Klasse : M.

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Lerninhalte : die Personalpronomen in 3.Person Singular und Verbkonjugation der 3.Person Singular
Globales Lernziele : Lernende können die Personalpronomen in 3.Person Singular und Verbkonjugation der 3.Person Singular anwenden
Zeit Teillernziel Phasen Lernaktivität Sozail-Arbeitform Lernmaterial Medien/Hilfmittle

5 Min. Lernende können Einführung L fragt Frontal Unterricht Die Tafel

Worschatz zum Thema “was sind deine Hobbys?”
Hobbys nennen L gibt die Redemittle
Mein Hobby ist ……..
Meine Hobbys sind …… und…
S antworten
Mein Hobby ist Fußball
spielen
Meine Hobbys sind Basketball
spielen und Comics lesen
L sammelt die Antworten an
die Tafel

20Min Lernende können Präsentation L fragt “ Was sind Michaels Frontal Untericht PowerPoint
diePersonalpronomen in Hobbys?” Presentation
3.Person Singular - Basketball spielen
verstehen - Krimis lesen- Ins Kino gehen
“ Was sind Lisas Hobbys?”
- Tennis spielen
- ins Kino gehen
“ Was sind Henriks Hobbys?”
- Gitarre spielen
- Comics lesen
- Chatten
- im Internet surfen
Zeit Teillernziel Phasen Lernaktivität Sozail- Lernmaterial Medien/Hilfmittle
Arbeitform
“ Was sind Monikas Hobbys?”
- Tennis Spielen
- Fußball spielen
L schreibt an die Tafel “Er
spielt Gitarre.
L fragt "Wer ist das ?“
S antworten “Das ist Henrik”
L schrebit “Sie spielt
Basketball” und fragt “Wer ist
das?”
S antworten“Das ist Monika”
L schrebit“Er liest Krimis” und
fragt “Wer ist das?”
S antworten“Das ist Michael”
L schrebit
“Sie geht ins Theater” und
fragt “Wer ist das?”
S antworten“Das ist Lisa “
5Min. Lernen können Bewusstmachun S bearbeiten die Aufgabe in Einselarbeit Arbeitblatt
diePersonalpronomen in g Arbeitblatt
3.Person Singular
kennen

Lernen können die Üben L gibt jeder S eine Satzkarte, Klassenspaziergang die Satzkarte
10Min. Personalpronomen in S1 liest den Satz auf seine
3.Person Singular Karte
anwenden
Zeit Teillernziel Phasen Lernaktivität Sozail- Lernmaterial Medien/Hilfmittle
Arbeitform
S2 verandert den Satzmit
Personalpronomen in
3.Person Singular z.B.
S1 “Max geht ins Kino.”
S2 “Er geht in s Kino.“
S tauschen die Satzkarte.
Zeit Teillernziel Phasen Lernaktivität Sozail- Lernmaterial Medien/Hilfmittle
Arbeitform
10 Lernende können Präsentation L schreibt an die Tafel Frontalunterricht Tafel
min. Verbkonjugation - Basketball spielen
der 3.Person Singular Michael spielt Basketball
verstehen - Comic lesen
Henrik liest Comic.
- Chatten
Henrik chattet
S. bemerken die
Verbindungen.

5 min Lernende können die Bewusstmachun S bearbeiten die Aufgabe in Einselarbeit Arbeitblatt
Regel g Arbeitblatt.
derVerbkonjugation
der3.Person Singular
formulieren
10 min Lernende können die Üben L gibt jedem S ein Kärtchen Patrnerarbeit Kärtchen
Regel L erklärt das Raten Spiel
derVerbkonjugation L sagt“Schreibt eueren
der3.Person Singular Namen und zwei Hobbys auf
und den Kärtchen ”
diePersonalpronomen in L gibt die z.B. Sätze
3.Person Singular S1 : Sie geht ins Kino und liest
anwenden. Krimis.
S2 : Das ist Julia.
S1 : ja,richtg / Nein das ist
falsch.
L mischt die Kärtchen