I. téma: Kecskeszámtan 1. feladat 8. osztály I. téma: Kecskeszámtan 2. feladat 8.

osztály

Kecske Karolina matematika röpdolgozatának első feladata az volt, A Kecske Kupa Matematikaverseny országos döntőjének 2. feladata
hogy számítsa ki a 2 + 1,3; a 2 1 – 1 2 – 1 ; a 2  7  5 és a 2 : 3 : 4 egy műveletsor minél gyorsabb kiszámolása volt:
5 6 3 4 35 3 8 3 4 6  2 4  2 3  1 1  
műveletek eredményeit. Az eredményeket olyan közönséges tört alak- 4 : 5  13   3  4   2  3    6 + 5. Először Kecske Kata oldotta meg
    
ban kellett megadnia, amely tovább már nem egyszerűsíthető. Mennyi
a kapott helyes eredmények számlálóinak összege? jól a feladatot. Melyik egész számot vitte ki a zsűrinek Kata?

5 pont 5 pont

I. téma: Kecskeszámtan 3. feladat 8. osztály I. téma: Kecskeszámtan 4. feladat 8. osztály

Mekegő Míra egy könyvet olvasott. A könyv oldalait az első oldalon
1-gyel kezdték el megszámozni. Észrevette, hogy az oldalak megszá-
mozásához összesen 70 db hármas számjegyet használtak. Hány olda-
las Míra könyve?
6 pont
Kecske nagypapa 3 különböző korú unokája között úgy osztott el 9 da-
rab két tallérost és 6 darab egy tallérost, hogy mindannyian egyenlő
darabszámú tallért kaptak és mindenki annyi értékűt kapott, amennyi
az évei száma. Hány éves a középső unoka, ha minden unoka 10 éves-
nél fiatalabb?
6 pont

+
I. téma: Kecskeszámtan 5. feladat 8. osztály I. téma: Kecskeszámtan 6. feladat 8. osztály

Kecske Kelemen 6000 kecsketallérját betette a KTP bankba. Három év
múlva szeretné a kamatokkal megnövelt teljes összeget a bankból ki-
venni. A KTP bank az első évben 0,2%-os, a másodikban 1%-os, a har-
madikban 2%-os kamatot fizet. Hány tallért vehetett ki a bankból ösz-
szesen 3 év múlva, ha a kivehető összeget a bankban tízesekre kerekí-
tik?
7 pont
Kecske Kelemen gazdának 6 zsák gabonája van. A zsákok tömege:
30 kg, 49 kg, 50 kg, 53 kg, 54 kg és 62 kg. Az egyik zsákban rozs van,
a többiben pedig árpa vagy búza. A zsákok sajnos összekeveredtek.
Kelemen gazda csak abban volt biztos, hogy kétszer annyi búzája van,
mint árpája. Hány kg árpája van Kecske Kelemennek?
7 pont

I. téma: Kecskeszámtan 7. feladat 8. osztály I. téma: Kecskeszámtan 8. feladat 8. osztály

Mekk Manci az írásbeli összeadást gyakorolja. Összeadott 25 egymást
követő pozitív egész számot, és eredményül 1000-t kapott. Mennyi az
összeadott legkisebb és legnagyobb számok összege?
8 pont
Kecske Benedek 10 talléros érméket gyűjt a perselyében, mert kecske
rollert szeretne venni. Éppen tallérjait számolgatja. Ha 9 darabból álló
kupacokat készít belőlük, akkor 5 kimarad. Ha 10 darabból állókat, ak-
kor 6 darab, és ha 11 darabból állókat, akkor 7 darab marad ki. A 10
tallérosok értéke 10 000 tallérnál több, de 20 000 tallérnál kevesebb.
Hány 10 tallérosa van Benedeknek?

8 pont
II. téma: Kecskegebra 1. feladat 8. osztály II. téma: Kecskegebra 2. feladat 8. osztály

A Kecske Kerékpáros Kupa 8 kilométeres versenyén nyolc versenyző
állt a rajtvonalhoz. Amikor Gida Gedeon megtette a táv 23 részét,
32
Kecske Gáspárnak már csak a táv 3 részét kellett megtennie a célig.
16
Hány méter volt a távolság ekkor Gedeon és Gáspár között?
5 pont
Mekk Marcsi a születésnapjára kapott könyv 1 részét már elolvasta.
3
Ha még 50 oldalt olvas, akkor 10 oldallal kevesebb lesz hátra, mint
amennyit már elolvasott. Hány oldalas az a könyv, melynek 30%-kal
több oldala van, mint Marcsi könyvének?
6 pont

