Alumno: Jean Carlo Huerta Díaz.

Matricula: 168801.

Grupo: E148.

“Política y evaluación del sistema educativo mexicano”.

Docente: Dr. Mauricio López Figueroa.

Actividad 1. “Neoliberalismo y educación en México”

Tételes de Ávila Castillo, Puebla a 17 de abril de 2023.

 RA RP
Respuesta Anterior a las P Respuesta Posterior a
actividades anteriores. Preguntas, las lecturas y
actividades.
La política pública se ¿Qué es una política De acuerdo con la
podría definir como una pública? definición propuesta por
interacción constante la cámara de diputados
entre la sociedad en la Las políticas públicas,
búsqueda de llegar a son el producto de los
puntos de acuerdo en procesos de toma de
beneficio de la sociedad decisiones del
Estado frente a
determinados problemas
públicos. Estos procesos
de toma de decisión
implican acciones u
omisiones de las
instituciones
gubernamentales.
Las políticas públicas son
planes de acción
gubernamentales
orientados al desarrollo
de proyectos (en este
caso educativos), con
apoyo en diversas
instituciones, implica
racionalismo e
incrementalismo, el
racionalismo hace
referencia a la
 contribución de objetivos
de la mejor manera
posible; mientras que el
incrementalismo, alude a
la resolución paulatina de
las problemáticas
enfrentadas.
Se refiere a la acción de
la administración pública
en respuesta a un asunto
de interés ciudadano.
Son materializaciones de
ideas sobre cómo
conseguir los objetivos
perseguidos.
Me parece que el un ¿Cuáles son las etapas Etapa 1: Análisis del
conflicto puede ser el de una política pública? problema.
principio de una etapa Una acción de gobierno
pues gracias a ello o a sin un diagnóstico
identificar una adecuado no es política
problemática podemos pública, es simplemente
buscar su solución, por lo una acción
cual también agregaría el gubernamental.
dialogo de 2 posturas Es necesario: Entender la
diferentes. problemática pública,
cuantificar el problema y
realizar un análisis para
elegir las causas que
mayor influencia tienen
en el problema.
Etapa 2: Análisis de
soluciones.
Establecer los objetivos y
la población potencial.
Realizar una lluvia de
ideas, analizar acciones
actuales, seleccionar las
mejores soluciones y
cuantificar sus
Costos.
Etapa 3. Análisis de
factibilidad.
Realizar seis análisis de
factibilidad.
1. Presupuestal
2. Socioeconómico
3. Legal
4. Político
5. Ambiental
6. Administrativo
Integrar el análisis de
factibilidad en una nueva
matriz de alternativas de
política pública.
Etapa 4.
Recomendación de
política pública.
Escribir un memorándum
de política pública para
dar una recomendación y
toma de decisión.
 Etapa 5. Plan de acción
de política pública.
Escribir un plan de acción
de la política pública.
Planeación legal
Planeación administrativa
y programación
presupuestal
Reglas de operación
Cabildeo
Recomendaciones de
evaluación y monitoreo
Estrategia de
comunicación.

Un principio importante ¿Cuáles son los Etapa Prehispánica:

se ha cimentado en la principios ideológicos Educación de la clase
intervención participativa que han regido el modelo gobernante y la
del estado en la educativo mexicano a lo educación popular en el
redefinición de modelos largo de la historia? imperio de la triple
educativos para proponer alianza, representada por
como principales los aztecas.
abanderamientos, Epoca Colonial: Síntesis
democracia, justicia e integración de dos
social, cultura, diversidad culturas. Estuvo
etc. caracterizada por la labor
magisterial de los
misioneros franciscanos
y el proceso de creación y
funcionamiento de las
instituciones coloniales,
en las que la iglesia ganó
relevancia.
El Liberalismo: La
Ilustración Europea y sus
repercusiones en la
historia de la educación,
en el mundo y en Mexico.
México Independiente:
Separación Iglesia-
Estado
Esfuerzos de Gómez
Farias (1833-1847) por
impulsar una educación
nacionalista, científica y
abierta al progreso.
Esfuerzo de Benito
Juárez (1858-1861-1862-
1872) para derivar de la
constitución de 1857, de
la guerra. Se establece la
educación rural, la normal
rural; se fortalecen las
escuelas normales del
liberalismo como
instituciones formadoras
de los funcionarios
públicos, los maestros
que asumen el
compromiso con el
estado y con el pueblo de
trabajar por construir un
país hacia la libertad,
democracia y justicia
social.
Traición del proyecto
revolucionario.
En aras de la
modernidad. La escuela
se convierte en una
institución servil del
sistema, se somete cada
vez más a los intereses
de los grandes
empresarios nacionales y
extranjeros hasta que
casi pierde su carácter de
institución promotora del
bien común y de la
cultura nacional, para
limitar su papel de mera
transmisora de hábitos
intelectuales y
físicos.
Después de la
presidencia de Lázaro
Cárdenas, la escuela se
ha ido despersonalizando
y ha vivido una crisis que
se agudiza sexenio tras
sexenio, a
través de los cuales se
trata de perfeccionar la
función transmisora de la
educación.
Manuel Ávila Camacho,
1940 –1946, el sistema
educativo como proceso
de desarrollo del sistema
económica capitalista.
1960, educación hacia el
capitalismo, la industria y
el comercio.
1982, el modelo
Neoliberal, beneficios
educativos a la sociedad,
preparación técnica de
los trabajadores.
En los gobiernos
nacionalistas-
revolucionarios opero el
sistema educativo, por
una “educación nacional,
laica, y gratuita en todos
los niveles”.
Beneficios directos a la
sociedad
La educación tenía como
fin que fuera para todos
que esté al alcance sin
privilegios a los que más
tienen, sin privatización.
1982 cris económica José
López Portillo, caída del
petróleo, déficit fiscal,
expansión del gasto
público, Miguel de la
Madrid. - ajuste
estructural orientado al
mercado.
El propósito de la
educación cambia su
sentido social por
económico al permitir al
apartado productivo una
clase laboral más
homogénea, mejor
calificada y más
productiva.
Carlos Salinas de Gortari,
ataque abierto al
nacionalismo
revolucionario, reforma
del estado, flujos
externos de mercancía y
capital, privatización de
paraestatales, economía
sustentada en el mercado
libre, venta de bienes
públicos al sector
privado, política
empobrecedora del
estado.
El modelo neoliberal en el
sector educativo se ve
 reflejado porque se inicia
la privatización a nivel
superior.

