Jerry

AMC8 数学竞赛辅导目标和计划

一、Jerry 实际情况

通过这么多时间的接触下来发现，Jerry 是一个很棒的孩子，拥有【勇敢】【重视关系】
【真诚善良】【正直】【单纯】等特质， 未来可以在这些方面多加鼓励，发展一些兴趣爱好，
进行深造。
Jerry 是一个在心地上面特别善良和单纯的一个男孩子，也很有上进心的小朋友，虽然
目前在学习上面还需要更加地去明白学习的意义，提升学习的动力，但是整体来讲他在学习
中的努力和对于竞赛的重视程度都是蛮不错的。针对学习在以下方面如果能够更加努力一些，
他一定会越来越棒。

1、【学习兴趣】：在平时上课的过程中多让他经历数学这门学科的魅力和趣味和这门竞赛对于
未来自己的梦想能够起到的帮助，摆脱对于学习困难，枯燥的印象，把学习引导成为让自己变得更
好的一件事情。
2、【信心】：学习一个很重要的点就是信心，通过不断地增加他在练习题目完成方面的成就
感，在每完成每一道难题时都结合情况给到具体的鼓励和肯定，让他觉得学习数学是一件很有
成就感的事情，这样就能够提升他的信心，摆脱对于学习的畏难情绪。
3、【作业习惯】：提升课堂专注度，练习题目效率，遵守课堂纪律，培养时间观念

4、【品格成长】：坚持、忍耐、刻苦、踏实、耐心、信心、人际关系、权威关系

二、关键词
主要的点【学习兴趣】【信心】【作业习惯】【品格成长】

【设定目标计划】 （方案 1：每周一次课）

【目标效果 1】：学习兴趣培养（提升他对于数学竞赛这门课学习的动力，明白学习以及
练习题目的意义是什么）
【应对计划 1】：将作业中的内容与有趣 的故事相结合，和生活中的应用相结合，传达作业对他
学习过程中的重要性以及学习对于未来实现自己梦想的重要性。

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【目标效果 2】提升对于学习的信心（提升他对于学习和将来能够拿到名次的信心，一定是
可以学好的，未来的竞赛是一定可以取得很好的成绩的，也通过与自己之前的对比，让他看
到自己的数学能力地提升）
【应对计划 2】：因地制宜的鼓励和肯定他，多让他经历成功的做完全部作业，做对某些题
目这样子的经历，当完成时多正向的鼓励和赞美，没有完成就给与一些适当的惩罚，让爱与
管教并行。
【目标效果 3】：培养良好的作业习惯
【应对计划 3】：制定完善的课堂规矩并且得到他对于这些规定的认同，严格地执行这些课
堂规定，对于作业进行限时训练，超额完成有奖励，未达标完成给与适当的惩罚。
【目标效果 4】：品格成长
【应对计划 4】：课前或课间适度安排精心时刻，沟通近期情况，疏导情绪，引导积极思维，
利用心理学知识，引用身边人的真实案例、名人案例、成长书籍，帮助他找到自己的榜样，
通过榜样的力量督促他努力向前奔跑，进而帮助孩子更加自信、有秩序感、感恩、礼貌、
真诚。

三、阶段总结和复习
每进行完一本教材的学习都进行两节课作业的复习时间和一节课的测试时
间，复习时间会对该本书中每个章节的重点内容复习一遍再次讲解涉及到的公
式以及平时在练习的时候经常会出现的错题和难点知识。测试时间会根据该本
书的内容组合一套水平测试卷并且针对试卷测试结果进行反思和总结，针对暴
露出来的错误点再次地针对性的复习。

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