กลุ่มการบริการงานวิชาการ

กลยุทธ์ (STRATEGY)

พัฒนาคุณภาพผู้เรียนระดับคุณภาพมาตรฐานสากล
ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การทดสอบระดับชาติ
และส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพ
โครงสร้างกลุ่มการบริหารงานวิชาการ กลุ่มการบริการงานวิชาการ

นางสาวพัชรี ศรีสุวรรณ
ผู้อำนวยกำรโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษำน้อมเกล้ำ นนทบุรี
นางสาวจินตวี ไวทย์รุ่งโรจน์
นางเขมณิสรา ละออง
รองผู้อำนวยกำรกลุ่มกำรบริหำรงำนวิชำกำร หัวหน้ำกลุ่มกำรบริหำรงำนวิชำกำร

ว่าที่ร.ต.สุภมิต จันดีวงษ์ น.ส.ภัทรสุดา บุญสร้อย น.ส.บุญญารัตน์ วัตตธรรม น.ส.อรอุมา ชูเลิศ

หัวหน้ำงำนสำนักงำน หัวหน้ำงำนทะเบียนวัดผล หัวหน้ำงำนนิเทศภำยใน หัวหน้ำงำนพัฒนำระบบ
กลุ่มกำรบริหำรงำนวิชำกำร ประเมินผล และเทียบโอน และวิจัยฯ ประกันคุณภำพสถำนศึกษำ

ว่าที่ร.ต.สุภมิต จันดีวงษ์ น.ส.ณัฐวรินทร ธารบุปผา น.ส.นุชรินทร์ อุนิลคา น.ส.พรเพ็ญ นุ่มนาค

หัวหน้ำงำนสำนักงำน หัวหน้ำงำนพัฒนำห้องสมุด หัวหน้ำงำนพัฒนำสื่อ หัวหน้ำงำนรับสมัครนักเรียน
กลุ่มกำรบริหำรงำนวิชำกำร และใช้แหล่งเรียนรู้ นวัตกรรมและเทคโนโลยีฯ และจัดทำสำมะโนผู้เรียน

น.ส.สุชาดา บรรณกิจ น.ส.ธนรัชฏ์ พุ่มไพจิตร

หัวหน้ำงำนแนะแนว หัวหน้ำงำนพัฒนำ

โครงสร้างกลุ่มการบริหารงานวิชาการ
นำงเขมณิสรำ ละออง
หัวหน้ำงำนพัฒนำกระบวนกำรเรียนกำรสอน
น.ส.อรอุมำ ชูเลิศ
หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้
วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี
กลุ่มการบริการงานวิชาการ
น.ส.ธมลวรรณ เย็นสมุทร นำงพรพรหม ชัยมั่น
หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้
ภำษำไทย คณิตศำสตร์
น.ส.ดวงพร ครุธสว่ำง นำยวินัย จิตต์ชื่น
หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้
สังคมศึกษำฯ ศิลปะ
น.ส.พิมพ์ชนก สังข์สี
นำยธีระวัฒน์ คงโพธิ์น้อย
หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้
สุขศึกษำและพลศึกษำ ภำษำต่ำงประเทศ
นำงรุ่งวดี ระวัง นำงศิริวรรณ แก่นสุวรรณ์
หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ หัวหน้ำงำนกิจกรรม
กำรงำนอำชีพ พัฒนำผู้เรียน
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
โครงการภายใต้กลุ่มการบริหารงานวิชาการ.
จานวน 10 โครงการ
โครงกำรส่งเสริมและพัฒนำกำรเรียนรู้
โครงกำรพัฒนำสื่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมเพื่อกำรศึกษำ
โครงกำรพัฒนำระบบประกันคุณภำพกำรศึกษำ
โครงกำรพัฒนำหลักสูตรสถำนศึกษำ
โครงกำรพัฒนำนิเทศติดตำมผล
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
โครงการภายใต้กลุ่มการบริหารงานวิชาการ.
จานวน 10 โครงการ
โครงกำรชุมชนแห่งกำรเรียนของสถำนศึกษำ (PLC)
โครงกำรพัฒนำงำนทะเบียนวัดผล และกำรรับสมัครนักเรียน
โครงกำรเศรษฐกิจพอเพียง
โครงกำรพัฒนำกระบวนกำรเรียนรู้ฯ 8 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้
โครงกำรส่งเสริมกำรใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งภำยในและภำยนอกฯ
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจาปีการศึกษา 2561-2564
ค่าเฉลี่ย (X )
ชั้น
2561 2562 2563 2564
ม.1 2.71 2.71 2.84 2.65
ม.2 2.84 2.80 2.58 2.63
ม.3 2.63 2.83 2.93 2.61
ม.4 2.57 2.74 3.24 2.79
ม.5 3.03 3.04 3.11 3.04
ม.6 2.95 3.01 3.18 3.04
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจาปีการศึกษา 2561-2564
4.00

