___________________________________________________________________________

REPUBLIKA E SHQIPERISE
MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT
DREJTORIA E PERGJITHSHME E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR
DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR DURRES
ZYRA ARSIMORE VENDORE KAVAJE
SHKOLLA 9-VJECARE “MEHMET BABAMUSTA “ KAVAJË

Prot 18\1 Nr. Kavaje , me 05.10.2021

URDHER

Referuar Urdherit Nr.31 date 28.01.2020, nenit 53 te saj, per synimin qe pershkruan nje perparesi te
lA-së gjate një viti, per vitin shkollor 2021-2022, te ngrihet grupi qëndor i punes per monitorimin e zba
timit të objektivave te planit vjetor:

 Valbona Hysa mesues

 Manjola Xhelezi
 Mirjam Selimi mesues
 Majlinda Kazazi mésues

Ky urdher hyn ne fuqi menjehere.

Drejtor
Suela GUHACAJ
 ___________________________________________________________________________

REPUBLIKA E SHQIPËRISË
MINISTRIA E ARSIMIT SPORTIT DHE RINISË
DREJTORIA E PËRGJITHSHME E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR
DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR DURRËS
ZYRA ARSIMORE VENDORE KAVAJË
SHKOLLA 9 VJEÇARE “MEHMET BABAMUSTA ”

VEPRIMTARITE PER ARRITJEN E OBJEKTIVIT 1

N Veprimtaria Afati Kohor Personat pergjegjes

r
1 Monitorimi i nxënësve që hasin vështirësi ne shkrim dhe ne Tetor Zv/drejtor, kryetarët e
lexim . ekipeve lendore
2 Takim drejtori – mësues për rrugët që duhen ndjekur për të Tetor Drejtoria, kryetarët e
eleminuar sadopak dobësitë dhe për të përvëtësuar masën e ekipeve lendore
duhur njohuritë nga nxënësit e klasave I –IX.
3 Hartimi I planeve për përmirësimin e të lexuarit dhe të shkruarit Tetor Mésues AF dhe AMU
4 Perdorimi i metodave te larmishme ul braktisjen e fshehte . Nentor Kryetaret e ekipeve
lendore
5 Mesim tregues(ore e hapur) ne AF dhe AMU-debat analize per Nentor- Prill Zv/drejtor
arritjen e rezultateve ne oren e mesimit .
6 Hartimi i testeve dhe i minitesteve per arritjen e objektivave . Dhjetor Drejtoria, kryetarit e
ekipeve lendore
7 Kontroll i oreve mesimore ne lenden e gjuhes se huaj, miniteste Vazhdimisht Drejtoria,
, teste.
8 Zhvillimi i nje ore plotesuese ne jave me nxenesit qe Vazhdimisht mësueset
vazhdojne ne dobesi ne shkrim dhe ne lexim.
9 Paraqitja ne grafik vleresues i punes se mesuesve per rezultatet Janar –Maj Drejtoria, kryetaret e
e arritura ne realizimin e objektivave. ekipeve lendore
10 Takim me prinder Cdo muaj Mésuesi kujdestar

11 Analize tremujore e arritjes se rezultateve ne fund te cdo Shtator- Drejtoria, kryetarët e

tremestri. Dhjetor ,Janar- ekipeve lëndore
Mars ,Prill-
Qershor
12 Zgjidhja ne kohe e konflikteve ne klasa per te krijuar nje klime Dhjetor mësuesit
te pershtatshme te nxeni.
Objektivat per vitin shkollor 2021-2022

Objektivi 1 :
Te rrisim noten mesatare ne nivel shkolle.
Objektivi 2 :
Te reduktojme numrin e mungesave ne shkolle.
 Veprimtarite per arritjen e objektivit 1 te shkolles

