‫جدول التوزيع التكراري‬

‫‪Frequency Distribution‬‬
‫م‪.‬م عبير وليد محمود‬
 ‫مقدمة ‪introduction‬‬
‫• عند جمع البيانات االولية )‪ (raw data‬الخاصة بدراسة ظاهرة ما فأنه بالعادة اليمكن‬
‫االستفادة منها وهي بهذه الصورة ‪ ,‬لذلك فغالبا ما توضع في جداول مبسطة او يعبر عنها‬
‫في صورة اشكال و رسوم بيانية لكي يسهل دراستها وتحليلها‪.‬‬
‫جدول التوزيع التكراري ‪frequency distribution‬‬
‫وهو جدول بسيط يتكون من عمودين ‪:‬‬
‫االول‪ :‬وتقسم فيه قيم المتغير الى اقسام او مجموعات تدعى بالفئات )‪(classes‬‬
‫الثاني‪ :‬يبين مفردات كل فئة ويسمى بالتكرار ‪frequency‬‬
Frequency distribution ‫الجدول التكراري‬
Classes ‫الفئات‬ Class boundaries ‫الحدود الحقيقية للفئات‬ Class mark‫مركز الفئة‬ Frequency‫التكرار‬
31-40 30.5-40.5 35.5 1
41-50 40.5-50.5 45.5 2
51-60 60.5-50.5 55.5 5
61-70 60.5-70.5 65.5 15
 ‫بعض التعاريف المهمة‬
‫• الفئات ‪ : classes‬وهي المجاميع التي قسمت لها قيم المتغير وكل فئة تأخذ مدى معين من‬
‫قيم المتغير‬
‫• حدود الفئات ‪ :class limits‬لكل فئة حدان حد أدنى ‪ lower class limit‬وحد أعلى‬
‫‪upper class limit‬‬
‫• الحدود الحقيقية للفئات ‪ :class boundaries or true class limits‬لكل فئة حدان حد‬
‫أعلى حقيقي وحد ادنى حقيقي ويتم حساب الحدود الحقيقية الي فئة بطرق متعددة اهمها ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫الحد االدنى الحقيقي الي فئة=مركز تلك الفئة‪( -‬طول الفئة)‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫الحد االعلى الحقيقي الي فئة=مركز تلك الفئة‪( +‬طول الفئة)‬
‫‪2‬‬
‫بعض التعاريف المهمة‬
‫• طول الفئة ‪ :class length or class width‬وهو مقدار الفرق بين حدي الفئة ويستحسن‬
‫ان تكون اطوال الفئات متساوية لتسهيل العمليات الحسابية ويتم حساب طول الفئة كما يلي‪:‬‬
‫طول الفئة= الحد االعلى –الحد االدنى ‪1+‬‬
‫او‬
‫طول الفئة= الحد الحقيقي االعلى –الحد الحقيقي االدنى‬

‫• مركز الفئة ‪: class mark or class mid point‬وهو عبارة عن منتصف الفرق بين حدي‬
‫الفئة ويحسب كما يلي‪:‬‬
‫الحد االدنى‪+‬الحد االعلى‬
‫مركز الفئة=‬
‫‪2‬‬
 ‫بعض التعاريف المهمة‬
‫• تكرار الفئة ‪ :class frequency‬وهو عدد المفردات او القيم التي تقع في مدى تلك الفئة ونرمز‬
‫لها 𝑖𝑓 ومجموع التكرارات يجب ان يكون مساويا للعدد الكلي لقيم الظاهرة ‪.‬‬
‫• المدى ‪ : range‬وهو الفرق بين اعلى قيمة واقل قيمة‬
‫المدى=اعلى قيمة‪-‬اقل قيمة‬
‫‪R=highest value-lowest value‬‬
‫• أختيار وتحديد عدد الفئات ‪number of classes‬‬
‫هناك عدة طرق حسابية تقريبية اليجاد عدد الفئات اهمها‪:‬‬
‫‪ .1‬طريقة سترجس ‪sturges‬‬
‫)‪num. of classes=1+3.3log(n‬‬
‫‪ .2‬طريقة يول ‪yule‬‬
‫𝑛 ‪Num. of classes=2.5* 4‬‬
EX: these raw data represent the amount of
wheat yield(ton/hectares) in 40 farms

3 3.7 3.2 2 3.5 4.1 2.2 2.6

2.4 3.1 3.8 3.3 3.1 1.6 3.4 3.7
3.9 3.3 2.9 3.6 3.4 4.3 2.5 3.1
1.9 4.1 3.2 4.4 3.7 3.1 3.3 3.4
4.2 3 3.9 2.6 3.2 3.8 2.3 3.5
solution
• R=highest value-lowest value
R= 4.4-1.6=2.8
• Number of classes=2.5* 4 𝑛
4
= 2.5* 40 = 6.2~6
𝑅 2.8
• Class length= = = 0.467 ≈ 0.5
𝑁𝑈𝑀.𝑂𝐹 𝐶𝐿𝐴𝑆𝑆𝐸𝑆 6

1.5+1.9
• class mid point= = 1.7
2
• True class limit:
𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠 𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ 0.5
• Lower true class limit=class mid point- =1.7-( ) = 1.45
2 2
𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠 𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ 0.5
• Upper true class limit=class mid point+ =1.7+( )=1.95
2 2
 ‫اذا كانت البيانات اعداد صحيحة تكون‬
‫قيمة الحد الحقيقي االدنى ‪ 0.5-‬والحد‬
‫‪solution‬‬ ‫الحقيقي االعلى ‪ 0.5+‬لكن اذا كانت‬
‫اعداد عشرية الحد الحقيقي االدنى ‪-‬‬
‫‪ 0.05‬والحد الحقيقي االعلى ‪0.05+‬‬

‫‪Class limit‬‬ ‫‪frequency‬‬ ‫‪Class mid point‬‬ ‫الحدود ‪True class limit‬‬
‫الحقيقية‬
‫‪1.5-1.9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪1.45-1.95‬‬
‫‪2-2.4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪1.95-2.45‬‬
‫‪2.5-2.9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2.7‬‬ ‫‪2.45-2.95‬‬
‫‪3-3.4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3.2‬‬ ‫‪2.95-3.45‬‬
‫‪3.5-3.9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3.7‬‬ ‫‪3.45-3.95‬‬
‫‪4-4.4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4.2‬‬ ‫‪3.95-4.45‬‬
‫‪40‬‬
‫طول الفئة=الحد االعلى – الحد االدنى ‪0.1+‬‬ ‫مركز الفئة الثانية= مركز الفئة االولى‪+‬طول الفئة‬
Ex: the students mark in math exam was as
below construct frequency distribution table
45 55 76 98 100
46 46 88 66 98
47 65 53 67 88
48 93 91 77 76
49 64 67 78 48
solution
• R= 100-45=55
4 4
• Number of classes= 2.5* 𝑛 = 2.5 ∗ 25 =5.59~6
55
• Class length= =9.1~10
6
solution
Class limit frequency Class mid point Class boundaries
45-54 8 49.5 44.5-54.5
55-64 2 59.5 54.5-64.5
65-74 4 69.5 64.5-74.5
75-84 4 79.5 74.5-84.5
85-94 4 89.5 84.5-94.5
95-104 3 99.5 94.5-104.5
25