REMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA LembopePepertonin SUJIL TINGGI AGAMA MALAYSIA UES EE MULAITAHUN 2020 “ARUDH DAN QAFIYAH (kop: S109)Diterbitkan oleh: aa is "at Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia Aras 1,2,5~13, Blok E11, Kompleks E Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604 WP Putrajaya Tel: 03-8884 3785 Faks: 03-88895131 www lp.moe.gov.my © Lembaga Peperiksaan 2020 Cetakan Pertama 2020 Hak Cipta Terpelihara. Sebarang artikel, ilustrasi, isi kandungan dari mana-mana bahagian dalam buku Sijil Tinggi Agama Malaysia: Format Pentaksiran Mulai Tahun 2020 ini adalah tidak dibenarkan untuk diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi atau dipindahkan dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara pun sama ada secara clektronik, fotokopi, mekanikal, rakaman atau lain-lain sebelum mendapat izin daripada: Pengarah Peperiksaan Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia ISBN 978-967-0889-44-3FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 KATA PENGANTAR Lembaga Peperiksaan (LP), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah dipertanggungjawabkan untuk menggubal dasar-dasar pentaksiran, peperiksaan dan pengujian pendidikan berasaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan matlamat kurikulum. Sehubungan dengan itu, perekaan bentuk format pentaksiran baharu Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) dilaksanakan oleh LP sebaik sahaja Pihak Maahad Buuth Al Azhar menggunakan baharu Tingkatan Enam mulai tahun 2020. Perekaan bentuk tersebut dilaksanakan dalam lima fasa utama iaitu pengkonsepsian, penentuan instrumen, pembinaan instrumen, kajian kesesuaian instrumen dan pemurnian serta penyediaan dokumen pentaksiran. Hal yang demikian bertujuan untuk memastikan agar kualiti pentaksiran dan peperiksaan kebangsaan mempunyai suatu standard atau piawai, Perekaan bentuk ini melibatkan semua mata pelajaran STAM. Dalam perekaan bentuk format pentaksiran, aspek penjajaran dengan kurikulum Kebnangsaan sangat diberikan keutamaan, Oleh sebab itu, format pentaksiran direka bentuk berdasarkan matiamat, objektif dan kandungan kurikulum seperti terkandung dalam Sukatan Kurikulum STAM. Prinsip-prinsip asas pentaksiran terutama aspek kesahan, kebolehpercayaan, kebolehlaksanaan dan penjaminan kualiti juga amat_dititikberatkan. Pentaksiran turut memberikan fokus khusus kepada pencapaian objektif mata pelajaran dan aspek-aspek yang ditaksir, iaitu bidang pengetahuan, kemahiran dan nilai di samping memastikan Keseluruhan pentaksiran mempunyai kerelevanan dan kecukupcakupan dari aspek standard kandungan dan standard pembelajaran, Melalui perekaan bentuk, LP berjaya menghasilkan format pentaksiran bagi mata pelajaran tersebut. Format pentaksiran ini telah diluluskan pada 26 Februari 2020 oleh Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Kebangsaan (MJKK) dan digunakan sepenuhnya dalam STAM mulai tahun 2020. Buku format pentaksiran ini diterbitkan dengan hasrat untuk mendekatkan pentaksiran dengan masyarakat, terutama semua guru, ibu bapa, murid dan calon peperiksaan. Harapan LP agar semua maklumat yang terkandung dalam buku ini dapat memberikan huraian yang jelas tentang perkara, cara dan bentuk pentaksiran dapat dilaksanakan, Usaha murni ini sangat penting untuk memberikan keadilan kepada semua calon yang menduduki peperiksaan dan ‘menjaga kewibawean institusi LP. LP merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam perekaan bentuk dan penghasilan format pentaksiran ini, Semoga pelaksanaan format pentaksiran ini akan dapat mencapai hasrat