Diário de campo

Sandra Maria Fernandes Rocha

Arari - 2022
 Universidade Estadual do Maranhão – UEMA

Programa de Formação de Professores - ENSINAR

Curso de Matemática Licenciatura
Professora Lidinalva de Almada Coutinho
Discente: Sandra Maria Fernandes Rocha

Diário de campo

Arari
2022
 Apresentação

Meu nome é Sandra Maria Fernandes Rocha, sou graduanda do curso de Matemática
Licenciatura na Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, através do programa de formação de
professores – PROGRAMA ENSINAR. Neste Diário de Campo, irei registrar as minhas conjecturas
e reflexões a respeito do licenciado em Matemática tendo como objetivo socializar a minha
experiência desenvolvida na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Finais do
Ensino Fundamental.
Busco e aspiro experiências que aprimorem o meu desenvolvimento profissional como
professora de Matemática, sendo que a cada dia me encanto mais pelo universo docente e nas
possibilidades que se abrirão para mim.
O Estágio Curricular Supervisionado é uma disciplina que promove um relevante espaço de
formação, no qual nós futuros professores temos a oportunidade de vivenciar a prática docente, bem
como construir nossa identidade profissional.
Aprender a ser professor é um processo que vai além dos conhecimentos específicos e
pedagógicos, trata-se da diversidade de outros conhecimentos quando inseridos em um ambiente de
trabalho e da interação entre as partes envolvidas.
Ao decorrer deste diário de campo, farei relatos sobre as minhas atividades desenvolvidas como
estagiária, desde o início da etapa de fundamentação teórica e metodológicas em aula remota através
da plataforma Google Meet, com a Professora Supervisora de Estágio, Lidinalva de Almada
Coutinho.
 Aula do 1º Encontro
(05/03/2022)

Deu-se início a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Finais do Ensino
Fundamental – Matemática, pela plataforma Google Meet na qual foi dispensada as apresentações,
pois a Supervisora Técnica e Professora Lidinalva de Almada Coutinho já foi professora de outras
disciplinas no decorrer do curso. Após as saudações iniciais, a professora apresentou a ementa da
disciplina, esclarecendo muitas dúvidas em relação ao estágio, salientando aspectos importantes para
consolidação das atividades que deverão ser desenvolvidas durante os três (03) encontros no período
de 05 de março a 05 de junho de 2022.
Desenvolvemos estudos e análises de situações da prática docente no ensino fundamental nos
anos finais, bem como as diferentes legislações e concepções do estágio e também a organização do
estágio no curso de Matemática.
A professora dividiu em equipes e organizou um seminário com os assuntos abordados pela manhã
para ser apresentado no horário da tarde.

Na tarde do mesmo dia a minha equipe apresentou o trabalho baseado nas Normas Específicas
do Estágio Curricular Supervisionado dos Cursos de Licenciatura, do Centro de Educação, Ciências
Exatas e Naturais (CECEN), da UEMA. Também resoluções e Diretrizes Curriculares da Educação
Básica que norteiam a organização do ensino fundamental.
 Aula do dia 06/03/2022

Obtivemos orientações sobre a realização da observação diagnóstica dos conteúdos de

Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental, bem como a elaboração de plano aula, sendo
este planejado para a micro aula que iremos ministrar como atividade avaliativa no próximo
encontro que será no dia 09 de abril.
Ficando como atividade orientada a organização e preparação da micro aula do próximo encontro.

Encontro Intervalar
(31/03/2022)

Tivemos um encontro intervalar para ajustar os planos de aula da micro aula a ser ministrada
no encontro do dia 09 de abril.

