GRADE 10 Paaralan Siaton National High Baitang / Antas 10

Pang-araw-araw na Banghay- School

Aralin Guro Hanna Mae C. Asignatura Araling
Cimafranca Panlipunan

Markahan Ikaapat na Markahan WEEK # 2

Petsa: MAY 2023

IKALAWANG ARAW
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa kahalagahan ng pagkamamayan at
Pangnilalaman pakikilahok sa mga gawaing pansibiko tungo sa pagkakaroon ng isang
pamayanan at bansang maunlad, mapayapa, at may pagkakaisa
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng
pakikilahok sa mga gawaing pansibiko at pulitikal ng mga mamamayan sa
kanilang sariling pamayanan
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang kahalagahan ng pagsusulong at pangangalaga sa karapatang pantao sa
Pagkatuto (MELC – BASED) pagtugon sa mga isyu at hamong panlipunan ( MELC AP10Q4Wk3)
I. LAYUNIN K- Natatalakay ang Universal Declaration of Human Rights at ang Bill of Rights
S- Nakagagawa ng human diorama tungkol sa mga uri ng karapatang pantao
A- Nakapagpapakita ng mga pamamaraan upang mas mapakinabangan at
mapahalagahan ang karapatang natamasa mula sa pagkakabuo ng UDHR at Bill of
Rights sa pamamagitan ng malikhaing pamamaraan
II. NILALAMAN Ang Universal Declaration of Human Rights at ang Bill of Rights
III. KAGAMITANG
PANTURO
A.       Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay Araling Panlipunan 10- Gabay sa Guro pahina 357-359
ng Guro

2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.  Karagdagang Araling Panlipunan Ikaapat na Markahan – Modyul 3
Kagamitan mula sa Mga Karapatang Pantao
portal ng Learning
Resource
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
internet
B.  Iba pang Kagamitang Mga Larawan, Powerpoint, Manila Paper,Pentel Pen, Pandikit, Texto, Sov
Panturo copy ng Modyul, TV, Laptop, Concept Map, Pisara, Yeso
IV. PAMAMARAAN
Ang Guro Ang mga Mag-aaral

A. DAILY ROUTINE (5
minutes)

1. Pagbati Isang napakagandang araw Grade 10 - Isang napakagandang araw po Bb.

Antonio! Cimafranca!

2. Kamustahan
Bago tayo tumungo sa ating paksang Maayos naman po Bb. Cimafranca!
tatalakyin, nais ko munang malaman
ang kalagayan ng bawat isa. Kamusta
ang Grade 10- Prosperity? Kamusta
3. Panalangin kayo sa mga nagdaang araw?
 Sapuntong ito upang mas maging
matiwasay ang ating talakayan, tayo ay
humingi ng gabay sa ating Panginoon.
Magsimula muna tayo sa isang
panalangin. Maaari mo bang
pangunahan ang panalangin
_______________.

Magandang hapon mga bata!

Magandang hapon po Bb. Cimafranca!

4. Pampamukaw Sigla Ngayon naman para sa ating

pampamukaw sigla narito ang AVP. Ieexecute ng mga bata ang pampamukaw
(iprepresent ng guro ang audio-biswal sigla.
na pampamukaw sigla)

Ngayon ay siguradong masigla na

kayong lahat. Sa pagkakataong ito, Gagawin ng mga mag-aaral ang sinabi
pakipulot ng mga basura at ayusin ang ng guro.
pagkakahilera ng mga upuan bago kayo
umupo.

5. Attendance Para sa attendance sa hapong ito, mga

lider ng bawat pangkat sino ang mga Tatayo ang mga lider ng bawat grupo at
lumiban sa inyong grupo? Magsisimula sasabihin kung sino ang lumiban sa
tayo sa Pangkat 1 hanggang sa Pangkat kanilang pangkat
5.

Magaling! Dahil walang lumiban sa

klase natin sa hapong ito. Palakpakan
ang inyong mga sarili.
B. PAGBABALIK- Sa puntong ito ay magkakaroon tayo ng
ARAL (3 minutes) isang pagbabalik-aral sa nakaraan
nating talakayan. Handa na ba ang Opo Bb. Cimafranca!
lahat?

