Prof.

Lorena Martínez Tamayo – Tecnología

Prof. Mariel Flores Allende - CRA
8° básico

Evaluación coeficiente 2 - Tecnología

I Trimestre – Octavo básico
Adecuada
Nombre:

Fecha: Puntaje: _____ / 18 puntos.

Nota

Indicadores de evaluación
TE08 OA1:
Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales o  Comunican, por medio de presentadores en línea, las necesidades con mayores
locales que impliquen la creación de un producto tecnológico, aportes sociales.
reflexionando acerca de sus posibles aportes.

TE08 OA2:
Diseñar y crear un producto tecnológico que atienda a la
oportunidad o necesidad establecida, respetando criterios de
eficiencia y sustentabilidad, y utilizando herramientas TIC en
distintas etapas del proceso.
 Comunican el diseño final por medio de herramientas y aplicaciones de imagen,
audio y video; procesadores de texto; presentaciones y gráficos, entre otros, citando
las fuentes.
 Expresan gráficamente elementos del producto que tengan como objetivo darle una
identidad determinada.

LE08 OA16:  Emplean la estructura del género que han seleccionado.

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en
función del contexto, el destinatario y el propósito.  Emplean un vocabulario pertinente al tema y al destinatario.

OAT 21
Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento como aspectos fundamentales en el desarrollo y la consumación exitosa de tareas y
trabajos.
 Rúbrica de evaluación
Creación de un cuento infantil

Logrado Medianamente logrado Por lograr No se observa

(3 puntos) ( 2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Los/as estudiante utilizó Canva Los/as estudiante utilizó Canva Los/as estudiante utilizó Canva No se utilizó Canva para la
Presentación del trabajo.

de manera efectiva para la
elaboración del cuento:
 Las imágenes son grandes y
están relacionadas al
cuento.
 El cuento se ve ordenado.
La letra utilizada es legible y
clara, facilitando su
comprensión.
Los/as estudiantes crean una
portada incorporando lo
siguiente:
 Título que se destaca del
resto de la información.
 Contiene una imagen que
Portada
de manera efectiva, pero no
incluyó uno de los tres aspectos
solicitados.  de los tres aspectos solicitados.
Los/as estudiantes crean una
portada creativa, pero le falta
incorporar uno de los cuatro
elementos solicitados.
pero la presentación no es muy
efectiva, ya que no incluye dos
Los/as estudiantes crean una
portada, pero le falta incorporar
dos o tres de los cuatro
elementos solicitados.
elaboración del cuento o no se
incluyeron imágenes grandes y
relacionadas al cuento. El
cuento se ve desordenado y la
letra utilizada no se logra
entender fácilmente.
La portada del cuento no tiene
título destacado. La imagen no
está relacionada con el
contenido del cuento. No se
mencionan los autores y no se
incluye ningún logo.

es altamente relevante y
refleja de manera creativa
el contenido del cuento.
 Se menciona los autores
con nombre completo.
 Contiene un logo
personalizado.
 Se realiza un resumen
Resumen del cuento. completo y efectivo del libro.
La síntesis refleja de manera
precisa y concisa los puntos
principales y la trama del libro.
La información clave se
presenta de manera clara y
coherente, facilitando la
comprensión global de la obra.
El texto emplea un vocabulario
totalmente pertinente al tema
y se adapta de manera efectiva
Vocabulario
al público al que va dirigido. El
lenguaje utilizado es claro,
preciso y contribuye a una
comunicación efectiva y
comprensión precisa del
contenido.
El estudiante participa y
Trabajo en clases
contribuye de manera activa y
consistente durante todas las
clases que se desarrolló la
actividad.
El trabajo se entrega finalizado
Entrega del trabajo.
dentro del plazo establecido.
Se demuestra un alto nivel de
compromiso y responsabilidad
en la entrega del trabajo.
Se presenta un resumen del
libro que muestra una síntesis
adecuada de los contenidos
principales. La información clave
del libro se expone de forma
comprensible, aunque puede
haber algunos aspectos que
requieran mayor claridad o
desarrollo.
El texto utiliza un vocabulario
mayormente pertinente al tema
y al destinatario. Sin embargo,
puede haber algunos términos o
expresiones que no se ajusten
completamente al contexto.
El estudiante participa y
contribuye de manera regular
durante algunas clases en las
que se desarrolló la actividad.
El trabajo se entrega en su
totalidad y dentro del plazo
establecido, pero se evidencian
áreas que aún requieren
mejoras o un desarrollo más
profundo, a pesar del esfuerzo
realizado para completar la
tarea.
Se intenta realizar un resumen
del libro, pero la síntesis es
limitada y poco precisa. La
información clave del libro no se
presenta de manera clara y
concisa, lo que dificulta la
comprensión general de la obra.
El texto emplea en ocasiones un
vocabulario pertinente al tema y
al destinatario, pero algunas
palabras o frases pueden
resultar inapropiadas o poco
claras en relación con el
contexto.
La participación y contribución
del estudiante son limitadas, con
poca evidencia de
involucramiento activo en las
actividades o tareas.
El trabajo se entrega de manera
incompleta, tardía o con
deficiencias significativas.
No se cumple plenamente con
los requisitos o expectativas
establecidos para el trabajo.
No se presenta un resumen del
libro. No se evidencia ninguna
comprensión ni síntesis de los
contenidos del libro.
El texto no emplea un
vocabulario pertinente al tema
ni al destinatario. El lenguaje
utilizado es confuso, inadecuado
o no se relaciona de manera
adecuada con el tema o con el
público al que va dirigido.
No se evidencia ninguna
participación ni contribución por
parte del estudiante durante las
actividades o tareas en el
entorno escolar.
No se entrega el trabajo en
absoluto. No se cumple con la
tarea asignada, lo que
demuestra una falta total de
responsabilidad y compromiso.