TEKNIK DALAM MEMAHAMI BACAAN DOKKAI DALAM

MENGERJAKAN SOAL JLPT:

1. KERJAKAN DOKKAI TERLEBIH DAHULU SEBELUM

BUNPOU.
2. BACA SOAL, KEMUDIAN BACA DOKKAI
3. SCANNING, TEKNIK MEMBACA CEPAT
4. SKIMMING, HARUS TAU ISI MAKSUD BACAAN WALAUPUN
DGN MEMBACA SEKILAS.
5. MIND MAPPING, DITULIS GARIS BESAR CERITA DI
SAMPING DOKKAI.
6. MEMBAYANGKAN BERADA DI SITUASI DALAM CERITA.
25FUN: MOJI&GOI (KOSAKATA), 50FUN: BUNPOU&DOKKAI,
25FUN: CHOUKAI.

Mondai 5:
家庭, かてい, rumah tangga
使用済み, しようすみ, sudah digunakan
回収, かいしゅう, mengumpulkan
経済産業省、けいざいさんぎょうしょう、kementrian ekonomi,
perdagangan, dan industri
豊富, ほうふ, kelimpahan
金属資源、きんぞくしげん, sumber daya logam
金、きん、emas
銀、ぎん、perak
銅、どう、tembaga
貴重な、きちょうな、berharga
基本的、きほんてき, pada dasarnya
輸入、ゆにゅう、impor
可能、かのう、bisa, kebisaan
未、み、belum
都市鉱山、としこうざん、tambang perkotaan

一台、いちだい, 1 rumah
電話帳、でんわちょう、buku telepon
進む、すすむ、maju
わりに、untuk

飼う、かう、memelihara
制限、せいげん、pembatasan
規則、きそく, peraturan
種類、しゅるい, jenis
ウサギ🐰
小鳥、ことり、burung kecil
カメ🐢
危険、きけん, berbahaya
抱き、だき、peluk
程度、ていどう、sejauh
体重、たいじゅう, berat badan
以下、いか, dibawah
KAZU: JUMLAH
一戸、いっこ, satu pintu
いずれか、salah satu
1 匹、IPPIKI, 1 hewan kecil
のみ、hanya
入れ物、いれもの、tempat/wadah
管理組合、かんりくみあい, asosiasi manajemen
SUDE NI: SUDAH
BENKYOUKAI: SEMINAR PELAJARAN
RYOHOU: KEDUA BELAH PIHAK

1.2
2.3
3. 1

コンセント: colokan
火事、かじ, kebakaran
原因、げんいん, penyebab
一つ、ひとつ、salahsatu
明らかに、あきらかに, secara jelas
差した、さした、dimasukkan
プラグ: plug, colokan
Okiru: terjadi
現象、げんしょう, fenomena TRACKING

長い間、ながいあいだ、waktu yg lama
ままに、seperti itu saja
徐々に、じょじょに, secara bertahap
ほこり: debu
たまり: terkumpul
湿気、しっけ、kelembapan
加わる、くわわる、ikuti
刃, は, logam tipis
焦げる、こげる, hangus
やがて、segera
電流, でんりゅう, aliran listrik

日常生活, にちじょうせいかつ, kehidupan sehari2

部分、ぶぶん, bagian
ME につきにくい, sulit dikenali
壁、かべ, dinding
定期的、ていきてき, secara teratur
YUKA: LANTAI
KAGU: PERABOT
1.3
2. 3
3.4

情報, じょうほう, informasi

自慢, じまん, bangga
庭: にわ, pekarangan
公開する、こうかいする, buka
個人: こじん, pribadi
訪問: ほうもん: mengunjungi
開かれます, ひらかれます, dibuka
訪ねる、たずねる: kunjungi
各家庭: かくかてい, setiap keluarga
公民館, こうみんかん, aula umum
無料、むりょう, gratis
連れて, つれて, mengajak
ご覧, ごらん, melihat
環境 課, かんきょう か, divisi lingkungan