Az én személyem

Egyetemi hallgató: Kristály Brigitta, III. év

 Óraterv

Jelölt neve: Kristály Brigitta

Osztály: III

Tantárgy: Polgári nevelés

Az óra témája: Az én személyem

Az óra típusa: új ismeretközlő

Általános kompetenciák/ Fejlesztési követelmények:

1. Életvitel szabályainak alkalmazása a mindennapokban
2. Szociális és állampolgári készségek és képességek kinyilvánítása a mindennapokban
3. Másokkal való együttműködés, egyszerű feladatok elvégzése céljából

Sajátos kompetenciák/ Részletes követelmények:

1.1. A személy minőségének feltárása
2.3 Az egyes csoportokon belüli emberi kapcsolatok feltárása
3.1 Hatékony, eredményes együttműködés a társakkal, kis csoportban, egyszerű feladatok elvégzése céljából
Stratégiák/módszerek, szervezési formák: beszélgetés, szemléltetés, gyakorlás, utasítás
Didaktikai eszközök: tankönyv, füzet, születési bizonyítvány, személyi igazolvány, útlevél
Szervezési formák: frontális, csoportos, egyéni
 Idő Műveletesített Az óra mozzanatai Tanulási tevékenységek, tartalom Módszerek, Értékelés,
követelmények szervezési megjegyzések
formák,
eszközök
10:00- A gyerekek legyenek előkészület Előkészítem az órához szükséges eszközöket,
10:02 képesek: kellékeket.

10:02- 1. Ráhangolódás Köszöntöm őket.

10:10 köszöntés
Sziasztok! Ma közösen fogunk tanulni és játszani.
Elmondom nekik, hogy ma a saját személyünkről
Visszaidézni, hogy fogunk beszélgetni. Mikor magunkról beszélünk, Beszélgetés formatív értékelés
miről tanultak előző akkor például elmondjuk a nevünket: én Kristály
órákon.
Brigitta vagyok.
Megkérdezem őket, hogy eddig miről tanultak a
személlyel kapcsolatban? Beszélgetünk arról.

10:10- 2. Jelentésteremtés A mai órán viszont az lesz az újabb kérdésem, hogy

10:40 Téma bejelentése
szerintük milyen okmányokkal tudjuk igazolni a
személyazonosságunkat?
Az első a születési bizonyítvány, megmutatom nekik.
Beszélgetés formatív értékelés
(1. melléklet)
Szükséges lesz, hogy megbeszéljük azt, hogy sokan
úgy ismerjük ezt a dokumentumot, mint keresztlevél,
de a keresztlevelet, akkor kapjuk, amikor
 megkeresztelnek minket a templomban, ezt pedig formatív értékelés
akkor, amikor megszületünk.
Válaszolni a feltett Megkérdezem őket, hogy szerintük milyen adatok
kérdésekre.
szerepelnek ebben az okmányban? (név, keresztnév,
nem, születési dátum, születési hely, személyi szám,
szülők neve)
A születési bizonyítvány után a személyi igazolványról
fogunk beszélni. Először megmutatom nekik.
(2.melléklet)
Megbeszéljük közösen, hogy milyen adatok
Magyarázás
szerepelnek ebben az okmányban is. Viszont nekik
először ez csak 14 éves korukban lesz.
A harmadik, amivel igazolni tudjuk magunkat az az
útlevél. (3. melléklet) Megkérdezem, hogy kinek van
ilyen okmánya, és milyen országba utaztak vele.
Elmondom nekik, hogy ezek a dokumentumok
segítségével is a saját személyünkről beszélünk,
viszont ez nem egyforma mindenkinek, változó név,
életkor, személyi szám. Fontos, hogy ezekre az
iratokra nagyon vigyázzunk, mert csak egyet kapunk
belőle.
Egy más nevet Játék: mindenki válasszon magának egy rá jellemző formatív értékelés
kitalálni, mint a játék
nevet, a sajátja nem lehet. A társak el kell mondják,
sajátja.
hogy jellemző ez a név rá, vagy sem. Utána meg kell
magyarázni, hogy miért ezt a nevet választottad
magadnak.
A következő feladat az lesz, hogy a felsorolt szavakból
Kiválasztani azokat a
szavakat, amelyekkel ki kell választani azt, amelyekkel beazonosítható egy
beazonosítható egy
személy: asztal, születési hely, fa, nem, lakcím,
személy.
állampolgár, vallás, utcanév, születési idő, név, Utasítás
keresztnév, szülők neve, szülők keresztneve.
A második feladatnál egy szöveget olvasok fel, amiben
A szöveg által
meg kell állapítsák, hogy személyről van-e szó a
beazonosítani
önmagát. szövegben. (4. melléklet)
A harmadik feladat szintén olvasás lesz, viszont itt arra
Olvasás
kell válaszolniuk, hogy mi a véleményük a két gyerek
bemutatkozásáról és, hogy ők hogyan járnak el hasonló
helyzetben. (5. melléklet)
10:40- 3. Reflexió, összegzés Az óra zárásaként az utolsó feladat: igaz – hamis. A
10:50 Megismételni az órán Ismétlés
következő mondatoknál meg kell állapítsák a
Magyarázás
elhangzottakat.
kijelentések valóságtartamát, majd minden mondatot
közösen megbeszélünk. (6. melléklet)
Felidézzünk a mai napról tanultakat. formatív értékelés
Házi feladat a tankönyvben: 13/4.
Megköszönöm a figyelmüket és, hogy ilyen jól tudtunk
együtt dolgozni.
Mellékletek:

1. Melléklet:
2. melléklet:

3. melléklet:
 4. melléklet:
Áronka ezt mondja:
– Az én kutyámnak is van személyazonossága. Morzsa a neve. A szülei neve: Pötyi és Cuki. Morzsa kutyám 2010-ben született,
szeptember 3-án. Neme: férfi. Velünk lakik, a Petőfi Sándor utcában, a 13 szám alatt. Vajon ő is egy személy?

5. melléklet:
Róbert és Mihály jó barátok. Matematika szakkörön ismerkedtek össze. Kezet nyújtottak egymásnak, és bemutatkoztak:
– Az én nevem: Róbert.
– Az én nevem: Mihály.
– Örvendek, hogy megismertelek!
6. melléklet:
Az ikertestvéreknek azonos a személyazonosságuk.
A személyi szám a keresztlevélben fellelhető és egyetlen személyre vonatkozik.
Az útlevél olyan személyazonosító okmány, melyet külföldön tudunk használni, azonosítás céljából.
A személy legelső hivatalos személyi okmánya a személyi igazolvány.