Aula do 2º Encontro
(09/04/2022)
Retorno das aulas presenciais depois do longo período de pandemia. Após as saudações iniciais,
começou a organização para a apresentação das micro aulas, sendo que a duração de cada micro aula
será de até 15 minutos.
1. Apresentação foi José Alexandro, 6º ano, Sistema de Numeração Decimal;
2. Apresentação foi Antonia Fernandes, 6º ano, Área do Triangulo;
3. Minha apresentação, 7º ano, Ideia de Números Inteiros;
 4. Renilde Campelo, 6º ano, Sistema de Numeração Decimal;
5. Ricardo Campelo, 6º ano, Adição e Subtração de Frações.
Uma pausa nas apresentações, para que sejam feitas algumas observações. A professora pediu
para nossa companheira de turma Silvia Cristina avaliar os trabalhos apresentados, onde destacou que
todos foram bem e apresentaram recursos satisfatórios para o conteúdo apresentado.
A professora falou que todos foram bem, trouxeram bons recursos, mais que não souberam
aproveitar o tempo, criticou alguns pontos para que possamos corrigir no estágio.
Seguindo as apresentações das micro-aulas:
6 Rosiane apresentou sobre os Sólidos Geométricos, 6º ano;
7 Silvia Cristina apresentou sobre Área e Perímetro, 6º ano;
8 Elisa apresentou sobre Porcentagem, 6º ano;
9 Joanderson apresentou Regra de Três Simples, 7º ano;
Encerrando o horário da manhã.
Pela tarde seguiu-se as apresentações:
1. Mathaus – Porcentagem, 6º ano;
2. Mabson – Múltiplos de um Número Natural, 6º ano;
3. Andreia – Ângulos, 6º ano;
4. Simone – Potenciação, 6º ano;
5. Josué – Multiplicação por 10, 100, 1000, 6º ano;
6. Carla Mikelle - Operações com números naturais, 6º ano;
7. Wanderson - Cálculo da área de figuras planas, 7º ano;
8. Marcelo – Revisitando a operação da adição, 6º ano;
9. Juerlon – Prisma e pirâmide (sólidos geométricos),6º ano.

Aula do dia 10/04/2022

(continuação das micro-aulas)
1. Iracilda – Polígonos, 6º ano;
2. Ellen – Frações equivalentes, 6º ano;
3. Dinailde – Área e perímetro, 6º ano;
4. Daniele – Adição e subtração de frações com denominadores iguais,6º ano;
5. Priscila – Leitura de gráficos, 6º ano;
6. Elisiane – Sistema de numeração, 6º ano;
7. Esther – Números inteiros, 7º ano;
 ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS
(Período de Apresentação e Visitação)
11/04/2022
Hoje foi o primeiro dia de estágio na Escola Municipal Abdomacir Santos, especificamente na
primeira etapa do estágio: semana de observação.
No primeiro momento me apresentei à Diretora da instituição Antonia Benedita Ferreira
Fernandes, que se mostrou muito receptiva, oferecendo boas-vindas e se colocando à disposição para
o que precisasse. Seguindo entreguei a carta de apresentação para que a diretora assinasse
oficialmente meu estágio naquela instituição educacional. Por fim a diretora apresentou todos os
espaços da escola, assim como também a professora Rosário Rodrigues do 6º ano, turma a qual irei
executar todo o meu processo de estágio.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Observação e Participação)
19/04/2022
Seria o início da observação à turma do 6º ano, mais a professora da turma não compareceu a
escola devido a problemas de saúde.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Observação e Participação)
20/04/2022
Compareci a escola novamente para a observação de aula na turma do 6º ano, mais não executei
essa tarefa devido a professora trabalhar conteúdo de outra disciplina no horário de Matemática. A
professora também sugeriu, que seria melhor eu estagiar na turma do 7º ano, pois ela não tinha
formação em matemática e a professora do 7º sim.
 Como nos dias seguintes seria feriado, ficou para a semana posterior o prosseguimento do
estágio.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Observação e Participação)
25/04/2022

Apresentei-me novamente na escola para conversar com a direção e a professora do 7º

ano Rosely Chaves, para que eu pudesse realizar o estágio na sua turma, que prontamente foi
concedido. Não comecei logo, porque na segunda-feira não tem horário de matemática na turma do
7º ano, ficando para o dia seguinte.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Observação e Participação)
26/04/2022
Início da observação de aula na turma do 7º ano, que possui 12 alunos. A professora
Rosely Chaves trabalhou a revisão do conteúdo da Unidade I (Números Naturais e Operações)
aplicando atividade. Os alunos ficaram um pouco reticentes pela minha presença na turma, mais pude
observar que a turma tem potencial e a maioria dos alunos mostraram que tem interesse em aprender,
sempre se levantando para tirar dúvidas com a professora. O horário terminou e a professora pediu
para todos que respondessem a atividade em casa, que seria corrigida no dia seguinte.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Observação e Participação)
27/04/2022