Panuto: Itaas ang Fact kung ang Mag-aaral: Tinalakay natin ang tungkol sa
tinutukoy sa bilang ay
makatotohanan at itaas naman ang
Bluff kung ito ay mali.
Mga Kasagutan
1. Sinakop ni Haring Cyrus ng
Persia at kaniyang mga tauhan 1. Fact
ang lungsod ng Babylon. 2. Fact
2. Ang tawag sa World’s first 3. Bluff
Charter of Human Rights ay 4. Bluff
Cyrus Cylinder. 5. Fact
3. Hindi kinakitaan ng kaisipan ng 6. Fact
Karapatang Pantao ang mga 7. Bluff
sinaunang kabihasnan at ang 8. Fact
mga relihiyon sa Asya.
4. Ang Bill of Rights ay isang
dokumento na naglalahad ng
mga karapatan ng mga taga-
England. Ilan sa mga ito ay ang
hindi maaring dakpin,
ipakulong at bawiin ang
anumang ari-arian ng sinumang
 walang pagpapasiya ng
hukuman.
5. Nong 1789, nagtagumpay ang
French Revoltuion na wakasan
ang ganap na kapangyarihan ni
Haring Loius XVI. Sumunod
ang paglagda ng Declaration of
Man and of the Citizen na
naglalaman ng mga karapatan
ng mamamayan.
6. Noong 1864, isinagawa ang
pagpupulong ng labing-anim na
Europeong bansa at ilang
estado ng United States sa
Geneva, Switzerland. Kinilala
ito bilang The First Geneva
Convention
7. Noong October 24, 1945 nabuo
ang Universal Declaration of
Human Rights (UDHR) ng
maluklok bilang tagapangulo ng
Human Rights Commission ng
United States si Eleonor
Roosevelt.
8. Ang Universal Declaration of
Human Rights (UDHR) ay isa
sa mahalagang dokumentong
naglalahad ng mga karapatang
pantao ng bawat indibiduwalna
may kaugnayan sa bawat
aspekto ng buhay ng tao.
Kabilang sa mga ito ang
karapatang sibil, politikal,
ekonomiko, sosyal, at kultural.

Napakahusay at naintindihan ninyo ang

ating nakaraang talakayan.

Ngayon ay alam kong kayo handa na

C. PAGHAHABI NG para sa ating panibagong talakayan. Sa
LAYUNIN SA hapong ito ay matutunghayan natin ang
ARALIN panibagong talakayan na siyang
(3 minutes) kapupulutan ninyo ng aral. Handa na ba
kayo? Handa na po!
Sapagkakataong ito ay magkakaroon ng
isang gawain na tatawagin nating
BUUIN MO AKO!
Panuto: Buuin ang mga jumbled letter
upang mabuo ang mga salita sa bawat
bilang
1. UINVASLER
NEDCTLAIORA Mag-aaral: UNIVERSAL
FO DECLARATION OF HUMAN RIGHTS
MAHUN
RGIHST
- ay isa sa mahalagang
dokumentong naglalahad ng
mga karapatang pantao ng
 bawat indibiduwalna may
kaugnayan sa bawat aspekto ng
buhay ng tao. Kabilang sa mga
ito ang karapatang sibil,
politikal, ekonomiko, sosyal, at
kultural.
2. IBLL FO IGHRTS
- ay ang kalipunan, talaan, o
buod ng mga karapatang
naaayon sa batas. Maaari itong Mag-aaral: BILL OF RIGHTS
isang pahayag ng mga
karapatan ng isang klase o uri
ng mga tao
D. PAG-UUGNAY NG Napakahusay at nabuo ninyo ang mga
MGA HALIMBAWA salita sa bawat bilang. Ngayon ay ating
SA BAGONG sagutin ang mga pampresesong tanong.
ARALIN
(1 minute) 1. Naging madali ba ang pagbuo 1. Oo nagging madali ito dahil
ninyo ng mga salita sa bawat ginagamit namin ang kahulugan
bilang? Bakit Oo? Bakit Hindi? na makikita sa ibaba bilang
2. Ano kaya ang kaugnayan sa batayan sa pagsagot.
mga salita na inyong nabuo sa Hindi ito nagging madali dahil
talakayan natin sa hapong ito? nakakalito ang pagbuo sa mga
letra
2. Sa hapong ito, maari nating
talakayin ang Universal
Declaration of Human Rights at
ang Bill of Rights

