‬ازداد سعر المنتوج بنسبة‬