DLL-AP-May 29-June 3, 2023

School: DIEZMO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: TWO
GRADES 1 to 12 Teacher: AYESA E. GONZALES Learning Area: AP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and MAY 22-26, 2023
Time: 9:00 - 9:30 (WEEK 4) Quarter: FOURTH QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang
pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa kagalingang pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa
kagalingang pansibiko bilang pansibiko bilang pakikibahagi kagalingang pansibiko bilang kagalingang pansibiko bilang
pakikibahagi sa mga layunin ng sariling pakikibahagi pakikibahagi
sa mga layunin ng sariling komunidad sa mga layunin ng sariling sa mga layunin ng sariling
komunidad komunidad komunidad
B. Performance Standards Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
Naipaliliwanag na ang mga Naipaliliwanag na ang mga Naipaliliwanag na ang mga Naipaliliwanag na ang mga
karapatang tinatamasa ay karapatang tinatamasa ay may karapatang tinatamasa ay karapatang tinatamasa ay
may katumbas na tungkulin katumbas na tungkulin bilang may katumbas na tungkulin may katumbas na tungkulin
bilang kasapi ng komunidad kasapi ng komunidad bilang kasapi ng komunidad bilang kasapi ng komunidad
C. Learning Competencies/ Naipaliliwanag na ang bawat Naipaliliwanag na ang bawat Naipaliliwanag na ang bawat Naipaliliwanag na ang bawat
Objectives kasapi ng komunidad ay may kasapi ng komunidad ay may kasapi ng komunidad ay may kasapi ng komunidad ay may
karapatan karapatan karapatan karapatan
D. Enabling Competencies None None None None None

