Rancangan Pengajaran Harian

Minggu: 14 TARIKH: 20/04/2021

HARI: SELASA
BIOLOGI (DLP)
CLASS: TIME: 8.30 – TP: 4 PAK 21: - SCIENTIFIC ATTITUDE AND NOBLE VALUE:
5 NEURON 9.30 am Interest and curiosity towards the environment
THEME: Physiology of flowering IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT TEACHING AID:
plants Text book
LEARNING AREA: CONTENT STANDARD:
18.0 Nutrition in plants 18.3 Diversity in plant nutrition

LEARNING OBJECTIVE/ SUCCESS CRITERIA: …../….. students are able to state the plants that have the nutritional
adaptations correctly
LEARNING STANDARD:
18.3.1 Describe nutritional adaptations of plants

ACTIVITY:
1) Teacher explains about nutritional adaptations of plants
2) Students ask questions
3) Class dismissed
REFLECTION: ____/____ students are able to
____/____absentees will be given individually guidance
REMEDY: ____/____ students who have not yet achieved the learning NOTE:
objective will be given guidance and reinforcement training

SAINS (DLP)
CLASS: TIME: 9.30 – TP: 3 PAK 21: - SCIENTIFIC ATTITUDE AND NOBLE VALUE:
5 KREATIF 10.30 Interest and curiosity towards the environment
THEME: Maintenance and continuity IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT TEACHING AID:
of life Text book
LEARNING AREA: CONTENT STANDARD:
Nutrition and food technology 2.4 Food production technology

LEARNING OBJECTIVE/ SUCCESS CRITERIA: …../….. students are able to state the use of pesticides and biological
controls to increase the quality and quantity of food production correctly
LEARNING STANDARD:
2.4.2 Evaluate the use of pesticides and biological controls to increase the quantity and quality of food production

ACTIVITY:
1) Teacher explains about the use of pesticides and biological controls to increase the quantity and quality of food
production
2) Students ask questions
3) Class dismissed
REFLECTION: ____/____ students are able to
____/____absentees will be given individually guidance
REMEDY: ____/____ students who have not yet achieved the learning NOTE:
objective will be given guidance and reinforcement training
 SAINS
KELAS: MASA: 12.00 – 1.00 TP: 3 PAK 21: - SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI
5 CAKNA pm MURNI: Minat dan sifat ingin tahu
tentang alam sekitar
TEMA: Penyenggaraan dan kesinambungan IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT ABM/ BBM:
hidup Buku teks
BIDANG PEMBELAJARAN: STANDARD KANDUNGAN:
2.0 Nutrisi dan teknologi makanan 2.4 Teknologi pengeluaran makanan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ KRITERIA KEJAYAAN: …../….. murid dapat menyatakan penggunaan racun serangga
dan kawalan biologi dalam meningkatkan kualiti dan kuantiti dalam pengeluaran makanan dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN:
2.4.2 Menilai penggunaan racun serangga dan kawalan biologi dalam meningkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran
makanan

AKTIVITI:
1) Guru menerangkan tentang penggunaan racun serangga dan kawalan biologi
2) Murid bertanyakan soalan
3) Kelas bersurai
REFLEKSI: ____/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
____/____tidak hadir dan akan diberikan bimbingan secara individu

PEMULIHAN: ____/____ murid yang belum mencapai objektif CATATAN:

pembelajaran akan diberi bimbingan dan latihan pengukuhan

MINGGU: 14 TARIKH: 21/04/2021

HARI: RABU

SAINS
KELAS: MASA: 7.30 – 8.30 am TP: 3 PAK 21: - SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI
4 CEKAL MURNI: Minat dan sifat ingin tahu
tentang alam sekitar
TEMA: Penyenggaraan dan kesinambungan IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT ABM/ BBM:
hidup Buku teks
BIDANG PEMBELAJARAN: STANDARD KANDUNGAN:
4.0 Teknologi hijau dalam melestarikan alam 4.5 Sektor pengangkutan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ KRITERIA KEJAYAAN: …../….. murid dapat menyatakan dua isu sosiosaintifik dalam
sektor sektor pengangkutan dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN:
4.5.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan
4.5.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu sosioaintifik sekotor pengangkutan
AKTIVITI:
1) Guru menerangkan tentang isu sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan dan aplikasi teknologi hijau dalam menangani
isu sosioaintifik sekotor pengangkutan
2) Murid bertanyakan soalan
3) Kelas bersurai
REFLEKSI: ____/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
____/____tidak hadir dan akan diberikan bimbingan secara individu

