Conceperea unor modalitati de evaluare la nivelul ciclului primar

Metoda de evaluare este o cale prin intermediul căreia cadrul didactic „ofera

elevilor posibilitatea de a demonstra nivelul de stăpânire a cunoştinţelor, de formare a diferitelor
capacităţi testate prin utilizarea unei diversităţi de instrumente adecvate scopului urmărit.
Alegerea celor mai adecvate metode de evaluare reprezintă o decizie importantă în
vederea realizării unui demers evaluativ pertinent şi util.

Mama
de Panait Cerna

Din vârsta fericirii fără minte

Icoane dragi mi-apar mereu-nainte :

De lume răzlețită și sfioasă,

In ramă de salcîm zăresc o casă.

Și-n casă, într-un colț întunecat,

Văd un copil de mama lui certat.

El mâinile și-ntinde spre iertare,

Dar ea-i tăcută și nendurătoare.

Din toți câți trec, nu-i nimeni să-l aline !

Și plânge-năbușit copilul –
Ș-adoarme în suspine.

Dar peste noapte-o biruiește dorul –

Din somnu-i sare muma,
Și spre ungherul unde-i doarme-odorul
Pășește-n vîrful degetelor numa.

Pe somnul lui cel fin

Duioasă se-nclină ;
De-al vieții sale chin
Un zâmbet i-animă.
Pentru acesta poezie o sa aleg ca si metoda de evaluare probele orale:
 conversatia de verificare (prin intrebari si raspunsuri);
Cateva exemple de intrebari pe baza poeziei:
,,Ce prezinta acest text?”
,,Care sunt persoanele descries?”
,,Ce sentimente iti transmite sau traiesti, citind acesta opera?”
 redarea (repovestirea);
Copii pot recita poezia fara suport vizual, asa se poate verifica daca copii au invatat poezia.
 descrierea si reconstituirea;
Elevii povestesc sau descriu poezia asa cum au inteles-o, pot vorbi despre: unde se petrece
actiunea, personajele din poezie, actiune poeziei.
Probele scrise
 testul – cu exercitii pe baza poeziei
 activitate de munca independenta sau in grup la clasa – ca si exercitiu, copii avea de
facut: sa compuna o poezie despre mama lui;
 tema pentru acasa – sa transcrie poezia in caiete.
Probele practice
 intocmirea unor desene – fiecare copil poate sa o deseneze pe mama lui;