Nr Muaji Tetor Afati kohor Personat pergjegjes

1.
Monitorimi i nxënësve që hasin 5.10.2021 Zv\drejtori,
vështirësi ne shkrim dhe ne lexim . kryetaret e ekipeve
lendore
2. Takim drejtori – mësues për rrugët që
duhen ndjekur për të eleminuar Drejtori , kryetaret e
sadopak dobësitë dhe për të 12.10.2021 ekipeve lendore
përvëtësuar masën e duhur njohuritë
nga nxënësit e klasave I –IX.
3. 19.10.2021
Hartimi I planeve për përmirësimin e Mesuesit e AF dhe
të lexuarit dhe të shkruarit AMU

4. Takim me prinderit e nxenesve që 26.10.2021 Mesuesit

hasin vështirësi ne shkrim dhe ne
lexim.

1. Monitorimi i nxënësve që hasin vështirësi

KLASA EMER MBIEMER Nr i nxënësve që kanë Nr i nxënësve që kanë
vështirësi në lexim. vështirësi në shkrim.
I-A -
I-B -
II-A Ledjon Elezi 1 1
Mimoza Jaho
II-B Behije Demiri 1 1
Mustafa Tabaku
III-A Klarisa Xhahysa 1 1
Samuel Kociu
III-B Merva Hekurani 1 1
Ibrahim Hekurani
IV-A Xhuana Baba 1 1
Elvis Rrushi
IV-B Alba Abip 1
V-A Rafael Hyka 1
V-B -
VI-A -
VI-B -
VII-A Klajdi Baba 1 1
Paulin Muca
VII-B Aldo Sina 1 1
VIII-A -
VIII-B -
IX-A -
IX-B -
 Shkolla ka 358 nxenes .

 Nga monitorimet e dhena rezultuan :

Gjithsej 15 nxenes me veshtiresi ne lexim dhe ne shkrim .

 Nxënës me vështirësi në lexim jane ___7___.

 Nxënës me vështirësi në shkrim jane __5____.
 Nxenes me veshtiresi në lexim dhe në shkrim jane __3____ .

 Nxënës me vështirësi në lexim __0,02__ %

 Nxënës me vështirësi në shkrim ___0,013_ %
 Perqindja e nxënësvë që hasin vështirësi në lexim dhe në shkrim.
0,008%
Ne total : 0,041%
2. Takim drejtori – mësues për rrugët që duhen ndjekur për të eleminuar
sadopak dobësitë dhe për të përvëtësuar masën e duhur njohuritë nga
nxënësit e klasave I –IX.

Kryetaret e ekipeve lendore pas takimit me mesuesit e katedrave perkatese paraqi

ten ne drejtori rruget qe do te ndjekin per uljen e veshtiresise qe hasin nxenesit per
te pervetesuar njohurite .

Disa nga pikat qe duhen ndjekur jane ;

1) Njohja me rastet e nxenesve me veshtiresi ne te nxene .

2) Krijimi i grupeve te leximit dhe te shkrimit .

3) Perdorimi i materialeve didaktike qe ndihmojne ne tejkalimin e veshtiresive ne shkrim

dhe ne lexim .

3. Hartimi i planeve për përmirësimin të lexuarit dhe të shkruarit.

Klasat e Dyta
Klasa Mesuesi Emer mbiemer
kujdestar
II-A E.Gjylshen Ledion Latif Elezi Leximi i fjaleve dhe togfjaleshave te thjeshte.
i Mimoza Albert Jaho Shkrimi i tyre duke i kthyer nga shkrim
shtypi ne dore .
Leximi dhe shkrimi i fjalive te vogla me dy
fjale .
II-B M. Selimi Behije Demiri Leximi i fjaleve dhe togfjaleshave te thjeshte.
Mustafa Tabaku Shkrimi i tyre duke i kthyer nga shkrim
shtypi ne dore
Leximi dhe shkrimi i fjalive te vogla me dy
fjale .
III-A N.Kadiu Klarisa Taulant Xhahysa Leximi i nje paragrafi dhe permbledhja e
Samuel Ervin Kociu tij me 2 fjali.
1. Kopjim i teksteve te shkurtra dhe
pembledhja me 4 fjali.
2. Vetediktim I fjalive te thjeshta .
III-B M.Xhelezi Mervete Gentian Hekurani 1. Leximi I nje paragrafi te shkurter dhe
Ibrahim Erjon Hekurani permbledhja e tij me 2 fjali.