E. Specific Objectives Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay
inaasahang inaasahang inaasahang inaasahang: inaasahang:
1. K-Natutukoy ang 1.K-Naiisa-isa ang mga 1.K- Nailalarawan ang mga 1. K- Naipaliliwanag na ang 1. K-Naipapaliwanag ang
Karapatan bilang bata at tungkulin na kaya at hindi tungkulin sa komunidad. bawat kasapi ng komunidad kahalagahan ng serbisyo sa
tungkuling kaakibat nito kayang gawin ng isang bata 2. S- Nakakabigay ng iba’t- ay may tungkulin komunidad.
2. S- Nakakabigay ng iba’t- 2. S- Nakakabigay ng iba’t- ibang tungkulin sa komunidad 2.S- Nakasusulat ng mga 2.S- Nakasusulat ng isang
ibang tungkulin sa komunidad ibang tungkulin sa komunidad 3. A- Naipapakita ang tungkulin sa komunidad liham.
3. A- Naipapakita ang pag- 3. A- Naipapakita ang pagiging pagmamalasakit sa 3. A- Naipapakita ang 3. A- Naipapakita ang
aalaga sa komunidad matulungin sa kapwa komunidad pagmamalasakit sa pagpapahalaga sa
komunidad komunidad
II. CONTENT Tungkulin ko sa Aking Tungkulin ko sa Aking Tungkulin ko sa Aking Tungkulin ko sa Aking PERFORMANCE TASK NO. 1
Komunidad Komunidad Komunidad Komunidad 4th Quarter
Araling Panlipunan 2
III. LEARNING
DLL Template: CID_IMS
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages K to 12 MELC pahina 26 K to 12 MELC pahina 26 K to 12 MELC pahina 26 K to 12 MELC pahina 26 K to 12 MELC pahina 26
Curriculum Guide May 2016 Curriculum Guide May 2016 Curriculum Guide May 2016 Curriculum Guide May 2016 Curriculum Guide May 2016
pahina 31 pahina 31 pahina 31 pahina 31 pahina 31
2. Learner’s Materials PIVOT Learners Material 25- PIVOT Learners Material 25-31 PIVOT Learners Material 25- PIVOT Learners Material 25- PIVOT Learners Material 25-
pages 31 31 31 31
3. Text book pages None None None None None
4. Additional Materials None None None None None
from Learning Resources
B. Other Learning powerpoint, tarpapel powerpoint, tarpapel powerpoint, tarpapel powerpoint, tarpapel powerpoint, tarpapel
Resources for
Development &
Engagement Activities
IV. PROCEDURES
Introduction What I A.Balik-aral sa Nakaraang A.Balik-aral sa Nakaraang A.Balik-aral sa Nakaraang A.Balik-aral sa Nakaraang Pagbibigay ng panuto.
need to aralin at/o pagsisimula ng aralin at/o pagsisimula ng aralin at/o pagsisimula ng aralin at/o pagsisimula ng
know? bagong aralin bagong aralin bagong aralin bagong aralin P
Approach: Constructivism Approach: Constructivism Approach: Constructivism Approach: Constructivism
Approach Approach Approach Approach
Strategies: Thinking Skills Strategies: Thinking Skills Strategies: Thinking Skills Strategies: Thinking Skills
Ngumiti kung ipinapatupad B. Paghahabi sa layunin ng B. Paghahabi sa layunin ng B. Paghahabi sa layunin ng
ang mga karapatan nang aralin aralin aralin
maayos at malungkot na Pagganyak Pagganyak Pagganyak
mukha kung hindi. Ano ang iyong karapan sa Ano ang iyong kayang gawin Ano ang iyong kayang gawin
___1. Ang pamilya ni Dulce komunidad? sa kalinisan ng iyong sa komunidad?
ay masayang naninirahan sa Paghahawan ng Balakid kapaligiran? Paghahawan ng Balakid
kanilang komunidad. Itanong sa mga mag-aaral: Paghahawan ng Balakid Itanong sa mga mag-aaral:
___2. Hindi nag-aaral si Carlo Ano ang iyong tungkulin dito? Itanong sa mga mag-aaral: Paano ninyo makakamit ang
dahil sa kahirapan. Pagbibigay ng pamantayan Paano mo mapapanatili ang isang mapayapang
___3. Maganda ang plasa ng sa oras ng klase kalinisan ng komunidad? komunidad.
aming komunidad. Pagkanta sa awitin Pagbibigay ng pamantayan Pagbibigay ng pamantayan
___4. Sa ilalim ng tulay sa oras ng klase sa oras ng klase
naninirahan ang pamilya ni Pagkanta sa awitin Pagkanta sa awitin
Mark. Yari ito sa pinagtagpi-
tagping kahon at plastik.
___5. Maraming mga bata
ang may angking kakayahan
sa pagguhit, pag-awit at
ipinagyayabong ito.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Pagganyak
Ano ang iyong tungkulin sa
tahanan?
Paghahawan ng Balakid
Bakit dapat alam mo ang
iyong tungkulin?
Pagbibigay ng pamantayan
sa oras ng klase
