GRADE 1 to 12 DON MANUEL RIVERA MEMORIAL INTEGRATED NAT’L HIGH

School Grade Level 7

DAILY LESSON LOG SCHOOL
Teacher MRS. MARIZ S. BLAZA Learning Area ARALING PANLIPUNAN 7/ ESP
Teaching Dates and Time (pls see attached schedule) Quarter THIRD
Ika-10 hanggang ika-6 ng March 2023 DAY 1 DAY 2 DAY 3 DAY 4 DAY 5
I. OBJECTIVES Natutukoy ang mga salik at pangyayari na nagbunsod sa pagusbong ng damdaming nasyonalismo 33. Natutukoy ang iba’t ibang antas ng pagpapahalaga at ang
mga halimbawa ng mga ito
sa Timog at Kanlurang Asya 34. Nakagagawa ng hagdan ng sariling pagpapahalaga batay
sa Hirarkiya ng mga Pagpapahalaga ni Max Scheler
Napahahalagahan ang papel ng nasyonalismo at ng mga nasyonalista sa Timog at Kanlurang Asya 35. Napatutunayang ang piniling uri ng pagpapahalaga batay sa
hirarkiya ng mga pagpapahalaga ay gabay sa makatotohanang
pag-unlad o ng ating pagkatao
36. Naisasagawa ang paglalapat ng mga tiyak na hakbang
upang mapataas ang antas ng kaniyang mga pagpapahalaga
ESP7PB-IIIc-10.1, ESP7PB-IIIc-10.2, ESP7PB-IIIc-10.3, ESP7PB-IIIc-10.4
A. Content Standard Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad at Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagpapahalaga at
pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa transisyunal at makabagong panahon (ika-16 hangang birtud.
ika-17 siglo)
B. Performance Standard Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pagunlad at pagpapatuloy sa Naisasagawa ng mga mag-aaral ang pagsasabuhay ng mga
Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo) pagpapahalaga at birtud na magpapaunlad sa kanyang buhay
bilang nagdadalaga/nagbibinata.
C. Learning Competency/Objectives
Write the LC code for each.
II. CONTENT Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach in the CG, the content can be tackled in a week or two.
Pagpapahalaga bilang gabay sa Pagpapahalaga bilang gabay sa Pag-
Ang Nasyonalismong Asyano sa Timog Ang Nasyonalismong Asyano sa Pag-unlad ng aking Pagkatao unlad ng aking Pagkatao
Ang Nasyonalismong Asyano sa Timog at Kanlurang Asya Timog at Kanlurang Asya
at Kanlurang Asya
IV. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages MELC AP G7 Q3, PIVOT MELC AP G7 Q3, PIVOT MELC AP G7 Q3, PIVOT MELc ESP 7, LEAP MELc ESP 7, LEAP
Curriculum Guide Curriculum Guide Curriculum Guide
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning Resource (LR)portal

B. Other Learning Resource

V. PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students which you can infer from
formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions
about what they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.
A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson Ano ang epekto ng kolonyalismo at Bibigyan kahulugan ng mag-aaral ang Ano ang birtud? Pagpapahalaga?
imperyalismo? mga salita. Magbigay ng ibat ibang uri ng