Napakagaling! Tama, ang ating

tatalakayin sa hapong ito ay ang
Universal Declaration of Human Rights
at ang Bill of Rights. Ngunit bago tayo
tumungo sa ating talakayan sa hapong
ito ay basahi muna natin ang mga
layunin.
I. I. LAYUNIN
K - Natatalakay ang Universal
Declaration of Human Rights at ang
Bill of Rights
S - Nakapagsasagawa ng human
diorama tungkol sa mga uri ng
karapatang pantao
A - Nakapagpapakita ng mga
pamamaraan upang mas
mapakinabangan at mapahalagahan ang
karapatang natamasa mula sa
pagkakabuo ng UDHR at Bill of Rights
sa pamamagitan ng malikhaing
pamamaraan
Babasahin ng mga mag-aaral ang
layunin.
I. LAYUNIN
K - Natatalakay ang Universal
Declaration of Human Rights at ang Bill
of Rights
S - Nakapagsasagawa ng human diorama
tungkol sa mga uri ng karapatang pantao
A - Nakapagpapakita ng mga
pamamaraan upang mas mapakinabangan
at mapahalagahan ang karapatang
natamasa mula sa pagkakabuo ng UDHR
at Bill of Rights sa pamamagitan ng
malikhaing pamamaraan

Upang aking malaman kung kayo ay

handa na sa talakayan natin sa hapong
ito, sabihin ang Aba! Siyempre! Kapag Aba! Siyempre!
kayo ay handa na.
E. PAGTATALAKAY Sa puntong ito ay tatalakayin natin ang
NG BAGONG pagkakabuo ng Universal Declaration
KONSEPTO AT of Human Rights at Bill of Rights.
PAGLALAHAD NG
BAGONG Sa bahaging ito ng ating talakayan,
KASANAYAN bibigyan nating pansin ang mga
(20 minutes) dokumento ng Universal Declaration of
Human Rights at Bill of Rights ng ating
Saligang Batas ng 1987. At dito ay
malalaman natin ang kahalagahan ng
ating papel bilang mabuting
mamamayan ng ating lipunan.

Alamin muna natin ang mga sumusunod

na salita na makikita mamaya sa ating
talakayan.

Basahin ng sabay-sabay.
UNIVERSAL DECLARATION OF
HUMAN RIGHTS
(UDHR)
 Isa sa mahalagang
dokumentong naglalahad ng
mga karapatang pantao ng
bawat indibiduwal na may
kaugnayan sa bawat aspekto ng
buhay ng tao.
BILL OF RIGHTS
 Pinagsamasama na kalipunan
ng mga karapatang pantao sa
iisang dokumento.
NATURAL RIGHTS
 Karapatang taglay ng bawat tao
kahit hindi ipinagkaloob ng
estado.
CONSTITUTIONAL RIGHTS
 Karapatang ipinagkaloob at
pangangalaga ng estado
STATUTORY RIGHTS
Sa pagkakataong ito ay may iapapakita
akong isang video presentation sa inyo
na kung saan tumatalakay sa ating
paksa sa hapong ito.
Babasahin ng mga mag-aaral.
UNIVERSAL DECLARATION OF
HUMAN RIGHTS
(UDHR)
 Isa sa mahalagang dokumentong
naglalahad ng mga karapatang
pantao ng bawat indibiduwal na
may kaugnayan sa bawat aspekto
ng buhay ng tao.
BILL OF RIGHTS
 Pinagsamasama na kalipunan ng
mga karapatang pantao sa iisang
dokumento.
NATURAL RIGHTS
 Karapatang taglay ng bawat tao
kahit hindi ipinagkaloob ng
estado.
CONSTITUTIONAL RIGHTS
 Karapatang ipinagkaloob at
pangangalaga ng estado
STATUTORY RIGHTS
 Karapatang kaloob ng binuong
batas at maaaring alisan sa
pamamagitan ng panibagong
batas.