PEMULIHAN: ____/____ murid yang belum mencapai objektif CATATAN:

pembelajaran akan diberi bimbingan dan latihan pengukuhan
 SAINS
KELAS: MASA: 9.30 – 10.30 TP: 3 PAK 21: - SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI
4 CERDAS am MURNI: Minat dan sifat ingin tahu
tentang alam sekitar
TEMA: Penyenggaraan dan kesinambungan IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT ABM/ BBM:
hidup Buku teks
BIDANG PEMBELAJARAN: STANDARD KANDUNGAN:
4.0 Teknologi hijau dalam melestarikan alam 4.5 Sektor pengangkutan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ KRITERIA KEJAYAAN: …../….. murid dapat menyatakan dua isu sosiosaintifik dalam
sektor sektor pengangkutan dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN:
4.5.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan
4.5.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu sosioaintifik sekotor pengangkutan
AKTIVITI:
1) Guru menerangkan tentang isu sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan dan aplikasi teknologi hijau dalam menangani
isu sosioaintifik sekotor pengangkutan
2) Murid bertanyakan soalan
3) Kelas bersurai
REFLEKSI: ____/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
____/____tidak hadir dan akan diberikan bimbingan secara individu

PEMULIHAN: ____/____ murid yang belum mencapai objektif CATATAN:

pembelajaran akan diberi bimbingan dan latihan pengukuhan

SAINS
KELAS: MASA: 11.00 – 12.00 TP: 3 PAK 21: - SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI
5 CAKNA pm MURNI: Minat dan sifat ingin tahu
tentang alam sekitar
TEMA: Penyenggaraan dan kesinambungan IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT ABM/ BBM:
hidup Buku teks
BIDANG PEMBELAJARAN: STANDARD KANDUNGAN:
2.0 Nutrisi dan teknologi makanan 2.4 Teknologi pengeluaran makanan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ KRITERIA KEJAYAAN: …../….. murid dapat menyatakan penggunaan racun serangga
dan kawalan biologi dalam meningkatkan kualiti dan kuantiti dalam pengeluaran makanan dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN:
2.4.2 Menilai penggunaan racun serangga dan kawalan biologi dalam meningkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran
makanan

AKTIVITI:
1) Guru menerangkan tentang penggunaan racun serangga dan kawalan biologi
2) Murid bertanyakan soalan
3) Kelas bersurai
REFLEKSI: ____/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
____/____tidak hadir dan akan diberikan bimbingan secara individu

PEMULIHAN: ____/____ murid yang belum mencapai objektif CATATAN:

pembelajaran akan diberi bimbingan dan latihan pengukuhan
 BIOLOGI (DLP)
CLASS: TIME: 1.00 – TP: 4 PAK 21: - SCIENTIFIC ATTITUDE AND NOBLE VALUE:
5 NEURON 2.00 pm Interest and curiosity towards the environment
THEME: Physiology of flowering IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT TEACHING AID:
plants Text book
LEARNING AREA: CONTENT STANDARD:
19.0 Transport in plants 19.1 Vascular in plants

LEARNING OBJECTIVE/ SUCCESS CRITERIA: …../….. students are able to state the all organs that involved in water
and mineral salts uptake correctly
LEARNING STANDARD:
19.1.1 Justify the necessity of transport in plants
19.1.2 Relate structural adaptations of xylem vessels and tracheids to transport water and mineral salts
19.1.3 Relate the structural adaptations of sieve tubes and companion cells to the transportation of organic substances
ACTIVITY:
1) Teacher explains about organ for water and mineral salts uptake
2) Students ask questions
3) Class dismissed
REFLECTION: ____/____ students are able to
____/____absentees will be given individually guidance
REMEDY: ____/____ students who have not yet achieved the learning NOTE:
objective will be given guidance and reinforcement training

MINGGU: 14 TARIKH: 22/04/2021

HARI: KHAMIS

SAINS (DLP)
CLASS: TIME: 7.30 – TP: 3 PAK 21: - SCIENTIFIC ATTITUDE AND NOBLE VALUE:
5 KREATIF 8.30 Interest and curiosity towards the environment
THEME: Maintenance and continuity IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT TEACHING AID:
of life Text book
LEARNING AREA: CONTENT STANDARD:
Nutrition and food technology 2.4 Food production technology

LEARNING OBJECTIVE/ SUCCESS CRITERIA: …../….. students are able to state all the technology used to increase
the quality and quantity of food production correctly
LEARNING STANDARD:
2.4.1 Communicate about how to improve resources, quality and quantity of food production

