ANEXO 1

1. Identifica las características del contexto familiar, social, espacios y materiales y

aprendizajes previos de los niños sobre las que recogerá información.

N° Aspectos Características
Psicomotricidad
Comp. Se desenvuelve de manera autónoma a
Características y través de su motricidad.
1
Aprendizajes previos Personal Social
Comp. Construye su identidad.

 Vínculo de apego

 La comunicación
2 Contexto familiar
 Situación económica

 Entidades de apoyo a la familia.

3 Contexto Social
 Servicios básicos

 Infraestructura del hogar.

4 Espacios y materiales
 Materiales disponibles para la atención del niño/a.

Recursos para la  Medios de comunicación.

5
comunicación virtual

2. Selecciona las fuentes de información, instrumentos y técnicas para el recojo de datos

N° Aspectos Fuente Instrumento Técnica

1 Características y
Aprendizajes previos Referencias Ficha de Análisis de
bibliográficas análisis información
Adulto cuidador Cuestionario Entrevista
Portafolio Encuesta

Informe de Registro de
progreso información Análisis de
 Evidencias información
sobre un
momento
vivencial
Documentos del
desarrollo niño
(carnet de
vacuna, ficha
integral, ficha
de datos)

Padres de
familia Cuestionario Entrevista
Hermanos semi
2 Contexto familiar Ficha de estructurado
matricula
Cuaderno de
campo
Ficha de Entrevista
Autoridades de registro
3 Contexto Social
la comunidad

Servicio Ficha de Observación

4 Espacios y materiales educativo registro Análisis de
Inventario documentos

Padres de Cuestionario Entrevista

familia
5 Recursos tecnológicos
 ANEXO 02

1. Elaboración de los instrumentos de recojo de información

Cuestionario a los padres de familia

ASPECTO INDICADOR/características PREGUNTA

Psicomotricidad  El niño/niña ¿Camina, corre, salta?
Comp. Se desenvuelve de
manera autónoma a  ¿Se lava las manos solo o con ayuda?
través de su motricidad.
 ¿Come solo/a o con ayuda?
Características
y Aprendizajes
previos  ¿Cómo reacciona cuando lo llaman
Personal Social por su nombre?
Comp. Construye su
identidad.  ¿Reconoce a los miembros de su
familia?
Vínculo de apego  ¿Con quiénes vive el niño?
 Cuando su bebe llora ¿qué hace para
Contexto calmarlo?
familiar

La comunicación  Su niño/niña ¿Cómo reacciona

cuando lo llama por su nombre?
 ¿Avisa y/o anticipa al niño antes de
bañarlo, alimentarlo, cambio de
ropa?
 ¿Con qué tipo de seguro de salud
cuenta?
 ¿La familia es beneficiaria de algún
Entidades de apoyo a la programa de ayuda social (vaso de
Contexto familia. leche, comedor popular, etc.)?
Social

Servicios básicos  Su hogar ¿Cuenta con servicios

básicos: agua, luz y desagüe?

 ¿Con cuántos ambientes cuenta su

Infraestructura del hogar. hogar? ¿Cuáles son?
Espacios y
materiales
 ¿Con qué clase de materiales juega
Materiales disponibles su niño/a?
para la atención del  ¿Qué materiales considera al
niño/a. momento de atender a su niño/niña,
baño, alimentación?
  ¿Con qué tipo de celular cuenta:
Recursos básico, táctil, otros?
tecnológicos Medios de comunicación  ¿Su equipo cuenta con línea o
recarga telefónica?
 ¿Cuenta con servicio de internet?

CUESTIONARIO A LOS PADRES DE FAMILIA

1. Grado de estudios del padre: Ocupación: Dependiente ( ) Independiente ( )

2. Grado de estudios del madre: Ocupación: Dependiente ( ) Independiente ( )
3. ¿Con quién vive el niño? Papá y mamá ( ) Papá ( ) Mamá ( ) Otro familiar ( )………………….
4. ¿Cuenta con servicio de agua? Si () No ()
5. Cuando su bebe llora ¿qué hace para calmarlo?
 DIAGNOSTICO DEL ESTUDIANTE
0 - 2 AÑOS

NIÑO/NIÑA:

………………………………………………………………………………………………….

NOMBRE DE ENTREVISTADO/A (PARENTESCO):

………………………………………………………………………………………………….

PRONOEI: ………………………………………………………… AULA: ………………….

RECOJO DE INFORMACIÓN
CUESTIONARIO

ASPECTOS PREGUNTA

 El niño/niña ¿Camina, corre, salta?

__________________________________________________

 ¿Se lava las manos solo o con ayuda?

________________________________________________
Características y
Aprendizajes previos
 ¿Come solo/a o con ayuda?

__________________________________________________

 ¿Cómo reacciona cuando lo llaman por su nombre?

__________________________________________________

___________________________________________________

 ¿Reconoce a los miembros de su familia?

___________________________________________________
 __________________________________________________

 ¿Con quiénes vive el niño?

Contexto familiar
___________________________________________________

___________________________________________________

 Cuando su bebe llora ¿qué hace para calmarlo?

____________________________________________________

 ¿Con qué tipo de seguro de salud cuenta?

Contexto social
________________________________________________

 ¿La familia es beneficiaria de algún programa de ayuda

social (vaso de leche, comedor popular, etc.)?

_________________________________________________

 Su hogar ¿Cuenta con servicios básicos: agua, luz y

desagüe?

_________________________________________________

Espacios y materiales  ¿Con cuántos ambientes cuenta su hogar? ¿Cuáles son?

__________________________________________________

___________________________________________________

_________________________________________________

 ¿Con qué clase de materiales juega su niño/a?

______________________________________________________

 ¿Qué materiales considera al momento de atender a su

niño/niña, baño, alimentación?

___________________________________________________
 _____________________________________________________

 ¿Con qué tipo de celular cuenta: básico, táctil, ¿otros?

_____________________________________________________

 ¿Su equipo cuenta con línea o recarga telefónica?

Recursos tecnológicos ___________________________________________________

__________________________________________________

 ¿Cuenta con servicio de internet?

_____________________________________________________