dan matlamat Sistem Pendidikan Kebangsaan serta mendukung Falsafah Pendidikan Kebangsaan, DATO? HJ. PKHARUDDIN BIN HJ. GHAZALI Pengarah Peperiksaan Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 @Ho cca Kerajaon Motaysia 2FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIVAH $109 ISI KANDUNGAN 1.0 Pengenalan 4 2.0 Asas Pertimbangan Dalam Pentaksiran 4 3.0 Punca Kuasa 6 4.0 Objektif Mata Pelajaran (OM) 'Arudh dan Qafiyah 6 5.0 Objektif Pentaksiran (OP) ‘Arudh dan Qafiyah 7 6.0 Aras Kesukaran Item 7 7.0 Format Pentaksiran 8 8.0 Item Contoh 8 9.0 Lampiran 1 9 10.0 Lampiran 2 ul 11.0 Lampiran3 15 12.0 Lampiran 2 at 22 13.0 Lampiran 3 Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©Hokcipta Kerojoan Maloysio 31.0 2.0 FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 PENGENALAN Sejajar dengan perkembangan terbaru berkenaan sukatan kurikulum Al Azhar, KPM telah memperkenalkan mata pelajaran ‘Arudh dan Qafiyah di peringkat Sijil Tinggi ‘Agama Malaysia (STAM). Lembaga Peperiksaan telah diberi tanggungjawab menyediakan dokumen pentaksiran yang akan digunapakai sesuai dengan tuntutan masa kini yang mahukan satu sistem pentaksiran yang lebih holistik dan mesra pelajar. Dalam proses penyediaan tersebut, aspek utama yang diberi penekanan ialah kandungan, proses pengajaran dan pembelajaran untuk dijadikan panduan kepada guru dalam pengajaran dan pembelajaran mulai tahun 2020. Unit Pengajian Islam Lanjutan, Sektor Pembinaan Instrumen Akademik yang telah diberi tanggungjawab mereka bentuk Format Pentaksiran Mata Pelajaran ‘Arudh dan Qafiyah telah mengadakan perekaan bentuk instrumen pentaksiran berdasarkan sukatan pelajaran yang baharu. Pembinaan instrumen pentaksiran adalah berdasarkan Jadual Spesifikasi Ujian yang menepati piawai untuk menjamin mutu, kesetaraan dan kesahan serta kebolehpercayaan skor ujian, ASAS PERTIMBANGAN Beberapa prinsip yang menjadi asas pertimbangan dalam proses perekaan bentuk format pentaksiran Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) ialah: 2.1 KESAHAN Kesahan merujuk kepada ciri skor ujian dan melibatkan dua perkara, iaitu kerelevanan dan kecukupan, Perekaan bentuk instrumen pentaksiran ini telah memastikan semua konstruk (perkara yang ditaksir) dijelmakan berdasarkan objektif mata pelajaran, Item-item yang dikemukakan adalah akur dengan kurikulum standard dan spesifikasi ujian serta mempunyai kesesuaian dari segi kumpulan sasaran, aras kesukaran, konteks dan situasi, Kandungan instrumen pentaksiran mencakupi semua aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperoleh dalam pendidikan mata pelajaran berkenaan. 2.2 KEBOLEHPERCAYAAN Kebolehpercayaan merujuk kepada ciri skor ujian dan melibatkan dua perkara iaitu ketekalan dan ketepatan. Di peringkat pembinaan, satu spesifikasi ujian dircka bentuk bagi sctiap instrument pentaksiran untuk dijadikan piawaian. Ini adalah untuk memastikan ketepatan, kesctaraan dan ketekalan instrumen pentaksiran yang dihasilkan setiap tahun. Analisis data peperiksaan juga dapat ‘menunjukkan tahap kebolehpercayaan sesuatu instrumen pengukuran, Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©tak cptaKerojaan Moloysio 4FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 2.3. KEOBJEKTIFAN Keobjektifan merujuk kepada kejelasan fungsi setiap instrument yang dibina. Setiap instrumen pentaksiran dibina dengan tujuan khusus mengikut spesifikasi ujian tertentu, Jadual Spesifikasi Ujian berfungsi mengawal kefungsian instrumen yang dibina. Setiap pembina harus jelas dengan kehendak setiap instrumen pentaksiran yang dibina. Antaranya adalah konstruk yang ditaksir yang