II. téma: Kecskegebra 3. feladat 8. osztály II. téma: Kecskegebra 4. feladat 8. osztály

A Hegyikecske Turista Egyesület egyik öt napos túráján, az első napon
2 km-rel tettek meg kevesebbet, mint a második napon, a harmadikon,
az első napon megtett út felénél 6 km-rel többet, a negyedik napon
10 km-rel tettek meg kevesebbet, mint a harmadik napon megtett út
kétszerese. Az ötödik napon 4 km-rel tettek meg többet, mint az első
napon. Hány kilométert tettek meg a harmadik napon, ha a teljes út
86 km hosszú volt?
7 pont
Hat kecskegida hétfőn moziba ment. A kecske kereskedő kellemetlen-
ségei című filmet nézték meg. A hétfői napon kedvezményesen adták
a mozijegyeket. Az 1-5. sorokba 24% kedvezménnyel 760 tallérért, a
6-10. sorokba 22% kedvezménnyel 936 tallérért, a 11-15. sorokba 14%
kedvezménnyel 1161 tallérért adták a mozijegyeket. Két gida a 4., 2
gida a 6. és 2 gida a 12. sorba váltott jegyet. Hány tallérral fizettek
kevesebbet összesen a 6 jegyért, mintha kedvezmény nélkül vásárolták
volna meg azokat?
8 pont

+
II. téma: Kecskegebra 5. feladat 8. osztály II. téma: Kecskegebra 6. feladat 8. osztály

Kecskelak és Kecskevölgy városok között kecskevonat közlekedik. A Kecske Emese összeadta azokat a természetes számokat, melyek oszt-
vonat a két város között két különböző állomáson 1-1 órát áll. Az egyes hatók 8-cal, számjegyeinek összege 8, számjegyeinek szorzata 6. Me-
állomások közötti utat 50 km átlagsebességgel, az egész Kecskelak és lyik számot kapta Emese eredményül?
óra
Kecskevölgy közötti utat 40 km sebességgel teszik meg. Hány kilo- 10 pont
óra
méterre van egymástól Kecskelak és Kecskevölgy?

9 pont

II. téma: Kecskegebra 7. feladat 8. osztály II. téma: Kecskegebra 8. feladat 8. osztály

Kecskella egy szabályos dobókockával kétszer dob és a kapott számo-
kat a dobás sorrendjében beírja a 8a567 b hatjegyű számban az a és b
számjegyek helyére. Hány olyan hatjegyű számot kaphat, melynek
minden számjegye különböző?
11 pont
A Kecske Körmérkőzéses Kosárlabda Bajnokság mérkőzéseinek szá-
mát 50-nel akarták csökkenteni, ezért 4-gyel kevesebb csapatot hívtak
meg a bajnokságra. Hány csapat vett részt a versenyen?
12 pont
III. téma: Kecskemetria 1. feladat 8. osztály III. téma: Kecskemetria 2. feladat 8. osztály

Kecskeiskola 7. osztályosai maketten elkészítik iskolájuk 1 : 100 ará-
nyú kicsinyített mását. Az iskolájuk olyan téglalap alakú telken áll,
melynek oldalai 40 méter és 30 méter hosszúak. Az iskola épülete a
telek területének 60%-án helyezkedik el. Hány négyzetcentiméter a
makett alapterülete?
5 pont
Gida Gabi házi feladata az volt matematikából, hogy jelölje meg azokat
a P(x; y) pontokat a koordináta-rendszerben, amelynek x és y koordi-
nátája is egész szám, és koordinátáira teljesül a következő: –5  x  y  4.
Hány pontot jelölt meg Gabi, ha sajnos a feladatát elrontotta és azokat
a pontokat is megjelölte, melyekre –5  x  y  4?
6 pont

III. téma: Kecskemetria 3. feladat 8. osztály III. téma: Kecskemetria 4. feladat 8. osztály

A négyszögöl régi területmérő egység. Egy négyszögöl 3,6 m2. Kecske
gazda 360 négyszögöl területen gazdálkodik. A terület 1 részét pap-
12
rika palántákkal szeretné beültetni. Hány palántát tud elültetni a terü-
letre, ha egy palántát 60 dm2 területű földdarabra ültet Kecske gazda?
7 pont
A kecskelegelőn a téglatest alakú itató térfogatát szeretnénk növelni,
mert nagyon gyorsan elfogy belőle a víz. Az egyik alapél hosszát 60%-
kal növeljük, a másik alapél hosszát 25%-kal növeljük. Hányszorosára
növeljük az itató magasságának hosszát, ha azt szeretnénk, hogy a tér-
fogata négyszeresére növekedjen?
8 pont

+
III. téma: Kecskemetria 5. feladat 8. osztály III. téma: Kecskemetria 6. feladat 8. osztály

A Kecske Szobrász iskola tanulóinak azt a legkisebb térfogatú tömör Kecske Károlynak van egy szabályos háromszög alakú és egy szabá-
kockát kell kifaragniuk egy kőtömbből, melynek éle centiméterekben lyos hatszög alakú szőnyege. Észrevette, hogy a két szőnyeg kerülete
mérve egész szám és a kocka térfogata köbcentiméterben 336-nak a egyenlő. Hányszorosa négy ilyen szabályos hatszög alakú szőnyeg te-
többszöröse. Hány centiméter ennek a kockának az éle? rülete két ilyen szabályos háromszög alakú szőnyeg területének?

