ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO.

1019 “DIEGO RIVERA”

CONCURSO DE DANZA REGIONAL

(2017-2018)

“LAS EXPRESIONES MAS AUTENTICAS DE LA GENTE ESTAN EN SU BAILE Y EN SU MUSICA” AGNES DE

MILE

PROGRAMA

1.-BIENVENIDA DE PROFESORES

MUY BUENAS TARDES MIEMBROS DEL PRESIDIUM, DIRECTIVOS, COMPAÑEROS MAESTROS, ALUMNOS,
PADRES DE FAMILIA Y PERSONAS DISTINGUIDAS QUE NOS ACOMPAÑAN. LA ESCUELA SECUNDARIA
1019 “DIEGO RIVERA”, TURNO MATITUNO Y VESPERTINO, LES DA LA MÁS CORDIAL BIENVENIDA A ESTE
CUARTO ENCUENTRO DE DANZA Y BAILE REGIONALES. SEAN TODOS BIENVENIDOS.

EL DIA DE HOY 18 DE FEBRERO DE 2018 REUNIDOS EN ESTE RECINTO ACOMIXTLI NEZAHUALCOYOTL

LOS ALUMNOS DE LA SECUNDARIA DIEGO RIVERA EN AMBOS TURNOS PRESENTAN MOSAICOS DE
DANZA Y BAILE REGIONAL REPRESENTANDO ALGUNOS DE NUESTROS ESTADOS DE LA REPÚBLICA
MEXICANA.

2.- Cuando bailas, tu propósito no es llegar a un cierto lugar del suelo. Es disfrutar cada paso
que das. .- Autor anónimo
ESTA TARDE SE ENCUENTRA CON NOSOTROS EN EL HONORABLE PRESIDIUM LAS SIGUIENTES
AUTORIDADES:

3.- PARA CALIFICAR Y DELIBERAR SOBRE LA PRESENTACIÓN DE ESTAS DANZAS Y BAILES CONTAMOS CON
LA PRESENCIA DE UN GRUPO DE ESPECIALISTAS EN LA RAMA:

a) Un fuerte aplauso para la Lic. Alicia Aguilar Gazca, Coordinadora de Danza a nivel secundaria.
b) Un aplauso para la Lic. Grecia Guadarrama Valdivia, profesora de danza.
c) Reciban al Lic. Josmar Isai Montiel, profesor de danza en la Primaria Felipe Villanueva
d) Un aplauso al profesor Julio César Álvarez Gabriel, profesor de danza en la Primaria José
Vasconcelos.

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F

4.- A CONTINUACIÓN LA DIRECTORA DE LA INSTITUCION, PROFESORA GABRIELA GUADALUPE

MARTINEZ TREJO. NOS DARÁ UNAS PALABRAS DE BIENVENIDA. H

La danza es la lengua oculta del alma.-Martha Graham.

5.-INICIAREMOS ESTE ENCUENTRO CON LA PRESENTACIÓN DE LOS BAILABLES Y DANZAS DEL TURNO
MATUTINO, AL TERMINO SE PRESENTARÁN LOS CORRESPONDIENTYES AL TURNO VESPERTINO. AL
CONCLUIR SE DARÁ TIEMPO NECESARIO A LOS JUECES PARA REALIZAR LA EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO DE LOS GRUPOS Y HACER LA PREMIACIÓN, SE DARÁ UN PRIMER LUGAR PARA DANZA EN EL
TURNO MATUTINO Y UN PRIMER LUGAR PARA EL TURNO VESPERTINO, QUIENES REPRESENTARAN A
CADA TURNO EN EL 4TO ENCUENTRO DE DANZA Y BAILE REGIONAL DE NUESTRA ORGANIZACIÓN
MORSE. F

6.- AHORA INICIAREMOS CON LAS PRESENTACIONES DE LOS BAILES Y DANZAS

“Es un baile al norte de la península de Baja California en la cual se celebra una boda siendo el
personaje principal el huitlacoche, el baile es caracterizado en boda, en donde salen a relucir los
pasos con fuerte intensidad en el hombre, haciendo quedar bien a su pareja para continuar con
la fiesta y su enamoramiento.”
Los alumnos de 3º B nos presentan el cuadro de bailes del estado de Baja California titulado “La
boda del Huitlacoche” Recibámoslos con un fuerte aplauso. H

7.- Veo la danza como una comunicación entre cuerpo y alma para expresar lo que está
demasiado profundo para encontrar palabras.-Ruth St. Denis.
“Por sus sencillez en los pasos y su vestuario es una de las danzas más escenificadas. Se realiza
en honor a santos, dioses o la propia naturaleza. Esta no es un excepción ya que llevan consigo
flores en los arcos para hacer una ofrenda para su santo de veneración.”
A continuación demos un aplauso al grupo de 1º “A”, ellos nos presentarán la “Danza de arcos y
tejedores”, perteneciente al estado de Puebla. F
8.- Bailar es alcanzar una palabra que no existe. Cantar una canción de mil
generaciones. Sentir el significado de un momento.-Beth Jones.