dan inferens yang boleh dibuat daripada skor yang akan diperoleh. Dalam item berbentuk subjektif, keobjektifan juga merujuk kepada ketepatan seseorang pemeriksa memeriksa skrip jawapan atau ketepatan seseorang pentaksir memberikan skor calon. Dalam konteks ini, Dalam konteks ini, ciri keobjektifan pemberian markah atau skor boleh dipertingkatkan dengan menyediakan skema penskoran yang objektif serta markah atau skor yang diselaraskan melalui mesyuarat penyelarasan. Hal ini dapat mengurangkan perselisihan dalam pemberian markah atau skor dalam kalangan pemeriksa atau pentaksir bagi menjamin kebolehpercayaan skor. 2.4 KEBOLEHTADBIRAN Kebolehtadbiran merujuk kepada kebolehlaksanaan sesuatu program pentaksiran dari segi kos, masa dan personel sama ada program berpusat dan pentaksiran berasaskan sekolah. 2.5 KEMUDAHTAFSIRAN Kemudahtaksiran merujuk kepada keupayaan skor daripada proses pentaksiran dalam memberikan maklumat tentang seseorang murid dalam perkara yang ditaksir. Skor yang baik berupaya mendiskriminasikan murid yang mempunyai kepelbagaian keupayaan. Di samping itu, kemudahtaksiran dapat memberi sebab serta tujuan sesuatu ujian dan pentaksiran itu diadakan, 2.6 KEKOMPREHENSIFAN Kekomprehensifan sesuatu ujian atau pentaksiran merujuk kepada sejauh mana sesuatu ujian itu mengandungi item yang mewakili semua objektif yang penting dalam kurikulum. Jelasnya prinsip-prinsip pentaksiran yang dinyatakan itu, merupakan landasan penting dalam menjalankan pentaksiran, Justeru, mereka yang terlibat dengan proses pentaksiran dalam pendidikan, sewajamya akur akan prinsip-prinsip pentaksiran yang telah ditetapkan itu, agar matlamat dan objektif pentaksiran dapat dicapai dengan jayanya. Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©Hok Gpte Kerojgon Molaysio 53.0 4.0 FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 PUNCA KUASA. Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia telah menyediakan format pentaksiran bagi mata pelajaran ‘Arudh dan Qafiyah yang akan dilaksanakan mulai 2020. Format tersebut telah diluluskan dalam Mesyuarat Pengurusan Tertinggi Lembaga Peperiksaan pada 26 Februari 2020. OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OM) ARUDH DAN QAFIYAH STAM Omi Pengetahuan asas ilmu ‘Arudh dan Qafiyah, kepentingan dan tujuan mempelajarinya, terminologi-terminologi serta elemen-elemen ilmu ‘Arudh dan Qafiyah; om2 Penguasaan elemen ilmu ‘Arudh dan Qafiyah yang berkaitan dengan magati” sautiyah, taf ilah, wazan bahar, khat ‘arudhi, tagti’ syair, zihaf dan ‘ilal, huruf dan harakat qafiyah serta darurah syair; OM3 Mampu membezakan elemen-clemen ‘Arudh di dalam syair Arab om4 Mampu mengaplikasi elemen-elemen ilmu ‘Arudh dan Qafiyah bagi menentukan syair yang menepati disiplin ilmu tersebut; oms Kemampuan menentukan huruf dan baris Qafiyah; Ooms Kemampuan untuk menzahirkan penerimaan terhadap pembelajaran ilmu ‘Arudh dan Qafiyal; dan M7 Memupuk minat dan kesungguhan terhadap pembelajaran ilmu ‘Arudh dan Qafiyah. Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©Hok cto Kerjoon Meloysio 65.0 6.0 FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 OBJEKTIF PENTAKSIRAN (OP) ‘ARUDH DAN QAFIYAH STAM. ori Keupayaan mengingat asas ilmu ‘Arudh dan Qafiyah, kepentingan dan tujuan mempelajarinya, terminologi-terminologisertaelemen-elemen ilmu ‘Arudh dan Qafiyah; op2 Keupayaan mengingat dan memahami elemen-elemen ilmu ‘Arudh yang berkaitan dengan magati’ sautiyah, taf lak, wazan bahar, penulisan ‘arudh, tagti’ syair, zihafat dan ‘ila! dan elemen-clemen Qafiyah berkaitan harakat, aflyah serta darurah syair; op3 ‘Kemahiran membezakan antara bahar syair, zihafat dan ‘ilal dan gafiyah serta elemen- elemen yang berkaitan; ors Kemahiran mengaplikasi beberapa elemen dalam ilmu “Arudh seperti penulisan ‘arudh dan tagti’; ops Kemahiran menganalisis bahar di dalam syair; dan oP6 Kemahiran mengaplikasi prosa/ syair yang yang bersesuaian dengan bahar serta komponen-komponen yang berkaitan dengannya, ARAS KESUKARAN ITEM. Item-item yang dibina mestilah menepati aras kesukaran yang dihasratkan, sama ada aras kesukaran rendah (R), sederhana (S) atau tinggi (T).! 