1
Jski.dv

B. Establishing a purpose for the lesson Ilalahad ang layunin ng aralin.
C. Presenting examples/Instances of the new lesson Pagganyak:Tukuyin ko ano ang
ipinahihiwatig ng mga nasa larawan.
Salitang naging susi sa pagkamit ng mga
nasa larawan.
D. Discussing new concepts and practicing new skills # 1 Hihikayatin ng guro ang mga mag
aaral na magbigay ng mga salita na may
kaugnayan sa Nasyonalismo.
Nasyonalismo
Defensive nationalism
Aggressive nationalism
Ilalahad ang layunin ng aralin.
Panuto :Ipakita ng bawat pangkat ang
papel na ginampanan ng bawat lider sa
pagbuo ng kanilang bansa.
Pangkat 1 – Mohandas Gandhi
Pangkat 2 – Mohamed Ali Jinah
Pangkat 3 – Mustafa Kemal Ataturk
Pangkat 4- Ayatollah Rouhollah
Khomeini
Pangkat 5- Ibn Saud
Rubriks
Iskala (1-Mahina 2-Magaling 3-Magaling-
galing 4- Napakahusay 5-Superyor)
Ilalahad ang layunin ng aralin.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4.
Isusulat ng mga mag-aaral ang mga
mahahalagang salik at pangyayari
sa pagusbong ng nasyonalismo a
tpagtatamo ng Kalayaan.
moral na birtud at intelekwal na
birtud
Ilalahad ang layunin ng aralin.
Pag-aralan ang mga larawan. Ano
ang ipinakikita o ipinahahatid
ng mga ito?
Cellphone
Pagkain
Pera
Bahay
PAmilya
Kaibigan
Tama! Ito ang mga bagay na
mahalaga sa atin. Ito ang ilan
sa mga bagay na
pinapahalagahan sa atin.
Ngunit, ano ng aba ang mga
bagay pinapahalagan mo sa
buhay? Ano ang
pinakamahalaga sa iyo? Ano-
ano ba ang mahalaga sa isang
kabataang katulad mo?
Maaaring pagkain, hangin,
gadget, bahay, pag-aaral ,
magulang o kaibigan at
marami pang ibang
bagay.
Gawain sa Pagkatuto 1: Sa iyong Sa iyong sagutang papel, gumuhit ng
sagutang papel, buoin ang bahagi araw at isulat sa araw ang bagay na
ng Color Wheel. Kulayan at hatiin pinakamahalaga para sa iyo. Sa
ito ayon sa inyong mga bawat sinag nito, isulat ang dahilan
pagpapahalaga sa mga kung bakit ito an pinapapahalagahan
sumusunod, pagkatapos ay mo. Pagkatapos, sagutin ang mga
sagutin ang mga tanong: sumusunod na katanungan:
a. Pagkain
b. Kabigan/ Barkada
c. Gadget / CP
d. Pagbabakasyon sa ibang bansa
e. Pagsisimba
Mga tanong:
a. Ano ang may malaking bahagi
sa Color Wheel? Bakit?
2
Jski.dv

E. Discussing new concepts and practicing new skills # 2
.
F. Developing mastery Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. MUla s
iyong nAtutunan sa binasa magbigay ng
(leads to Formative Assessment 3)
apat na konsepto o impormasyon na
naglalarawan sa salitang nasyonalismo.
NASYONALISMO
G. Finding practical application of concepts and skills in daily living Bilang isang mag-aaral paano mo
maipapamalas ang
nasyonalismo sa iyong bansang
kanyang kinabibilangan?
A. Nilalaman – May ebidensya ng b. Ano ang may maliit na bahagi sa
pagkaunawa sa pangunahing mga Color Wheel? Bakit?
konsepto c. Ano ang iyong natuklasan sa
B. Presentasyon – Wasto ang mga iyong pagpapahalaga?
pangungusap at inilahad ayon sa d. Ano ang iyong naging
napagkasunduang Gawain damdamin sa iyong natuklasan?
C. Projection ng tinig – Malinaw at
malakas, magandang pakinggan
Pamprosesong tanong:
1. Sa iyong palagay, mahalaga ba ang
bahaging ginampanan nila sa pagbuo ng
mga bansa sa Timog at Kanlurang
Asya?
2. Sa paanong paraan nila ipinakita ang
nasyonalismo sa panahon ng
kolonyalismo at imperyalismo
3.Nararapat din ba na igalang at idolohin
sila? Bakit?
Gawain sa Pagkatuto BIlang 3. Balikan ang sampung larawan sa Pag-aralan at pagnilayan ang mga
Kumpletuhin ang mga hinihinging bahaging introduksyon. Pag-aralan sitwasyon. Sa iyong sagutang papel,
impormasyon sa data retrieval chart, mo itong muli. Kung isasaayos mo isulat kung ano ang gagawin mo.
ito batay sa Hirarkiya ng 1. Biglaang naglockdown na naman
Nasyonalista Bansa Pamamaraa Pagpapahalaga, paano mo ito sa inyong lugar. Nawalan ulit ng
n o ginawa isasayos. trabaho ang iyong tatay. Wala na
para kayong bigas para sa susunod
matamo ang
kalayaan na mga araw. Batid mong walang-
Mohanda wala na talaga ang iyong
s Gandhi pamilya. May roon kang unting
Mohamm halagang ipon sa iyong alkansiya.
ad Ali Ito ay matagal mo ng pinakatago-
Jinnah tago at pinag-iipunan dahil nais
Mustafa mong makabili ng pinapangarap
Kemal mong cellphone.
Ataturk 2. Dahil sa pandemya, kailangang
Ayatolla parehong magtrabaho ang mga
Kjomeini magulang mo para matustusan ang
inyong mga pangangailangan. Ikaw
Ibn Saud
ang panganay. Walang magbabantay
at maiiwanan sa bunso mong
kapatid.
Ang Katipunan ay binuo nila Andres Ang Katipunan ay binuo nila Andres Balikan ang ang iyong ginawang Pagkatapos Mabasa at masagutang
Bonifacio noong ika 7 ng Hulyo 1892 sa Bonifacio noong ika 7 ng Hulyo 1892 Color Wheel. ang gawain sa pagkatuto sa
kalye Azcarraga Tondo, Manila. sa kalye Azcarraga Tondo, Manila. Tama ba ang mga bahagdan ng araling ito. Halika at buoin mo ang
Ano ang mahalagang papel na Ano ang mahalagang papel na paghahati ayon sa Hirarkiya ng mahalagang konspeto ito ng aralin.
3
Jski.dv

