‫خطة التدريس اليومية للسنة الثانية ‪2022‬‬ ‫األسبوع‬

‫‪1‬‬

‫املادة‬ ‫املدرس ة‬ ‫اإلمس‬

‫اللغة العربية‬
‫‪:‬‬
‫الفصل‬
‫الحضور‬ ‫الوقت‬
‫التارخي‬
‫اليوم‬
‫إسرتاتيجية التعمّل للقرن ‪21‬‬
‫اللغة العربية‬
‫‪:‬‬ ‫المادة‬
‫لعب األدوار‬
‫(‪)Role Play‬‬
‫ف‬
‫َهيَّا َنَت َع َّر ُ‬
‫جوةل املعرض‬ ‫الموضوع‬
‫(‪)Gallary Walk‬‬ ‫‪1-24‬‬
‫الهتجأ‬
‫الصفحة‬
‫(‪)Word Spelling‬‬ ‫تركيز أصوات احلروف ‪ :‬ل‪ /‬ي‪ /‬و‪ /‬س ‪/‬ه‪ /‬ر‪ /‬ف‪ /‬ط‪ /‬ق(‬
‫محتويات ‪ /‬نتاج التعلم‬
‫اللكامت املتقاطعة‬
‫(‪)Silang Kata‬‬ ‫‪1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية )ا‪ -‬ي( والرتكيز على احلروف اآلتية ) ل‪ /‬ي‪ /‬و‪ /‬س‪ /‬ه‪ /‬ر‪ /‬ف‪ /‬ط‪ /‬ق ( يف‬
‫الكلمة ونطقها حبركاهتا املختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‬
‫جعةل احلظ‬ ‫معاير المحتوى‬
‫(‪)Roda Impian‬‬
‫حلروف مل سموعة وترديدها ونطقها ‪1.1.1‬‬
‫ا‬ ‫ات‬
‫لقدرة علىحم اكاة اصو ا‬ ‫‪.‬ا‬
‫الالكم امجلاعي‬ ‫حلروف مل سموعة ‪1.1.2‬‬
‫ا‬ ‫ات‬
‫لقدرة علىحت ديد أصو ا‬ ‫‪.‬ا‬
‫(‪)Bicara Berirama‬‬
‫حلروف مل سموعة ‪1.1.3‬‬
‫ا‬ ‫ات‬
‫لقدرة علىمت ييز أصو ا‬ ‫‪.‬ا‬
‫تقدير األفاكر (‪)Sumbangsaran‬‬ ‫حلروف مل سموعة ‪1.1.4‬‬
‫ا‬ ‫ات‬
‫لقدرة علىت كوينأصو ا‬ ‫‪.‬ا‬
‫معاير التعلم‬
‫حتليل املساءل (‪)Penyelesaian Masalah‬‬
‫في اخر التعلبم و التعليميه يتمكن التالميذ ‪-:‬‬
‫جسل القصاصات‬ ‫‪ -‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية )ا‪ -‬ي(‬
‫(‪)Buku Skrap‬‬
‫‪ -‬الرتكيز على احلروف اآلتية ) ل‪ /‬ي‪ /‬و‪ /‬س‪ /‬ه‪ /‬ر‪ /‬ف‪ /‬ط‪ /‬ق ( يف الكلمة‪.‬‬
‫املناقشة‬ ‫‪ -‬نطقها حبركاهتا املختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة( نطقا صحيحا‬
‫(‪)Perbincangan‬‬
‫األهداف‬
‫احلوار‬
‫(‪)Dialog‬‬ ‫يتمكن التالميذ على الرتكيز على احلروف اآلتية ) ل‪ /‬ي‪ /‬و‪ /‬س‪ /‬ه‪ /‬ر‪ /‬ف‪ /‬ط‪ /‬ق ( يف الكلمة‪.‬‬
‫املناظرة‬ ‫معايير النجاح‬
‫(‪)Perbahasan‬‬ ‫(‪ )1‬تسميع املدرس التالميذ الحروف والعبارات املدروسة ) ل‪ /‬ي‪ /‬و‪ /‬س‪ /‬ه‪ /‬ر‪ /‬ف‪ /‬ط‪ /‬ق ( عدة مرات‬
‫التقدير و التقيمي‬ ‫ً‬
‫وترديدهم إياها جماعيا وفئويا وفرديا‪.‬‬
‫ً‬
‫التقرير العميل‬ ‫(‪ )2‬تسميع املدرس التالميذ األرقام واألعداد املدروسة عدة مرات وترديدهم إياها جماعيا وفئويا وفرديا‪.‬‬
‫(‪ )3‬نطق التالميذ أصوات الحروف املركز عليها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫التدريبات التحريرية‬
‫(‪ )4‬إجابة التالميذ عن األسئلة باإلجابة املناسبة‪.‬‬
‫العرض والتقدمي‬ ‫(‪ )5‬توصل التالميذ النقاط بطريقة صحيحة ‪.‬‬
‫إختبار اذلاكء‬
‫(‪ )6‬كتابة التالميذ الحروف والعبارات كتابة صحيحة‪.‬‬
‫(‪ )7‬نسخ الكلمات والعبارات املدروسة نسخا صحيحا‬
‫الشفوي‬

‫ورقة العمل‬ ‫األنشطة‬

‫التقدير اآلخر‬ ‫كتاب املدريس‬

‫مسابقة‬
‫المعينة يستوعبون نتاج التعلم وأعطي تدريبات التخصيب‪/‬‬ ‫الوسائلالتالميذ‬
‫__‪__/‬‬ ‫‪ :-‬مراجعه‬
‫مستوي التعمّل ‪ /‬همارات التفكري العليا‬ ‫الاسامتع والالكم(النطق) والكتابة ى‪ /‬همارة الالكم و الكتابة ‪ /‬همارة‪ :‬الاسامتع و التدعيم‪.‬‬
‫الالكم(النطق)‬
‫اإلنسانية يستوعبون نتاج التعلم وأعطي تدريبات اإلنتعاش‪.‬‬‫__‪__/‬اتالتالميذ ال‬
‫المهار‬
‫التحليل‬
‫(‪)Menganalisis‬‬ ‫التذكر‬
‫‪KBAT‬‬
‫التذكّر‬
‫(‪)Mengingat‬‬ ‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن ‪:‬‬

‫الفهم‬
‫(‪)Memahami‬‬

‫التقيمي‬ ‫‪ .........‬األنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع‬

‫(‪)Menilai‬‬

‫التطبيق‬
‫(‪)Mengaplikasi‬‬