Considero que no es un ¿Dónde podemos  Programas de

tema popular, tristemente encontrar cotidianamente Televisión.
ya que es de vital elementos relacionados  DOF
importancia por que a la Política Educativa?  Redes sociales
impacta (buscar ejemplos en  Institutos
exponencialmente en la diarios, TV, anuncios, gubernamentales
educación de nuestro videos, mis propios como la Secretaría
país. Podemos encontrar programas de estudio, de Educación
elementos en los etc.) Pública (SEP)
modelos educativos  Organismos
cambiantes en la internacionales
televisión o programas de como la UNESCO.
estudio, pero por
desgracia es una muy
baja cantidad de
repercusión.

¿Cuáles fueron tus aprendizajes, con base en la política pública?

Inicialmente desconocía completamente este tema, por lo cual considero que tanto
las aportaciones de mis compañeros en el foro como las lecturas realizadas fueron
de gran utilidad para obtener aprendizajes.
Y en lo personal todo lo desarrollado en esta unidad significó un aprendizaje total
para mí.
De manera general la política pública en educación es un tema bastante amplio y
complicado sobre todo en relación con los procedimientos para resolver
problemáticas en las instituciones educativas dentro del país.
La sociedad y el gobierno en conjunto buscan encontrar una solución a los
problemas identificados en la actualidad y que afectan a la sociedad.
La política pública, ayuda a encontrar soluciones satisfactorias a los problemas que
existen dentro de una sociedad para poder obtener un bien común.

¿Cómo se relacionaron, modificaron o enriquecieron tus

conocimientos previos?

En ocasiones cuando desconocemos un tema, opinamos de manera errónea o de

forma muy general sin profundizar en el.
En lo particular, la idea que tenía sobre políticas públicas era muy superficial, pero
con las lecturas de esta asignatura tuve la oportunidad de conocer la importancia y
complejidad de este tema.
Pues para establecer una política pública es sumamente difícil identificar o clasificar
el problema detectado, así mismo el establecer los objetivos y alcances que se
pretenden lograr con la implementación de la política pública y los resultados
esperados de ella.
Se relacionaron de manera general en la conceptualización de lo que es una política
pública, sin embargo, al manejar terminología más adecuada, hace ver con otro
panorama lo que en realidad es.
Al establecer una política pública es importante destacar que no es decisión de una
sola persona, sino que intervienen muchos actores los cuales establecen las
prioridades y definen los alcances y métodos a seguir para alcanzar el objetivo,
Se enriqueció mi conocimiento pues a pesar de conocer algunos puntos importantes
sobre la historia de la educación y los diferentes actores dentro de ella, al identificar
los principios ideológicos fue posible comprender como la historia de la educación
influye en los cambios y procesos educativos actuales, así mismo, la educación a
través de los años se va adaptando a los intereses y necesidades que la sociedad
tiene, pero sobre todo para la toma de decisiones en diferentes aspectos educativos
se toma en consideración la perspectiva de los gobernantes en turno, desde los
aztecas hasta la actualidad.
De igual forma, mis conocimientos se enriquecieron y generaron una perspectiva
más amplia de cómo se maneja las instituciones mediante las decisiones tomadas
desde la política.
La ideología siempre estará presente en la sociedad y en la educación, sin embargo,
en ocasiones las creencias erróneas desvían el objetivo principal de la educación.
En México es notorio que las escuelas proveen a la sociedad de capital humano al
servicio del mercado laboral, lejos de ver por el pensamiento crítico y la educación
transformadora.