2. Kopjim i teksteve te shkurtra dhe

pembledhja me 4 fjali.
3. Vetediktim I fjalive te thjeshta .

IV-A E .Popi Xhuana Ahmet Baba

Elvis Dashnor Rrushi 1. Leximi i 2-3 paragrafeve te thjeshte disa
here dhe permbledhja e tyre me 4-5 fjali .

2. Kopjimi sakte i nje teksti te dhene .

3. Formimi i fjalive te thjeshta ne menyre
te pavarur.
IV-B F.Blakcori Alba Abip
1. Leximi i 2-3 paragrafeve te thjeshte pa
shkeputj dhe permbledhja e tyre me 4-5
fjali

2. Kopjimi sakte i nje teksti te dhene .

3. Krijimi i fjalive te thjeshta ne menyre te
pavarur.
V-A L. Shehi Rafael Grigor Hyka 1. Leximi i nje teksti te thjeshte dhe
permbledhja e tij me 4-5 fjali.

2. Shkrimi i nje teksti te thjeshte me 4 -5

fjali dhe formulimi i 2-3 pyetjeve rreth
permbajtjes se tij .
 V-B E.Merhori
VI-A V. Hysa
VI-B A.Kasa
VII-A B. Klajdi Ahmet Baba
Hakrama Paulin Zini Muca 1. Lexon nje tekst te shkurter , dallon temen
dhe tregon 2 -3 cilesi te personazheve .

2. Shkruan permbledhjen e nje teksti duke e

permbledhur sipas paragrafeve .

VII-B D.Habili Aldo Xhemal Sina

1. Lexon nje tekst te shkurter , dallon temen

dhe tregon 2 -3 cilesi te personazheve .

2. Shkruan permbledhjen e nje teksti duke e

permbledhur sipas paragrafeve .

VIII-A M.Teferiçi
VIII-B S. Germani
IX-A B. Allaj
IX-B A. Qerosi

MATJA E OBJEKTIVIT 1 MUAJI TETOR

Arsimi Fillor

KLASAT II-A II-B III-A III-B IV-A V-A V-B

IV-B
Nota mesatare Ak Ak AK AK 7.5 7,1 7,8 7,2

TOTAL AK NOTA (7) AK NOTA (7.2) 7,3 7.5

Arsimi i Mesem I Ulet

KLASAT VI-A VI- VII-A VII- VIII-A VIII- IX-A IX-

B B B B
Nota mesatare 7,8 6.9 7,1 7,4 7,3 7,5 7,9 7,2

TOTAL 7,3 7,2 7,4 7,5

Total Shkolla 7,3

 26 Tetor 2021
3. Takim me prinder ;

Takim me prinderit e nxenesve qe kane veshtiresi ne lexim dhe ne shkrim .

Ne takimin me prinder ishin present mesuesit kujdestare , mesuesit e gjuhes shqipe
dhe psikologu I shkolles.

Prezent ishin prinderit ;

1. Latif Elezi
2. Albert Jaho
3. Kujtim Demiri
4. Shkelqim Tabaku
5. Gentian Hekurani
6. Erjon Hekurani
7. Taulant Xhahysa
8. Ervin Kociu
9. Ahmet Baba
10.10.Dashnor Baba
11.11.Armir Abip
12.12 .Grigor Hyka
13.13. Xhemal Sina
14.14. Zini Muca

U diskutua mbi veshtiresite qe hasin secili nga nxenesit dhe puna e perbashket prind – mesues
per permiresimin e veshtiresive qe ata hasin.
Veprimtarite per arritjen e objektivit i te shkolles .