Pagkanta sa awitin
What’s C.Pag-uugnay ng mga C.Pag-uugnay ng mga C. Pag-uugnay ng mga C. Pag-uugnay ng mga Pagpapaliwanag ng panuto.
new? halimbawa sa bagong halimbawa sa bagong aralin halimbawa sa bagong halimbawa sa bagong
aralin aralin aralin Aralin: Ang Kahalagahan ng
Buuin at suriin ang larawan. Isa-isahin ang mga katuwang Paglilingkod/Serbisyo ng
Ano ang iyong naging sa komunidad. Komunidad
karanasan sa palaruan?
Panuto: Gumawa ng isang
liham pasasalamat sa isang
taong nagbibigay ng
paglilingkod sa iyong
komunidad bilang
pagpapahalaga sa kaniyang
ginawa. Isulat ito sa papel.
Gamiting halimbawa ang
nasa ibaba.
Development What I D. Pagtalakay ng bagong D. Pagtalakay ng bagong D. Pagtalakay ng bagong D. Pagtalakay ng bagong Mahal kong
know? konsepto at paglalahad ng konsepto at paglalahad ng konsepto at paglalahad ng konsepto at paglalahad ng _______________,
bagong kasanayan bagong kasanayan bagong kasanayan bagong kasanayan
Constructivism Approach Constructivism Approach Constructivism Approach Constructivism Approach Nais ko pong magpasalamat
Strategy: Thinking Skills Strategy: Thinking Skills Strategy: Thinking Skills Strategy: Thinking Skills sa inyong ginagawa para sa
ating komunidad tulad ng:
1.Ano ang Karapatan na 1. Ano ang nasa larawan? 1. Ano anong tungkulin sa 1. Sino-sino ang mga _______________________
ipinakita sa larawan? komunidad ang ipinakikita ng katuwang sa komunidad? _______________________
2. Ano ang karapatang mga larawan? _______________________
2. Ano ang iyong tungkulin sa ipinapakita nito sa mga tao? 2. Bakit mahalagang isagawa 2. Paano mo sila _______________________
palaruan pagtapos niyo itong 3. Ano ang iyong tungkulin sa ang mga tungkuling ito sa matutulungan mapaganda _______________________
gamitin ng iyong mga bagay na ito? komunidad? ang ating komunidad? _______________________
kaibigan? 4. Kaya mo bang sundin ang 3. Ano ang mangyayari sa _______________________
tungkulin na tumawid sa komunidad kung gagawin ang 3. Ano-anong tungkulin ang _______________________
3. Paano mo mapapanatili tamang tawiran? tungkuling nasa larawan? kaya mong gawin na kanilang _______________________
malinis ang inyong 5. Magbigay ng mga tungkulin 4. Ano ang mangyayari sa ginagawa? _______________________
komunidad? na sa tingin mo ay hindi mo pa komunidad kung hindi _______
kayang gawin? gagawin ang mga tungkuling Bilang pagpapahalaga po sa
nasa larawan? inyo, ipinapangako ko po na
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_________________.
Nagmamahal,
_______________________
_____
Pangalan
What’s in? E.Paglinang sa Kabihasa E.Paglinang sa Kabihasaan E.Paglinang sa Kabihasaan E.Paglinang sa Kabihasaan Pagpapaliwanag ng rubriks.
What is it? Sa pagtamasa ng mga Sa pagtamasa ng mga Narito ang ilan sa ating mga Kagaya ng mga tagawalis sa
karapatan, dapat mo ring karapatan, dapat mo ring tungkulin. ating kalsada, kaya din natin
maunawaan na sa bawat maunawaan na sa bawat itong gawin.
karapatan ay may tungkuling karapatan ay may tungkuling Tungkulin nating itapon ang
dapat gampanan upang sa dapat gampanan upang sa basura sa tamang lalagyan. Kagaya ng mga guro, kaya
maging maayos, mapayapa maging maayos, mapayapa at din nating turuan ang ating
at maunlad ang iyong maunlad ang iyong komunidad Tungkulin nating makilahok sarili maging disiplinado sa
komunidad sa mga programang kapaligiran at sa ating
pangkalinisan at tungkulin.
Tungkulin nating tumawid sa
Ano ano nga ba ang tamang tawiran at sumunod sa pangkalusugan ng
komunidad Kagaya ng mga pulis, kaya
tungkulin natin sa ating batas trapiko.
din nating sumunod sa ating
komunidad? Ano kaya ang
Tungkulin nating tumulong sa mga patakaran pagdating sa
magiging epekto sa ating
mga nangangailangan lalo na tungkulin natin sa kaayusan,
komunidad kung ginagawa
sa panahon ng kalamidad. kapayapaan ng ating
natin ang mga tungkuling
komunidad at marami pang
ito? Ano naman kung hindi?
iba.
Tungkulin nating tumulong sa
pagtatanim
May mga karapan na kaya ng