61 ArasR Ttem yang mempunyai aras kesukaran rendah, boleh dijawab betul oleh 60% calon (sebahagian besar calon). 6.2 Aras Item yang mempunyai aras kesukaran sederhana, boleh dijawab betul oleh 40% ingga 60% calon, 6.3 Aras T Item yang mempunyai aras kesukaran tinggiboleh dijawab betul oleh 60% calon (sebahagian besar calon). Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©Hok Cote Kerajaan Maloyslo 7FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 7.0 FORMAT PENTAKSIRAN Format pentaksiran bagi ‘Arudh Dan Qafiyah STAM menggunakan 2 instramen : 7.1 Kertas 1 ($109/21) Ujian Bertulis (Subjektif ) 7.2 Kertas 2 ($109/41) Kerja Kursus 73 Perincian Format Perincian Format Instrumen Pentaksiran bagi mata pelajaran ‘Arudh Dan Qafiyah adalah seperti dalam Lampiran 1. 8.0 ITEM CONTOH 8.1 Item Contoh bagi mata pelajaran ‘Arudh Dan Qafiyah, $109/21 & $109/41 adalah seperti dalam Lampiran 2. 8.2 Panduan Pentaksiran bagi $109/41 adalah seperti dalam Lampiran 3. Format Pentaksiran STAM Mulal 2020 ©Hk cptoKerojoon Malaysia 8FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH (S109) STAM MULAI 2020 Format Pentaksiran STAM Mulal 2020 ©Hak ciptoKerjoan Moloysio 9FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN $109 ‘ARUDH DAN QAFIYAH SIJIL TINGGI AGAMA MALAYSIA (STAM) MULAI 2020 Kertas 1 Kertas 2 Bil Perkara (8109/21) (8109/41) 1 | Jenis Instrumen | Ujian Bertulis Kerja Kursus Subjektif Respons Terhad Tugasan epee teem Subjektif Berstruktur 5 soalan 1 Tugasan 3 Soaaet Jawab semua soalan ‘Bilangan (100 markah) 100 markah 4 | Jumlah Markah 100 markah 100 markah 5 | Wajaran 0% 30% 6 | Tempoh Ujian 2 jam 30 minit Mac hingga Jun A © Memahami © Mengingat : ae 7 | Konstruk + Memahami Meneeplicas ee . lenganalisis © Mengaplikasi S Nile 8 | Cakupan Konteks ‘Meneakupi semua tajuk berdasarkan sukatan peperiksaan 9 Sette aa Rendah : Sederhana : Tinggi 10 | Kaedah Penskoran Analitik Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©ok CptoKerjaon Moloysio 10FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH $109 LAMPIRAN 2 ITEM CONTOH KERTAS 1 (S109/21) & KERTAS 2 (S109/41) ‘ARUDH DAN QAFIYAH STAM MULAI TAHUN 2020 Format Pentaksiran STAM Mulal 2020 © Hak CiptoKerojaan Molaysio 11FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH $109 ITEM CONTOH ‘ARUDH DAN QAFIYAH (S109/21) (a) tend cpelevalll pe desc (\) dial (vr) [ee] Lets) Ju Bath pS gt aay * des Sieg 9 3 ©) SOS gs eps Big geass Sill acles hsv) Mgt gee LE OY aw Sg HLS OWI Gl te [oe] LS Ag cee SI we hed Jb * Me b Cob yds Ul [eb £] iol Cad 3 Leal oF Seat (IS Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 @¥k cpta Kerojaan Moloysio QO) wy ” 2FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 o Giuly 245VI lela Ge (4) ga) () Gal (YX) eb (ry [eer] selall JB 835y Jolt Ge godess (4 wigs UW geo x tod wel Oey gas ¥ (1) slags ALB 5 S3) F nla Catal 3 sgl che [ee] Format Pentaksiran STAM Mulal 2020 Hk cpt Kersjon Mooysia 13FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH $109 ITEM CONTOH ‘ARUDH DAN QAFIYAH (8109/41) eae Y gah famed Cae eel # EN ale op La ly ge Col igi