N Muaji Nentor Afati Personat

r kohor pergjegjes
1. Kryetaret e
Përdorimi i metodave të 09.11.202 ekipeve lendore
larmishme ul braktisjen e fshehtë. 1

2. Mesim tregues (ore e hapur ) ne Zv\drejtori

AF dhe AMU – debat analize per 16.11.202
arritjen e rezultateve ne oren e 1
mesimit .
3. Takim me prinderit e nxenesve që Mesuesit
hasin vështirësi ne shkrim dhe ne 23 .11.20 kujdestare
lexim. 21 Psikologu i
shkolles

9 nentor 2021
1. Tema : Përdorimi i metodave të larmishme ul braktisjen e fshehtë.

Mesuesit e AF dhe AMU sollen pervojat personale mbi metodat gjithperfshirese

mbi arritjet maksimale te ores se mesimit .

Te tilla jane :

 Zhvillimi i mesimeve plotesuese .

 Caktimi i detyrave sipas nivelit te nxenesve .

 Pasurimi I oreve me mjete te larmishme didaktike si ; laptop,teknologji i

formatike , projektor etj.

 Aktivizimi ne grupe te te gjthe nxenesve te klases.

2. Mesim tregues (ore e hapur ) ne AF dhe AMU – debat analize per arritjen e
rezultateve ne oren e mesimit .
Muaji Veprimtaria Kualifikuese –Praktika mesimore
Nentor Takim bisede: Organizimi i grupeve te punes , drejtimet dhe literatura e
duhur , temat dhe drejtimet.
Pergatitja e planit vjetor
Tematika ; Realizimi i PME-se ne shkolle ne sherbim te edukimit atdhetar dhe
patriotik ne kete vit shkollor .

Synimi ; Te zhvillohet ne harmoni te plote procesi mesimor me ate edukativ e

vecanerisht ate patriotik dhe atdhetar . Te rrisim ndjenjen e atdhedashurise duke i
sensibilizuar nxenesit te njohin historikun e atdheut te tyre.
Lenda – klasa : Matematike V Gjuhe III Gjuhe VI
Matematike VI
Realizojne : L. Shehu N. Kadiu B . Allaj
V. Hysa
Data e zhvillimit ; Nentor 2021
Bashkepunojne : Naxhije Kadiu , Ndricime Stafa , Bruna Allaj , Mimoza Gjini
Literatura ; Histori te Shqiperise , Interneti
Tema studimore vezhguese : Festat e Nentorit – Zhvillimi i aktiviteteve me rastin e ketyre
festave .
Realizojne ; Arta KASA , Majlinda Kazazi
Bashkepunojne : Majlinda Kazazi , Arta KASA
Shenime : Trajnim me mesues . Hartimi dhe zbatimi I planeve PEI.
Psikologia : Entela Perja

Debat – Analize te mesimit tregues per oret e mesimit tregues ne lenden matematike .
Lenda ; Matematike Klasa : V-A Mesuese : Lejla Shehu
Mesuesja L. Shehu kishte punuar temen “Drejtezat”.
Te gjithe nxenesit ishin te perfshire gjate ores mesimore .
Mesuesja I aktivizoi nxenesit duke u bazuar ne nivelet e parapercaktuarasi :
 N2 Njohja e konceptit mbi drejtezen .
 N3 Liston llojet e drejtezave.
 N4 Perdor njohurite e marra ne situatat e paraqitura.
 Ora ishte e pasuruar me mjete te larmishme didaktike qe e bene oren me te prekshme nga nxenesit .
 Lenda ; Matematike Klasa : VI-A Mesuese : Valbona Hysa

Mesuesja V . Hysa kishte punuar temen “Thyesat ”.