(https://www.youtube.com/watch?
v=_G6Ct-kDuxQ)

Mula sa video na inyong napanood, ay

may gagawin tayong isang gawain.
Handa na ba kayo?

Ang buong klase ay papangkatin ko sa Handa na po Bb. Cimafranca.

limang pangkat sa pamamagitan ng
pagbigkas ng mga bilang 1,2,3,4, at 5
Handa na ba kayo?

Ang bawat pangkat ay magsasagawa ng Handa na po Bb. Cimafranca!

“Human diorama”. Mayroon akong
ihinandang mga sitwasyong maaaring
kaharapin ng mga mamamayan sa bansa
na may kinalaman sa ating mga
karapatang pantao. Dito ay susuriin ang
bahaging ginampanan ng mga
karapatang pantao upang
mapangalagaan ang kapakanan at
dinidad ng bawat tao. Ang bawat
pangkat ay bibigyan ko ng task cards
kung saan nakapaloob dito ang isang
sitwasyon na inyong itatanghal at
ipapaliwanag. Bibigyan ko lamang ang
bawat pangkat ng tatlong minuto para
sa paghahanda at 2 minuto para sa
presentasyon. Upang mas maintindihan
ng mabuti narito ang panuto. Basahin
natin ng saby-sabay.

PANUTO:

1. Suriin ang bahaging

ginampanan ng mga karapatang
pantao upang mapangalagaan
ang kapakanan at dignidad ng
bawat tao
2. Bibigyan ng pagkakataon ang
lahat ng pangkat na ihanda ang
mga miyembro nito sa
pagtatanghal ng human diorama

3. Maaring gumamit ng
kagamitang pantulong o props
4. Sa aktuwal na pagtatanghal,
mistulang mga estatuwa ang
lahat ng mga miyembro ng
diorama
5. Magtalaga ng isa hanggang
dalawang miyembro na
magpapaliwanag ng diorama

Naintindihan ba?

Bago natin simulan ang inyong Gawain

ay narito muna ang ating magiging
pamantayan sa pagbibigay sa inyo ng
puntos.
Opo Bb. Cimafranca!
SITWASYON
1. Kung ikaw ay dinakip.
2. Kung ikaw ay pinagbibintangan
3. Kung ikaw ay pipili ng susunod
na opisyal ng pamahalaan
4. Kung ikaw ay may sakit
5. Kung ikaw ay nakakulong

Ngayon ay magsisimula ang inyong

pagtatalakay sa inyong nais na gawin
kasama ang kasapi ng inyong grupo.

Pagkatapos ng itinakdang oras.

Tapos na ba nag lahat?

Tapos na po Bb. Cimafranca!
Magaling at kayo ay tapos na! Sa
puntong ito ay sisimulan na natin ang
pagtatanghal, magsimula tayo sa unang
pangkat.

Mahusay unang pangkat! Bigyan natin

Magtatanghal ang unang pangkat.
sila ng masigabong palakpakan. Sa
puntong ito ay tutungo na tayo sa
ikalawang pangkat.

Magaling pangalawang pangkat, bigyan Magtatanghal ang ikalawang pangkat.

atin sila ng isang fireworks clap.
Clap, clap, clap woosh!
Ngayon ay tutungo na tayo sa ikatlong Clap, clap, clap woosh!
pangkat. Clap, clap, clap boom!

Kahanga-hanga ikatlong pangkat! Magtatanghal ang ikatlong pangkat.

Nagyon ay bigyan natin ang ikatlong
pangkat ng isang Aling Dionesia clap.
Ngayon ay ang ikaapat na pangkat Clap, clap, clap! Beri good! Beri good!
naman.