pte GU Jose Bl lay Sigh ye che fu gles by Jel ge GE CN) sepially all mM ) (&) (e) Format Pentaksiran STAM Mulal 2020 ©Ho CpteKerajaan Molayse 14FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 PANDUAN PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH (S109/41) STAM MULAI TAHUN 2020 Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 @Hok CiptoKerojaan Malays 15FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 PANDUAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS ‘ARUDH DAN QAFIYAH (8109/41) 1.0 MAKLUMAT AM Ld 12 13 14 1S 1.6 17 18 19 1.10 Lt 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 Kerja Kursus (KK) Kertas 2 $109/41, wajib diduduki oleh setiap calon STAM. ‘Tempoh yang diperuntukkan ialah mulai Mae hingga Jun tahun semasa. Markah penuh KK ialah 100 markah, Calon hendaklah memilih 1 tugasan sahaja. Durasi rakaman untuk setiap calon tidak melebihi 10 minit. Calon diwajibkan menggunakan bahasa Arab fusha. Calon hendaklah melaksanakan tugasan menggunakan rakaman video dan menghantar kepada pentaksir. Kaedah penghantaran hasil kerja dengan mengunakan aplikasi_ multimedia seperti pengunaan whatsapp, telegram, youtube atau cakera padat (CD) dan mana-mana kaedah yang bersesuaian, Jawatankuasa Pentaksir Kerja Kursus (JPKK) hendaklah melaksanakan pentaksiran ini bagi setiap calon. Kerja Kursus (KK) ini merupakan sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran yang berterusan. Aspek dalam Panduan Penskoran KK ini hendaklah dimaklumkan kepada calon. Proses pentaksiran akan dilaksanakan oleh penyetara/ pentaksir Iuar yang dilantik oleh LP. Tarikh akhir menyelesaikan Pentaksiran KK ini ialah pada 30 Jun tahun semasa, Tarikh akhir pentaksir menghantar Borang Pentaksiran Individu dan Borang Rumusan Skor ialah pada Julai tabun semasa kepada LP. Calon yang mengulang hendaklah melaksanakan semula KK ini. tertakluk kepada perubshan untuk Panduan pentaksiran KK penambahbaikan. Format Pentaksiran STAM Mulal 2020 Hak GptaKerajaan Malaysio 16FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 2.0 ARAHAN KEPADA PENTAKSIR 2.1 22 23 24 2.5 2.6 27 2.8 29 Memaklumkan kepada calon arahan tugasan KK dengan jelas. Mewajibkan calon supaya membuat tugasan mengikut aspek yang ditetapkan, Mengambil tindakan segera terhadap sebarang komen atau nasihat daripada pegawai penyetara/ pentaksir luar yang dilantik. Pentaksiran KK akan dilaksanakan oleh guru yang mengajar mata pelajaran ‘Arudh dan Qafiyab, Guru hendaklah menyimpan hasil kerja calon tahun semasa sahaja. Merekodkan markah muktamad bagi setiap calon dalam Borang Markah Individu. (Rujuk Lampiran A). Memuktamadkan markah dalam Borang Rumusan Skor. (Rujuk Lampiran B), Borang yang telah diisi dengan lengkap hendaklah disimpan di tempat yang selamat, Borang Rumusan Skor mestilah dihantar ke LP sebelum atau pada Ogos tahun semasa, 3.0 ARAHAN KEPADA CALON 31 3.2 33 34 Membaca arahan dan memahami kehendak KK ini dengan teliti terlebih dahulu sebelum melaksanakannya. Calon hendaklah menyatakan maklumat iri sebelum meneruskan persembahan, Melaksana dan menyelesaikan KK secara individu. Melaksanakan KK ini dalam tempoh dan tarikh yang telah ditetapkan oleh LP, Format Pentaksiran STAM Mulal 2020 ©Hok cote Kerojaon Molaysio 7FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 4.0 | ARAHAN KEPADA SEKOLAH 41 42 43 44 45 Pihak sekolah hendaklah menububkan Jawatankuasa Pentaksir Kerja Kursus (PKK) yang terdiri daripada guru-guru yang mengajar STAM. IPKK hendaklah merancang dan melaksanakan pentaksiran ini bagi semua calon. Pengetua sekolah dikehendaki mengesahkan semua maklumat di Borang Rumusan kor. Pihak sekolah dikehendaki melaksanakan ujian ini dengan mematuhi semua peraturan pentaksiran yang telah ditetapkan oleh LP. Pihak sekolah hendaklah menyimpan hasil kerja (eviden) calon. Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©Hok Coto Kerajaon Molaysio 18FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 5.0 Rubrik Penskoran BIL. ASPEK SKOR HURAIAN 1 © Menyebut fakta yang tepat dan © |e Fakta dan isi jelas. kandungan © Menghuraikan fakta dengan betul dan lengkap. * Fasahab/ gaya © Menyatakan —_contoh-contoh bahasa syair yang berkaitan dengan “Arudh & Qafiyah dengan betul © Kreativiti dan sempurna. © Penerangan ringkas tentang penyair dan tema bait syair dengan tepat, ‘© Menghasilkan contoh ayat yang bersesuaian dengan bahar dan (70-100) melagukannya (jika berkaitan), ©) Menggunakan bahasa Arab fusha dengan tatabahasa yang tepat. © Hasil kerja yang _menarik, kreatif dan berinovasi, * Gaya penyampaian dan penampilan yang menarik. © Hasil kerja yang _kemas, tersusun dan tulen, * Bertanggungjawab menyiapkan hasil kerja tepat ____pada masanya. nyebut fakta yang betul © Menghuraikan ‘fakta dengan betul tetapi tidak lengkap. * Menyatakan — contoh-contoh 2. syair yang berkaitan dengan “Arudh & Qafiyah dengan tidak lengkap. * Penerangan ringkas tentang Sederhana penyair dan tema bait syair 1-69) yang betul dan kurang tepat. © Menghasilkan contoh ayat yang bersesuaian dengan bahar tanpa melagukannya (jika berkaitan), * Menggunakan bahasa Arab fusha dengan tatabahasa yang Kurang tepat. © Nilai Cemerlang Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©H0k cipta Kerajoan Moloysia 19FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH $109 Hasil Kerja yang menarik dan kreatif, Gaya —_penyampaian dan penampilan yang — kurang menarik. Menyiapkan hasil kerja tidak mengikut tempoh masa yang ditetapkan. Hasil kerja yang tulen tetapi kurang kemas dan tidak tersusun, Lemah (01-30) Menyebut fakta yang tidak tepat. Tidak mampu menghuraikan fakta, Tidak menghuraikan contoh- contoh syair. Tiada penerangan tentang penyair dan tema bait syair. Tidak mampu —menyatakan contoh yang __bersesuaian dengan bahar. (Jika berkaitan) Menggunakan bahasa Arab fusha dengan tatabahasa yang emah. Hasil kerja tidak menarik. Gaya penyampaian dan penampilan yang —_tidak menarik. Hasil kerja tidak tersusun dan tidak tulen, Tidak menyelesaikan tugasan dalam tempoh yang ditetapkan. Format Pentaksiran STAM Mula 2020 Hak cipteKerajaan Moioysio 20FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 SIJIL TINGGI AGAMA MALAYSIA LAMPIRAN A ‘ARUDH DAN QAFIYAH (S109/41) BORANG MARKAH INDIVIDU NAMA CALON ANGKA GILIRAN ASPEK MARKAH Fakta dan isi kandungan 150 Fasahab/ gaya bahasa 120 Kreativiti 120 Nilai 0 Jumlah roo Dengan ini disahkan bahawa segala maklumat di atas adalah benar dan mematuhi semua panduan pentaksiran yang telah ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan, Tanda tangan pentaksir Tarikh: Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©Hek cptoKerejaan Molaysio 2FORMAT PENTAKSIRAN ‘ARUDH DAN QAFIYAH S109 SIJIL TINGGI AGAMA MALAYSIA LAMPIRAN B ‘ARUDH DAN QAFIYAH (S109/41) BORANG RUMUSAN SKOR BIL NAMA CALON ANGKA GILIRAN MARKAH Dengan ini disahkan bahawa segala maklumat di atas adalah benar dan mematuhi semua panduan pentaksiran yang telah ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan. ‘Tanda tangan pentaksir Tanda tangan pengetua ( ) ( ) ‘Tarikh: Tarikh: Cap Rasmi Sekolah: Format Pentaksiran STAM Mulai 2020 ©Hok Cpt Kerajaan Motaysio 2er san sro Lembaga Peperiksaan isin Pentin Naeysa © 2020 Hk ipa Kergjnn Malesia Malays