Hoje continuando o período de observação e participação na turma do 7º ano, a professora

continuou com o processo de revisão de conteúdo, cobrando a atividade respondida, a qual três alunos
não fizeram, começando a responder nesse momento na sala de aula, situação que deixou a professora
um tanto chateada. Em seguida começou a correção chamando os alunos na lousa, sendo que estes se
mostraram bem solícitos em participar do processo. Infelizmente não deu para concluir a correção da
atividade, pois dispunha somente de um horário.
 ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS
(Período de Observação e Participação)
28/04/2022
Hoje os horários de Matemática foram os primeiros, por isso tivemos a oportunidade de
participar do devocional e da execução do hino de Arari, o qual foi conduzido pela professora Rosely
Chaves da turma do 7º ano. Prosseguindo as atividades na turma do 7 º ano, foi a aplicação da
avaliação, onde tive a oportunidade de ajudar a professora no procedimento.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Observação e Participação)
29/04/2022
Continuidade do processo de observação e participação, a professora continuou coma correção
da atividade de revisão, as questões que ficaram pendentes, pois essa atividade também faria parte da
nota juntamente com a avaliação. Os alunos já acostumados com a minha presença já vinham tirar
dúvidas comigo sobre a atividade.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Estudo e Planejamento)
03/05/2022
Hoje darei inicio ao periodo de estudos para a preparação dos planos de aula. A professora
regente da turma sentou comigo e minha parceira de estágio, para orientar-nos, na preparação dos
nossos planos de aula seguindo o seu planejamento. Depois de alianharmos os planos, passamos para
a preparação de alguns recursos a serem utilizados nas aula, que em si tratando de números inteiros
começamos por confecionar uma reta númerica para trabalhar a localização dos números positivos e
negativos de uma forma prática.
Assim, fiz pesquisas para aprofundar meus conhecimentos sobre os conteúdos que iriam ser
trabalhados a parti desse momento, se tratando de “ O Conjunto dos Números Inteiros”.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Regência)
04/05/2022
Neste dia, deu-se início a última etapa do estágio, que é a regência. Foi ministrada hoje, minha
primeira aula na turma do 7º ano, na qual teve como conteúdo programático “O Conjunto dos
Números Inteiros”. Trabalhei o conteúdo contextualizando e mostrando o conjunto dos números
inteiros: Z = [...,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5...], bem como a localização dos mesmos na reta numérica,
feita em forma de varal, com os números em tamanho grande fixados com clips para papel.
Durante a esplanação do assunto os alunos se mostraram bastante interessados, participando do
processo de localização dos números inteiros na reta numérica. Ficando como tarefa para casa copiar
e resolver no caderno a atividade do livro didático referente ao assunto estudado.

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(Período de Regência)
05/05/2022

Neste dia começamos com o devocional e execução do hino de Arari , sendo que fui à escola
prestar auxílio técnico na regência da minha colega de estágio, Andreia Rêgo. Fez uma breve
recapitulação sobre os números inteiros, prosseguindo com as atividades, tanto do livro didático como
com atividade extra de fixação de conteúdo.

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(Período de Regência)
06/05/2022

Seguindo o cronograma, hoje a minha aula foi regida de acordo com a Ação Pedagógica, que
a professora Rosely Chaves está desenvolvendo com seus alunos. Esssa Ação Pedagógica tem como
tema “TABUADA LÚDICA E DIVERTIDA” e visa proporcionar o desenvolvimento dos alunos no
que diz respeito a tabuada, pois alguns ainda têm dificuldades em algumas operações.
Para trabalhar essa ação trouxe primeiramente para sala de aula um vídeo relacionado à tabuada,
em seguida fiz a contextualização da importancia da tabuada na vida escolar e contidiana de todos ser
humano. Para encerrrar trabalhei o jogo pedagógico “ TABUADA DIVERTIDA COM DITADO
ESTOURADO”, onde utilizei balões com as operações dentro deles, e com um lápis estourar e
resolver a operação. Dividir com o auxílio da minha parceira de estágio os alunos em dois grupos
para disputarem quem acertava mais e assim tornar jogo interssante. Foi um sucesso, percebir que
realmente todos se esforçaram para resolver todas as operações, sendo que as equipes ficaram
empatadas.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Regência)
10/05/2022
Hoje fui pra sala de aula como auxiliar da minha parceira de estágio Andréia Rêgo, que
trabalhou o conteúdo “ Módulo de um número inteiro”. Iniciou relembrando a posição dos números
inteiros na reta numérica, para assim iniciar com o assunto programado, fazendo uma breve leitura
da página 39 do livro didático. Fez uso de uma reta numérica móvel para demonstrar que módulo de
um número refere-se à distancia dos números em relação ao zero. Em seguida aplicou atividade de
fixação.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Regência)
11/05/2022
Hoje também fui auxiliar da minha companheira de estágio que retomou o assunto de módulo
de um número inteiro com a correção da atividade deixada na aula anterior.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Regência)
13/05/2022
Neste dia, foi ministrado por mim o conteúdo “Números Inteiros Opostos ou Simétricos”.
 Como teríamos dois horários seguidos, trabalhei da seguinte forma:
 No primeiro momento foi abordado o assunto programado citado acima, o qual utlizei
um espelho para mostrar o que era oposto. Depois exemplificando na lousa, para em
seguida aplicar atividade simples para fixar o conteúdo ;
 No segundo momento trabalhei utilizando um joguinho didático “os opostos se atraem”
para melhorar de forma lúdica o conteúdo abordado.
Percebir que quando trabalhamos de forma lúdica, a assimilação se torna mais fácil para os
alunos, agem com mais engajamento.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Regência)
17/05/2022
No dia de hoje auxiliei a minha companheira de estágio, que trabalhou o conteúdo
“Comparação de números inteiros” , iniciou fazendo um breve levantamento sobre o uso do sinal
maior que e menor que, utilizando a reta numérica ´para exemplificar. Também selecionou algumas
questões do livro didático a serem repondidas para corrigir na próxima aula.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Regência)
18/05/2022