gawin ng isang batang kagaya
mo at mayroon namang hindi
mo pa kayang gawin. Isa na
rito ang Magbayad ng buwis at
sumali sa mga kampanya.
.
Engagement What’s F. Paglalapat ng aralin sa F. Paglalapat ng aralin sa F. Paglalapat ng aralin sa F. Paglalapat ng aralin sa Pagiisa-isa sa unahan ng
more? pang araw-araw na buhay pang araw-araw na buhay pang araw-araw na buhay pang araw-araw na buhay mga mag-aaral na
Direct Instruction The Collaborative Approach The Collaborative Direct Instruction maglalahad ng kanilang
Think-Pair-Share Approach liham.
Bawat isa ay maglalaro ng
Iguhit sa papel ang maaaring Hatiin ang klase sa tatlong Pass the spider
maging epekto ng pagtupad at grupo.
di pagtupad sa tungkulin. Ang laruang gagamba ay
Pangkat 1. Ilarawan sa ipapasa-pasa habang sila ay
unahan ng klase sa kumakanta at kung saan ito
pamamagitan ng dula-dulaan tumigil ang siyang sasagot ng
ang inyong tungkulin bilang napiling tanong ng guro.
bata.
A. Isulat ang iyong Karapatan
sa lugar na ito. Pangkat 2. Gumuhit ng apat
B. Ano ang iyong tungkulin sa na larawan na nagpapakita
lugar na ito. ng tungkulin ng bawat isa sa
komunidad.
Pangkat 3: Sumulat ng mga