Ora mesimore filloi me sjelljen e situates te te nxenit .
Mesuesja listoi ne tabele mendimet e nxenesve qe conin ne zgjidhjen e situates se kerkuar .
Gjate ores mesimore ishin te perfshire te gjithe nxenesit prezent duke iu pergjigjur sipas niveleve te
te nxenit :
 N2 Tegon pjeset perberese ten je thyese .
 N3 Liston vetite e thyesave .
 N4 Perdor njohurite ne situatat kerkuara.
 Ora ishte e larmishme me mjete ndihmese me situata nga jeta reale .
 Mesuesja e ndau klasen ne grupe dhe u caktoi fisha me ushtrime .
 Pas kohes se caktuar u demostruan zgjidhjet .
 Ora u pasua dhe me nje konkurs “ Pergjigja me e shpejte dhe e sakte “

Debat – Analize te mesimit tregues per oret e mesimit tregues ne lenden e Gjuhes shqipe .
Lenda ; Gjuhe Shqipe Klasa : III-A Mesuese : Naxhije Kadiu
Mesuesja Naxhie Kadiu trajtoi temen “Loja e mendjes “ ne rubriken Lexojme .
Ora e mesimit nis me prezantimin e rezultateve te te nxenit sipas kompetencave kyce dhe fushes.
Ne oren e mesimit te gjithe nxenesit ndjeheshin te perfshire .
Burimet , materialet didaktike , veprimtarite e ndryshme ndihmuan ne perthithjen e informacionit te ri me se
miri. Metodologjia gjate veprimtarive si ;
 Stuhi mendimesh
 Lexim –diskutim
 Rishikim dyshe
 Rrjeti i diskutimit
 Pune ne cift , pune ne grupe , pune me gjithe klasen .
Mjetet didaktike e bene me te larmishme oren mesimore .
Mesuesja aktivizoi nxenesit duke u bazuar ne nivelet e percaktuara :
 N2 Leximi i tekstit
 N3 Menyra se si ndikojne ilustrimet per te kuptuar me mire tekstin .
 N4 Gjykimi rreth veprimeve te personazheve
 N5 Shpjegimet e dhena se perse duhet te kete nje raport te drejte ndermjet qendrimit para kompjuterit.
 23 Nentor 2021

3.Takim me prinder ;
Takim me prinderit e nxenesve qe kane veshtiresi ne lexim dhe ne shkrim .
Ne takimin me prinder ishin present mesuesit kujdestare , mesuesit e gjuhes shqipe
dhe psikologu I shkolles.

Prezent ishin prinderit ;

1.Latif Elezi
2.Albert Jaho
3.Kujtim Demiri
4.Shkelqim Tabaku
5.Gentian Hekurani
6.Erjon Hekurani
7.Taulant Xhahysa
8.Ervin Kociu
9.Ahmet Baba
10.Dashnor Baba
11.Armir Abip
12 .Grigor Hyka
13. Xhemal Sina
14. Zini Muca

U diskutua per punen e deritanishme mesues –nxenes dhe bashkepunimin me prinderit

per kapercimin e veshtiresive qe has secili nga nxenesit .
Veprimtarite per arritjen e objektivit 1 te shkolles .

Nr Muaji Dhjetor Afati kohor Personat

pergjegjes
1. Drejtoria ,
Hartimi i testeve dhe i minitesteve per 07.12.2021 Kryetaret e
arritjen e objektivave . ekipeve
lendore
2. Zgjidhja ne kohe e konflikteve ne klasa Mesuesit
per te krijuar nje klime te pershtatshme 14.12.2021
te nxeni.
3. Takim me prinderit e nxenesve që hasin 21 .12.2021 Mesuesit
vështirësi ne shkrim dhe ne lexim. kujdestare
Psikologu i
shkolles

Dhjetor
Pune ne vazhdim per hartimin e testeve dhe te minitesteve per klasat e Af dhe AMU
nga grupet e ekipeve lendore .