Hoje também fiquei só no auxílio da companheira de estágio que deu continuidade a conteúdo
de comparação de números inteiros, com a correção da atividade na lousa.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Regência)
20/05/2022
Continuidade do período de regência na turma do 7º ano, hoje desenpenhei a função de auxiliar
a parceira de estágio, que iniciou o conteúdo “ Introdução a adição com números inteiros” dividindo
sua aula em dois momentos:
 No primeiro momento exibiu um vídeo introdutivo sobre adição de números inteiros,
para em seguida fazer interação com a turma , exemplificar na lousa usando a reta
numérica;
 No segundo momento aplicou atividade.
 ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS
(Período de Regência)
24/05/2022

Ministrei minha regência na turma do 7º ano, trabalhando revisão do conteúdo “Adição com
números inteiros”, para em seguida efetuar a correção da atividade deixada da aula anterior. Realizei
também atividade lúdica com palitos coloridos para uma melhor fixação do conteúdo.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Regência)
25/05/2022

Iniciei a aula relembrando o conteúdo de adição com números inteiros. Em seguida ministrei
um novo conteúdo a ser estudado, o qual trata das “ Propriedades da Adição Com Números Inteiros”.
Para começar fiz um levantamento prévio com os alunos, em seguida passei a exemplificar na lousa
classificando as propriedades.
Fiquei satisfeita com o resultado da aula, os alunos se mostraram interssados no assunto,
fizeram perguntas, pois as dúvidas existiram, principalmente em se tratando de jogo de sinal.
Assim, terminado o horário, marquei algumas questões do livro didático para copiarem e
responderem no caderno, que corrigiriamos na aula seguinte.

Encontro Intervalar
(26/05/2022)
Hoje tivemos encontro intervalar com a professora orientadora de Estágio Lidinalva Coutinho,
para tirarmos nossas dúvidas sobre a consrução do Relatório de Estágio a ser apresentado no dia
04/06/2022. Este momento foi de suma importância e muito esclarecedor.

ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL ABDOMACIR SANTOS

(Período de Regência)
27/05/2022
Hoje foi o último dia de regência, meu e de minha parceira de estágio. Como tivemos dois
horários trabalhamos da seguinte forma:
 No primeiro momento retomei o assunto da aula anterior com uma breve recapitulação
 sobre as propriedades da adição com números inteiros, para em seguida corrigir na lousa
a atividade deixada na aula anterior;
 No segundo momento eu juntamente com minha companheira de estágio, Andreia Rêgo,
realizamos atividade lúdica da Ação Pedagógica TABUADA DIVERTIDA, trabalhando
o jogo didático “ Bingo da Multiplicação”, que tinha como prêmio um caixa de
bombons de chocolate. O bingo além de divertido é proveitoso, pois os alunos no intuito
de ganhar o prêmio, esforçaram-se bastante na resolução das operações, deixando-nos
satisfeitas com o resultado do nosso trabalho.
Por fim eu e Andreia tinhamos preparado lembrancinhas para a diretora, a professora e para os
alunos em forma de agradecimento por nos receber, com muita cordialidade e parceria para que
pudéssemos desenvolver nossas atividades na escola. Não esperavámos tamanho carinho da turma,
mais eles fizeram uma surpresa para nós em agradecimento, ficamos sem palavras, mas enfim
constatou que nossos esforços não foram em vão, que conseguimos desempenhar o nosso papel de
futuras professoras.
"A Matemática pura é, à sua maneira, a poesia das idéias
lógicas".

Albert Einstein

Arari

2022