9 pont 10 pont

III. téma: Kecskemetria 7. feladat 8. osztály III. téma: Kecskemetria 8. feladat 8. osztály

Mekk Elek egy derékszögű trapéz alakú legelőt kerít el kecskéinek. A Kecske Karcsi íróasztalán áll egy téglatest alakú doboz. A téglatest
trapéz egyik átlója 45-os szöget zár be az alappal, és ennek az átlónak alakú doboz élei centiméterben mérve egész szám hosszúságúak, a fel-
a hossza egyenlő az egyik szár hosszával, pontosan 60 m. Hány négy- színe 340 cm2. Három oldallapjának területe úgy aránylik egymáshoz,
zetméter a legelő területe? mint 4 : 5 : 8. Hány köbcentiméter a doboz térfogata?

11 pont 12 pont
IV. téma: Kecskegyetem 1. feladat 8. osztály
Kecske Karcsi egy kombinatorika feladaton töri a fejét: „A 0, 2, 3, 4, 5
számjegyekből hány ötjegyű 4-gyel osztható szám készíthető, ha min-
den számban minden számjegy csak egyszer szerepelhet?”. Sajnos bi-
zonytalan volt a megoldásának helyességében, ezért hátralapozott a fel-
adatgyűjteményben a helyes megoldásokhoz és ellenőrizte számolását.
Mi volt a feladatgyűjteményben a helyes végeredmény?
6 pont
IV. téma: Kecskegyetem 3. feladat 8. osztály
A Kecskefalvi Általános Iskola tanulóinak 15%-a indult a Kecske Ma-
tek matematikaversenyen. Az első feladatot a versenyzők 60%-a, a má-
sodikat a versenyzők 80%-a oldotta meg. Minden tanuló az első és má-
sodik feladat közül legalább az egyik feladatot megoldotta, 30 tanuló
csak a második feladatot oldotta meg, de az elsőt nem. Hány tanuló jár
a Kecskefalvi Általános Iskolába?
10 pont
+
IV. téma: Kecskegyetem 2. feladat 8. osztály
Kecske Kelemen tanár úr kiosztotta a 8.a osztályos kecskék matema-
tika dolgozatát. Az összes dolgozat jegyeinek átlaga 3,5 lett. A 8 fiú-
gida jegyeinek átlaga 3,25, a lánygidák jegyeinek átlaga 3,6 lett. Hány
fős az osztály, ha minden tanuló megírta a dolgozatot?
8 pont
IV. téma: Kecskegyetem 4. feladat 8. osztály
Mekk mester éppen egy cégért készít megrendelőjének. Ehhez egy
olyan négyzet alapú egyenes hasáb minden lapját festi pirosra, melynek
minden élének hossza centiméterekben mérve 2-nél nagyobb egész
szám. Ezután a hasábot a lapokkal párhuzamosan 1 cm élű kis koc-
kákra vágja. A kis kockák között 16 lett olyan, amelynek pontosan 2
lapja piros. Hány cm3 a négyzetes oszlop térfogata?
12 pont
IV. téma: Kecskegyetem 5. feladat 8. osztály
Kecske Berci két különböző színű szabályos dobókockával játszik.
Egyszerre dob a két különböző színű kockával. Minden dobás után fel-
írja a dobott számok összegét. Hányféleképpen fordulhat elő, hogy az
összeg hárommal osztható?
14 pont
IV. téma: Kecskegyetem 7. feladat 8. osztály
Kecske Panka a háromszög belső szögeinek összegéről tanul az isko-
lában. Egyik házi feladata ez volt: „Egy háromszög minden belső szö-
gének mérőszáma egész szám. Egyik szögének mérőszáma háromje-
gyű szám, a másik két szög mérőszámát úgy kapjuk ebből a szögből,
hogy elhagyjuk a középső, illetve az utolsó számjegyét. Hány fokos a
háromszög legnagyobb szöge?". A másnapi órán a házi feladat ellen-
őrzésekor kiderült, hogy Panka nem jól oldotta meg a feladatot. Hány
fok a feladat helyes végeredménye?
18 pont
IV. téma: Kecskegyetem 6. feladat 8. osztály
Kecske Kázmér úszómester Kecskefalva strandján. A gidamedence vi-
zének cseréjét úgy végzi, hogy először a kifolyón leengedi a vizet, majd
a befolyón feltölti a medencét. A kifolyón 3 óra alatt ürül ki a medence,
a befolyó 5 óra alatt tölti fel a medencét. A leengedés után az üres me-
dencét elkezdte feltölteni, de sajnos a befolyó megnyitása után 4 órával
véletlenül kinyílt a kifolyó, amit csak 36 perc múlva vett észre és zárt
el Kecske Kázmér. Hány perc alatt telt meg a medence?
16 pont
IV. téma: Kecskegyetem 8. feladat 8. osztály
Kecskefalva strandján augusztusban folyamatosan nő a strandolók
száma. Kecske Bertalan, a büfés augusztus 1-jét követően minden nap
ugyanannyi darabbal növeli a nagykereskedésből megrendelt jégkrém
mennyiségét. Augusztus első három napjára összesen 165 jégkrémet
rendelt, augusztus 15-re pedig 198 darabot. Hány jégkrémet rendelt au-
gusztus 5-re?
20 pont