3.50

3.00

2.50

2.00

1.50

1.00

0.50

0.00
ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

ปี 2561 ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564

 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

กิจกรรม มอบเกียรติบัตรนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ย 3.00 ขึ้นไป

 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

รูปแบบการจัดการเรียนการสอน Online Onsite

 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
ปัญหำและอุปสรรคในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนออนไลน์
นักเรียนเข้ำเรียนจำนวนน้อย หรือไม่ค่อยเข้ำเรียนทำให้เรียนไม่ทัน
ทั้งนี้อำจจะมำจำกอุปกรณ์ไม่พร้อม หรือขำดควำมรับผิดชอบ
นักเรียนไม่มีปฏิสัมพันธ์ขณะสอน ไม่แสดงควำมคิดเห็น
ซึ่งอำจเกิดจำกควำมไม่กล้ำแสดงออก หรือควำมไม่พร้อมเรื่องกล้องและไมค์
ส่งผลให้ไม่สำมำรถฝึกทักษะกำรอ่ำน กำรพูดสนทนำสื่อสำรได้อย่ำงเต็มที่
เกมหรือกิจกรรมที่ครูสร้ำงขึ้น เมื่อนำมำใช้ในกำรสอนออนไลน์ นักเรียนอยู่คนละที่
ทำให้นักเรียนไม่มีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันทำให้ไม่ได้ผลตำมควำมต้องกำร
นักเรียนไม่ส่งงำน ชิ้นงำนตำมกำหนดเวลำ หรือส่งงำนไม่ครบ
นักเรียนบำงคนไม่มีควำมพร้อมด้ำนสัญญำณอินเทอร์เน็ตและอุปกรณ์กำรเรียน
(คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต โทรศัพท์มือถือ) รวมทั้งไม่พร้อมด้ำนภำระค่ำใช้จ่ำย
ต่ำง ๆ ที่ใช้ในกำรเรียนที่เพิ่มขึ้น
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
ปัญหำและอุปสรรคในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนออนไลน์

บทเรียนในบำงรำยวิชำ เช่น คณิตศำสตร์

ทำให้น่ำสนใจยำก
ครูขำดควำมรู้ในกำรจัดทำสื่อให้เกิดควำมน่ำสนใจ
ลักษณะเนื้อหำทำงคณิตศำสตร์จัดพิมพ์สัญลักษณ์ทำง
คณิตศำสตร์ยำกในบำงแพลตฟอร์มออนไลน์
กำรกำกับติดตำมกำรพัฒนำรำยบุคคลทำได้ยำก
กำรติดตำมให้นักเรียนเข้ำเรียนออนไลน์ทำได้ยำก
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
ปัญหำและอุปสรรคในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนออนไลน์
วัสดุ อุปกรณ์ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนไม่พร้อม
เพรำะลักษณะเนื้อหำบำงวิชำ เป็นเชิงทฤษฎี และเชิงปฏิบัติควบคู่กัน
บำงเรื่องไม่สำมำรถที่จะสื่อสำรทำงออนไลน์ได้ชัดเจน
โปรแกรมและแอปพลิเคชั่นที่น่ำสนใจบำงอย่ำงมีข้อจำกัดด้วยเวลำ
และงบประมำณ
กำรทดสอบในระบบออนไลน์ควบคุมชั้นเรียนได้ยำก เพรำะควำม
ไม่เสถียรของสัญญำณอินเทอร์เน็ตและควำมซื่อสัตย์ของนักเรียน
ในกำรทำแบบทดสอบออนไลน์
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
การดาเนินการแก้ไขผลการเรียน
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
ค่ายพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

นิเทศการจัดการเรียนการสอน
กลุ่มการบริการงานวิชาการ
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
รางวัลที่ภาคภูมิใจ
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
รางวัลที่ภาคภูมิใจ
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ
รางวัลที่ภาคภูมิใจ
 กลุ่มการบริการงานวิชาการ

กลุ่มการบริหารงานวิชาการ
ขอจบการนาเสนอค่ะ