ACTIVITY:
1) Teacher explains about food production technology
2) Students ask questions
3) Class dismissed
REFLECTION: ____/____ students are able to
____/____absentees will be given individually guidance
REMEDY: ____/____ students who have not yet achieved the learning NOTE:
objective will be given guidance and reinforcement training
 SAINS
KELAS: MASA: 9.30 – 10.30 TP: 3 PAK 21: - SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI
4 CEKAL am MURNI: Minat dan sifat ingin tahu
tentang alam sekitar
TEMA: Penyenggaraan dan kesinambungan IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT ABM/ BBM:
hidup Buku teks
BIDANG PEMBELAJARAN: STANDARD KANDUNGAN:
4.0 Teknologi hijau dalam melestarikan alam 4.4 Sektor pertanian dan perhutanan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ KRITERIA KEJAYAAN: …../….. murid dapat menyatakan dua isu sosiosaintifik dalam
sektor pertanian dan perhutanan dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN:
4.4.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
4.4.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
AKTIVITI:
1) Guru menerangkan tentang isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
2) Murid bertanyakan soalan
3) Kelas bersurai
REFLEKSI: ____/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
____/____tidak hadir dan akan diberikan bimbingan secara individu

PEMULIHAN: ____/____ murid yang belum mencapai objektif CATATAN:

pembelajaran akan diberi bimbingan dan latihan pengukuhan

SAINS
KELAS: MASA: 12.00 – 1.00 TP: 3 PAK 21: - SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI
4 CERDAS pm MURNI: Minat dan sifat ingin tahu
tentang alam sekitar
TEMA: Penyenggaraan dan kesinambungan IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT ABM/ BBM:
hidup Buku teks
BIDANG PEMBELAJARAN: STANDARD KANDUNGAN:
4.0 Teknologi hijau dalam melestarikan alam 4.4 Sektor pertanian dan perhutanan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ KRITERIA KEJAYAAN: …../….. murid dapat menyatakan dua isu sosiosaintifik dalam
sektor pertanian dan perhutanan dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN:
4.4.1 Menerangkan isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
4.4.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
AKTIVITI:
1) Guru menerangkan tentang isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
2) Murid bertanyakan soalan
3) Kelas bersurai
REFLEKSI: ____/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
____/____tidak hadir dan akan diberikan bimbingan secara individu

PEMULIHAN: ____/____ murid yang belum mencapai objektif CATATAN:

pembelajaran akan diberi bimbingan dan latihan pengukuhan
 BIOLOGI (DLP)
CLASS: TIME: 1.00 – TP: 4 PAK 21: - SCIENTIFIC ATTITUDE AND NOBLE VALUE:
5 NEURON 2.00 pm Interest and curiosity towards the environment
THEME: Physiology of flowering IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT TEACHING AID:
plants Text book
LEARNING AREA: CONTENT STANDARD:
18.0 Nutrition in plants 18.2 Organ for water and mineral salts uptake

LEARNING OBJECTIVE/ SUCCESS CRITERIA: …../….. students are able to state the all organs that involved in water
and mineral salts uptake correctly
LEARNING STANDARD:
18.2.1 Describe the root structure and for water and mineral salts uptake
18.2.2 Justify root adaptations for water and mineral salts uptake

ACTIVITY:
1) Teacher explains about organ for water and mineral salts uptake
2) Students ask questions
3) Class dismissed
REFLECTION: ____/____ students are able to
____/____absentees will be given individually guidance
REMEDY: ____/____ students who have not yet achieved the learning NOTE:
objective will be given guidance and reinforcement training

MINGGU: 14 TARIKH: 23/04/2021

HARI: JUMAAT

SAINS
KELAS: MASA: 9.30 – 10.30 TP: 3 PAK 21: - SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI
5 CAKNA am MURNI: Minat dan sifat ingin tahu
tentang alam sekitar
TEMA: Penyenggaraan dan kesinambungan IBSE: - i-Think KBAT/ HEBAT ABM/ BBM:
hidup Buku teks
BIDANG PEMBELAJARAN: STANDARD KANDUNGAN:
2.0 Nutrisi dan teknologi makanan 2.4 Teknologi pengeluaran makanan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ KRITERIA KEJAYAAN: …../….. murid dapat menyatakan kesemua teknologi yang
digunakan dalam meningkatkan kualiti dan kuantiti dalam pengeluaran makanan dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN:
2.4.1 Berkomunikasi mengenai cara meningkatkan sumber, kualiti makanan dan kuantiti pengeluaran makanan

AKTIVITI:
1) Guru menerangkan tentang teknologi pengeluaran makanan
2) Murid bertanyakan soalan
3) Kelas bersurai
REFLEKSI: ____/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
____/____tidak hadir dan akan diberikan bimbingan secara individu

PEMULIHAN: ____/____ murid yang belum mencapai objektif CATATAN:

pembelajaran akan diberi bimbingan dan latihan pengukuhan