After you improve yourself, you can
manage your family, after your
family is managed, you c
an govern your states and bring
justice and virtue to the World.
- Confucius / Chinese Philosopher
(BC551-479)
H. Making generalizations and abstractions about the lesson
Natutunan ko ngayon ang ______
I. Evaluating learning Maikling pagsusulit (5 items)
ginampanan ng pagkakatatag ng
katipunan sa kapuluan ng Pilipinas?
After you improve yourself, you can
manage your family, after your
family is managed, you c
an govern your states and bring
justice and virtue to the World.
- Confucius / Chinese Philosopher
(BC551-479)
Natutunan ko ngayon ang ______
Maikling pagsusulit (5 items)
ginampanan ng pagkakatatag ng
katipunan sa kapuluan ng Pilipinas?
Natutunan ko ngayon ang
______
Maikling pagsusulit (5 items)
Pagpapahalaga. Kung ito ay
babaguhin o iguhit mong muli, alin
ang mas bibigyan mo ng malaking
bahagdan at bakit? Makatitiyak ka
ba na ang hakbang na ito ay mas
napataas ang antas ng iyong
pagpapahalaga?
Natutunan ko ngayon ang
______
Maikling Pagsusulit
Ang pananaig ng paggawa ng
_________, ay nangangahulugan ng
pagpili ng mas _____________ na
mga ______________, laban sa
masama, ang nakapagpapataas sa
_______________ ng tao. Hindi
madali ang ________________ na
iyong gagawin lalo na at nagsisimula
ka pa lamang sa pagtukoy sa mga
bagay na importante sa iyo,
mahalaga na magtanong sa
nakatatanda, suriin ang iyong mga
naging karanasan at importante na
may sapat kang kaalaman na pumili
ayon sa nararapat at moral na kilos.
Natutunan ko ngayon ang
______

J. Additional activities for application or remediation

Baitang at Pangkat: 7
CARIL
7
ELO
7
RA
7
SAN
7
AGPANG
7
CARI
7
ELO
7
RA
7
SAN
7
AGPANGA
7
CA
7
ELO
7
RA
7
SAN
7
AGPA
7
CAR
7
ELO
7
RAM
7
SAN
7
AGP
7
CA
7
ELO
7
RA
7
SAN
7
AGPAN
LO CRE MO MATEO AN LLO CRE MO MATEO N RIL CR MO MATE NGAN ILLO CRE OS MAT ANG RIL CR MO MATEO GAN
S S LO E S O EO AN LO E S

Nakaabot sa pamantayan
V.Remarks
Kailangan ng pagsubaybay

VI. Reflection Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang
maari mong gawain upang sila'y matulungan? Tukuyin ang maarimong itanong/ ilahad sa iyong superbisor saanumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong
pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na

4
Jski.dv
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakakatulong ba ang Remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatutulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
nararanasan na solusyunan sa tulong
ang aking punungguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa.
I

nihanda ni:: Nasuri ni:

MARIZ S. BLAZA JENNIFER R. GARBO MICHAEL WILLIAM PUNA III, EdD

Teacher I, AP-EsP 7 Teacher Head Teacher III- AP OIC- Principal I

5
Jski.dv