paraan upang mapanatili ang
kalinisan sa komunidad.
What G. Karagdagang gawain G. Karagdagang gawain para G. Karagdagang gawain G. Karagdagang gawain
other para sa takdang aralin at sa takdang aralin at para sa takdang aralin at para sa takdang aralin at
enrichmen remediation remediation remediation. remediation
t activities
can I Ano ang iyong gagawin kung Nakita mo ang isang Iguhit sa papel ang maaaring Isulat sa iyong sagutang
engage it? mayroon kang nakitang matandang lalaki na hindi maging epekto ng pagtupad papel kung ano ang
batang nagkakalat sa kayang tumawid, ano ang iyong at di pagtupad sa tungkulin. tungkuling dapat isagawa sa
palaruan? gagawin? bawat sitwasyon.
1. Maraming nagmimina sa 1. Namamasyal ka sa
bundok ng iyong komunidad palaruan ng iyong
na walang pahintulot ang komunidad. Nakita mong
pamahalaan. Ano ang sinulatan ng mga bata ng
maaaring mangyari sa pentel pen ang “seesaw.”
komunidad? 2. Nakita mong itinapon ng
iyong bunsong kapatid ang
balat ng kinain niyang kendi
sa sahig ng inyong bahay.
Ano ang gagawin mo?
3. Marami kang nakitang mga
nakatambak na bote at
dyaryo sa gilid ng inyong
bahay.
Assimilation What I H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin
have
learned? Sa pagtamasa ng mga Kahit na ang isang tao ay bata Narito ang ilan sa ating mga Kagaya ng mga tagawalis sa
karapatan, dapat mo ring pa lamang mayroon na siyang tungkulin. ating kalsada, kaya din natin
maunawaan na sa bawat karapatan na dapat nating Tungkulin nating itapon ang itong gawin.
karapatan ay may tungkuling respetuhin at bigyang halaga. basura sa tamang lalagyan. Kagaya ng mga guro, kaya
dapat gampanan upang sa Bukod dito, may mga Tungkulin nating makilahok din nating turuan ang ating
maging maayos, mapayapa responsibilidad rin sila na sa mga programang sarili maging disiplinado sa
at maunlad ang iyong kasama sa pagkakaroon ng pangkalinisan at kapaligiran at sa ating
komunidad mga karapatan nila. pangkalusugan ng tungkulin.
komunidad Kagaya ng mga pulis, kaya
Tungkulin nating tumulong sa din nating sumunod sa ating
mga nangangailangan lalo na mga patakaran pagdating sa
sa panahon ng kalamidad. tungkulin natin sa kaayusan,
Tungkulin nating tumulong sa kapayapaan ng ating
pagtatanim. komunidad at marami pang
iba.
What can I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin
I do? Piliin sa kahon ang mga Kopyahin ang katulad na
salitang dahilan kung bakit Iguhit ang hugis puso (♥) sa Isulat ang tsek () kung organizer sa sagutang Papel.
kailangan natin gampanan iyong sagutang papel kung wasto ang ipinapakitang Isulat sa bawat kahon ang
ang tungkulin sa komunidad kaya mo nang gawin ang mga tungkulin at (X) kung hindi. mga tungkulin mo sa iyong
kaakibat ng ating Karapatan nakatalang tungkulin. ___1. Sumali sa kampanya komunidad.
___1. Magbayad ng buwis. laban sa ipinagbabawal na
___2. Magtapon ng basura sa gamot.
tamang basurahan. ___2. Dumalo sa mga
___3. Isumbong sa pulis ang pagpupulong na ipinatatawag
mga masasamang tao. ng barangay.
___4. Tumawid sa tamang ___3. Tumulong sa
tawiran kahit walang pagtatanim ng mga
nakatinging pulis-trapiko. punongkahoy.
___5. Sumali sa kampanya ___4. Pangalagaan ang mga
laban sa ipinagbabawal na kagamitan sa palaruan ng
gamot. komunidad.
payapa magulo 5___. Makilahok sa mga
proyekto at programa ng
komunidad.
malinis masaya
marumi maunlad
kakayahan tagumpay
V. REFLECTION
A, I understand that
B. I realized that
C. No. of learners who earned 80% 5 x ______ = _______ 5 x ______ = _______ 5 x ______ = _______
on the formative assessment 4 x ______ = _______ 5 x ______ = _______ 4 x ______ = _______ 4 x ______ = _______
3 x ______ = _______ 4 x ______ = _______ 3 x ______ = _______ 3 x ______ = _______
2 x ______ = _______ 3 x ______ = _______ 2 x ______ = _______ 2 x ______ = _______
1 x ______ = _______ 2 x ______ = _______ 1 x ______ = _______ 1 x ______ = _______
0 x ______ = _______ 1 x ______ = _______ 0 x ______ = _______ 0 x ______ = _______
0 x ______ = _______
Mean: ________ Mean: ________ Mean: ________
MPS: _______ Mean: ________ MPS: _________ MPS: _______
MPS: _________
_____ learners who earned 80% on _____ learners who earned 80% on the _____ learners who earned 80% on _____ learners who earned 80% on
the formative assessment formative assessment the formative assessment the formative assessment
D. No. of Learners who require _____ of learners who require _____ of learners who require _____ of learners who require _____ of learners who require
additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation
E. No. of learners who have caught _____ learners who have caught up _____ learners who have caught up _____ learners who have caught up _____ learners who have caught up
up with the lesson. with the lesson. with the lesson. with the lesson. with the lesson.
F. No. of learners who continue to _____ learners who continue to require _____ learners who continue to _____ learners who continue to
require remediation remediation require remediation require remediation
Prepared by: Checked by: Noted:

AYESA E. GONZALES MARILOU F. REYES ROWENA D. SAMPAGA
Teacher I Master Teacher I Principal I

DLL-AP-May 29-June 3, 2023

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL-AP-May 29-June 3, 2023

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: DIEZMO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: TWO

GRADES 1 to 12 Teacher: AYESA E. GONZALES Learning Area: AP

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

D. Enabling Competencies None None None None None

May mga karapan na kaya ng

Pangkat 3: Sumulat ng mga

Prepared by: Checked by: Noted:

DLL Template: CID_IMS

DLL Template: CID_IMS

You might also like