‫جامعة دمنهور‬

‫كلية التربية‬
‫قسم اللغة اإلنجليزية‬
‫توصيف مقرر دراسى‬
‫ بيانات المقرر‬-
‫ االولى أساسى لغة‬:‫المستوى‬/‫الفرقة‬ ‫ القواعد‬:‫إسم المقرر‬ E125 :‫الرمز الكودى‬
‫ إنجليزية‬Grammar
1 :‫عملى‬ 1 :‫نظرى‬ )‫ (اسبوعيا‬2 :‫عدد الوحدات الدراسية‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬:‫التخصص‬

:‫بانتهاء دراسة المقرر يجب أن يكون الطالب قادرا على‬ :‫ هدف المقرر‬-1
 To acquaint Sts to the structure of contemporary English.
 To help Sts Practice and apply rules of contemporary
grammar in their speech.
 To enhance Sts ability to incorporate rules of
.grammar in their writing
 To help Sts recognize common errors caused due to
.the violation in their speech and writing

‫ المستهدف من تدريس‬-2
:‫المقرر‬
: ‫ المعلومات والمفاهيم بانتهاء دراسة المقرر يجب أن يكون الطالب قادرا على أن‬-1

 Students should understand the different parts of speech of

the English language.
 Students should understand the difference between the
different types of the English sentences.

: ‫بانتهاء دراسة المقرر يجب أن يكون الطالب قادرا على أن‬ ‫ المهارات الذهنية‬-2
 Students should be able to teach the English language
to different people.
 Students should be able to use the educational
.aids in the teaching process

: ‫بانتهاء دراسة المقرر يجب أن يكون الطالب قادرا على أن‬ ‫ المهارات المهنية‬-3
‫الخاصة بالمقرر‬
 Students should be able to apply rules of English grammar
in their speech.
 Students should be able to display their understanding of
the grammatical rules of English in their writing.
 : ‫بانتهاء دراسة المقرر يجب أن يكون الطالب قادرا على أن‬ ‫ المهارات العامة‬-4
‫والمنقولة‬
 Students should stay aware of the recent and modern
methods of teaching.
 Students should participate in the social activities held in
their faculties.
 Students should take part in the development of the schools
and their relation to the outer community.
ILOs ur Practical/h Lecture/hour Topics 4- ‫محتوى‬
Credit _‫المقرر‬
hours
2/1/1 2 1 1 Parts of Speech:
an introduction
2/1/2
2/3/2
2/1/1 2 1 1 Nouns
2/2/1

2/1/1 2 1 1 Pronouns
2/3/3
2/3/2
2/2/3
2/1/2 2 1 1 adjectives
2/2/1
2/4/3
2/1/1 2 1 1 verbs
2/2/3
2/2/2
2/3/3
2/1/1 2 1 1 Adverbs
2/2/2
2/3/3
2/1/2 2 1 1 prepositions
2/2/2
2/3/1
2/1/1 2 1 1 Conjunctions
2/2/2
2/3/1
2/1/2 2 1 Interjections
2/2/1 1
2/4/3
2/1/1 2 1 1 Words, phrases
and clauses
2/2/2
2/1/1 2 1 1 Sentences;
sentence
2/1/2
structure and
2/2/ 2 types
2/4/3
2/1/3 2 1 Sentences;
 ‫‪2/2/2‬‬ ‫‪1‬‬

‫المحاضرة‬ ‫‪.1‬‬ ‫أساليب_ ‪5-‬‬

‫المناقشة المفتوحة‬ ‫‪.2‬‬
‫التعليم والتعلم‬
‫العصف الذهني‬ ‫‪.3‬‬
‫العمل في مجموعات‬ ‫‪.4‬‬
‫التدريب والممارسة‬ ‫‪.5‬‬
‫التعلم الذاتي‬ ‫‪.6‬‬

‫أساليب_ ‪6-‬‬
‫التعليم والتعلم‬
‫ذوى القدرات‬
‫المحدودة‬

‫تقويم الطالب_ ‪7-‬‬

‫ما تقيسه من المخرجات التعليمية‬ ‫األساليب المستخدمة‬ ‫أ‪ -‬األساليب_‬
‫المستهدفة‬ ‫المستخدمة‬
‫المحاضرة‬

‫المناقشة المفتوحة‬

‫العصف الذهني‬

‫العمل في مجموعات‬

‫إمتحان دورى‪ V‬منتصف الفصل الدراسى ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ب‪ -‬التوقيت‬

‫عروض تقديمية خالل الفصل الدراسى ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫بحوث من االنترنت خالل الفصل الدراسى‪. V‬‬ ‫‪.3‬‬
‫األختبار النظرى نهاية الفصل الدراسى ( األسبوع األخير) ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪% 20‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ .1‬عروض تقديمية‪ /‬اعمال سنة‬ ‫ج‪ -‬توزيع‬

‫‪%‬‬ ‫‪ .2‬بحوث من االنترنت ‪:‬‬ ‫الدرجات‬
‫‪.% 80‬‬ ‫‪ .6‬األختبار النظرى ‪:‬‬
‫‪Fundamentals of English Grammar, Third Edition (Full Student Book with‬‬ ‫قائمة الكتب ‪8-‬‬
‫‪Answer Key ) by Betty Schrampfer Azar‬‬ ‫الدراسية‬
‫‪‬‬ ‫‪English Grammar in Use‬‬ ‫‪:‬والمراجع‬
‫‪‬‬ ‫‪Practical English Grammar‬‬
‫‪‬‬ ‫‪How English works‬‬
 ‫أ‪ -‬مذكرات‬
‫ب‪ -‬كتب ملزمة‬
‫‪] ‬‬ ‫ج‪ -‬كتب مقترحة‬
‫‪‬‬ ‫د‪ -‬دوريات علمية‬
‫أو نشرات أو‬
‫مواقع‪ .....‬إلخ‬

‫‪:‬أستاذ المادة‬