Mahusay ikaapat pangkat! Bigyan natin Magtatanghal ang ikaapat na pangkat

sila ng masigabong palakpakan. Ngayon
ay tutungo na tayo sa huli ngunit hindi
nagpapahuling pangkat. Ang ikalimang Papalakpak ang mga mag-aaral
pangkat.

Magaling pangalawang pangkat, bigyan Magtatanghal ang ikalimang pangkat

atin sila ng isang fireworks clap.

Clap, clap, clap woosh!

Clap, clap, clap woosh!
 Clap, clap, clap boom!
F. PAGLINANG SA Upang mas malinang pa ang inyong
KABIHASAAN kaalaman, sagutan natin ang mga
(3 minutes) katanungan na aking ipapakita sa
screen.
1. Kailan itinatag ang United
Nations?
2. Bakit nabuo ang UDHR?
3. Kailan tinangap ang ng UN
General Assembly ang
UDHR?
4. Ano ang ibinansag sa UDHR?
Magpapakita ang guro ng isang
larawan tungkol sa UDHR.
1. Oktubre 24. 1946
2. Nabuo ang UDHR nang maluklok
bilang tagapangulo ng Human
Rights Commission ng United
Nations si Eleanor Roosevelt –
ang biyuda ni dating Pangulong
Franklin Roosevelt ng United
States
3. Disyembre 10, 1948
4. Binansagan ito bilang
“International Magna Carta for
all Mankind”
5. Bill of Rights
6. Konstitusyon ng Republika ng
Pilipinas,1987 Artikulo III Bill of
Rights
7. Natural Rights, Constitutional
Rights at Statutory Rights
8. Karapatang Politikal
Karapatang sibil
Karapatang sosyo-ekonomik
Karapatang ng akusado.

5. Ano ang tawag sa

pinagsamasama na kalipunan
ng mga karapatang pantao sa
iisang dokumento?
6. Sa anong konstitusyon ng
Pilipinas matutunghayan ang
Karapatang- Pantao?
7. Ayon kay De Leon et al, ano
ang tatlong uri ng karapatan ng
isang mamamayan sa isang
demokratikong batas?
8. Ano ang apat na klasipikasyon
ng constitional rights?

G. PAGLALAPAT NG Napakahusay at talaga namang alam na

ARALIN alam niyo na ang ating tinalakay na
(20 minutes) paksa. Bilang isang mag-aaral na
mayroon ng kaalaman sa Universal
declaration of Human Rights and Bill of
Rights. Gawin natin ang gawaing ito.

Kung taglay ninyo ang karapatang batay

sa UDHR at Bill of Rights sa
konstitusyun ng Pilipinas, ano ang
nararapat ninyong gawin upang higit na
mapakinabangan ito?
Pumili ng isang malikhaing
presentasyon upang maipakita ninyo Gagawin ng mga mag-aaral ang gawain.
ang inyong dapat gawin.
 Narito ang pamantayan sa pagmamarka
ng inyong gawa.

Bibigyan ng guro ang bawat grupo ng 5

minuto na mag-uusap at 2 minuto
upang ilahad ang kanilang ginawa.

Tapos na ba ang lahat?

Kapag kayo ay tapos na, ipresenta na

ang iyong ginawang gawain. Sa Tapos na po Bb. Cimafranca.
pagbibigay ng marka nais ko na ang
bawat grupo ay magbibigay ng marka
sa ibang pangkat na nagprepresenta
gamit ang rubriks.

Pagkatapos magpresenta ang lahat ay

magbibigay ng feedback ang guro.
Maglalahad ang bawat pangkat.
Napakagaling ninyong lahat! Bigyan ng
isang masigabong palakpakan ang
bawat isa sa atin. Dahil alam kung kayo
ay may marami nang kaalaman hingil sa
paksa natin sa araw na ito.
H. PAGLALAHAT Ang karapatang pantao ay isang
(2 minutes) paksang marami ang interesado at ang
iba ay naguguluhan. Ito ay dahil sa
pagkakaroon ng iba’t ibang karanasan
na humuhubog sa ating kaalaman batay
sa ating relihiyon, uri ng kultura at
lipunang ating
kinabibilangan. Ang bawat isa sa atin ay
taglay ang karapatang ito na nakaayon
sa prinsipyo ng paggalang ng kahit na
sino mang indibiduwal na ating
makakasalamuha o maging sinuman sa
mundo. Ang bawat isa ay dapat nating
tratuhin nang may
dignidad at bigyang paggalang na
naaayon sa aspektong sibil, political,
ekonomikal, sosyal at kultural.
Bilang isang mag-aaral, dapat mong
mangalagaan ang kapakanan ng
ating mga mamamayan na batay sa
mga karapatang pantao na iyong
natutunan sa araling ito.

Mayroon pa ba kayong mga katanungan

at kaalaman na nais ibahagi sa klase?

Magbabahagi at magtatanong ang mga

 mag-aaral ng kaniyang natutunan
I. PAGTATAYA NG Sa pagkakataong ito ay magkakaroon
ARALIN tayo ng isang pagtataya kung ano ang
(3 minutes) inyong nalalaman sa hapong ito.
Panuto: Kumuha ng isang ¼ na
pirasong papel. Isulat lamang ang
letrang “T” kung sa tingin ninyo ay
tama ang pahayag at “M” naman
kung sa tingin ninyo ang pahayag ay
mali.
______1. Ang Universal Declaration of Mga sagot:
Human Rights (UDHR) ay isa sa 1. T
mahalagang dokumentong naglalahad 2. T
ng mga karapatang pantao ng bawat 3. M
indibiduwalna may kaugnayan sa bawat 4. T
aspekto ng buhay ng tao. Kabilang sa 5. M
mga ito ang karapatang sibil, politikal, 6. M
ekonomiko, sosyal, at kultural. 7. M
______2. Itinatag ang United Nations 8. T
noong Oktubre 24, 1945.
______3. Si Franklin Roosevelt ang
nag-aproba sa Universal Declaration on
Human Rights.
______4. Tinatawag na Bill of
Rights ang pinagsamasama na
kalipunan ng mga karapatang pantao
sa iisang dokumento.
______5. Ang Bill of Rights ay
binansagang International Magna
Carta for all Mankind.
______6. Ang tatlong uri ng
karapatan ng mamamayan ay
Natural Rights, Constitutional
Rights at Probitionary Rights
_______7. Ang Bill of Rights sa
Pilipinas ay makikita sa Artikulo VII ng
1987 Konstitusiyon.
_______8. Ang Natural rights ay
karapatang taglay ng bawat tao kahit
hindi ipinagkaloob ng estado

Tapos na ba ang lahat?

Magaling at kayo ay tapos na. Ngayon

ay ipasa ang inyong mga papel sa center
aisle at ipagpalit sa kablang row.
Iwawasto na natin ang inyong mga
kasagutan.
Ipapakita ng guro ang kasagutan.

Ngayon ay isulat ang marka sa itaas na

Tapos na po Bb. Cimafranca.
bahagi ng papel at ipasa ito sa center
aisle at ipasa sa harap.
 J. KARAGDAGANG Ngayon, para sa inyong takdang-aralin,
GAWAIN PARA SA basahin ang panuto.
TAKDANG-ARALIN
AT REMEDIATION Panuto: Magsaliksik tungkol sa mga
(2 minutes) organisasyon na nagtataguyod sa
Karapatang Pantao. Ilista ang inyong
nasaliksik at ilagay ito sa isang ½
crosswise.

Ngayon ay tumayo ang lahat para sa

panapos na panalangin
Tatawag ang guro ng isang mag-aaral Mananalangin ang mag-aaral.
na siyang mangunguna sa pagdadasal.

Paalam at maraming salamat mga bata!

Paalam at maraming salamat rin po Bb.
Cimafranca!
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A.       Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B.       Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C.      Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D.      Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E.       Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F.       Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G.      Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
INIHANDA NI:

HANNA MAE C. CIMAFRANCA

PRACTICE TEACHER
IWINASTO NI:

MRS. LIZELDA E. ANTONIO

COORDINATING TEACHER