“Es ejecutada en la sierra norte del estado de Puebla, San Miguel Tzinacapan, interpretada en
honor a San Miguel Arcángel. Representa la lucha del bien contra el mal. Los sones de esta
danza son interpretados por violín y guitarra. Como parte de los accesorios cuentan con una
cruz, un casco, una espada y unas alas.”
A continuación el grupo de 1ro “B” nos deleitará con la “Danza de Migueles”. Recibámoslo con
un aplauso. H

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9.- Bailar es la poesía de los pies.-John Dryden.
“Es un género musical mexicano de la región de la Costa Chica. Se trata de un género que nació
de la mezcla de la música traída por los marineros chilenos y de las tradiciones mestizas de la
región sureña de México. Es el género representativo de la llamada Costa Chica y se practica
tanto por los grupos mestizos como indígenas.”
Siguiendo con la presentación de cuadros, el grupo de 2º “B” sube al escenario para presentar
el cuadro “Chilenas de Costa Chica” integrada por bailes tradicionales del estado de Guerrero.
Brindémosle un gran aplauso. F

10.- La poesía es a la prosa lo que el baile es al caminar.-John Wain

“En el estado de Guerrero se encuentran la raíces de un baile conocido como sones de artesa,
este ritmo lo heredamos de los africanos, que en la época del virreinato fueron traídos a
Acapulco en la Nao de China y se establecieron con el tiempo en la zona. Uno de ellos, baile
mestizo, conocido como “La Iguana” se ejecuta en una tarima el hombre cae al suelo con un
clavado y hace los movimientos de iguana junto lo que va narrando la letra de la canción y
persigue a la mujer mientras la mujer está zapateando y gritando porqué es molestada por la
iguana.” 

Ahora recibamos al grupo de 2º “A”, ellos bailarán para nosotros el cuadro “La iguana”
compuesto también por bailes del estado de Guerrero. Disfruten este hermoso y agitado baile.
Un aplauso para ellos. H
11.- Bailar con los pies es una cosa, pero bailar con el corazón es otra.-Autor desconocido.
“Es ejecutada en la sierra norte del estado de Puebla, San Miguel Tzinacapan, interpretada en
honor a San Miguel Arcángel. Representa la lucha del bien contra el mal. Los sones de esta
danza son interpretados por violín y guitarra. Como parte de los accesorio cuentan con una
cruz, un casco, una espada y unas alas.”
Avanzando con las presentaciones, es el turno de 1º “B” quienes interpretarán la “Danza de
Migueles” del estado de Puebla. Recíbanlo como se merecen, con un fuerte aplauso. F
12.- La danza es un equilibrio delicado entre perfección y belleza.-Autor desconocido.
“El calabaceado es un baile regional predominante de la zona norte del país. Es considerado un
baile vaquero donde se realizan imitaciones de algunas actividades o gracias del ganado, como
los brincos, giros y patadas. Su origen se remonta hasta la década de los años 40. En este baile
no existen descansos por ser un baile fuerte, explosivo y requiere de extrema resistencia y
habilidad.”

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Para cerrar las participaciones del turno matutino se presenta el tercer grado grupo “A”, con el
cuadro “Calabaceados”. Démosles un gran aplauso. H

Vespertino
13.- AHORA DISFRUTEN CON LA PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL TURNO VESPERTINO
QUIENES NOS TRAEN BAILES Y DANZAS DE LOS ESTADOS DE TAMAULIPAS, TABASCO Y
CHIHUAHUA. F
14.- “En una sociedad que adora el amor, la libertad y la belleza, la danza es sagrada. Es una
oración por el futuro, un recuerdo del pasado y una alegre exclamación de agradecimiento por
el presente.” Amelia Atwater-Rhodes
“Es una danza tradicional mexicana originaria de la región sur del estado de Tamaulipas,
conocida como la huasteca. Esta danza se caracteriza por sus complicados zapateados sobre
una tarima, el cual va acompañado por un trío huasteco. Es producto de la combinación musical
de los indígenas nativos con los colonizadores españoles.”
Ahora iniciaremos con el grupo de 2º “A”, quienes representan al estado de Tamaulipas con el
cuadro de baile “Huapanguero”, anímenlos con un fuerte aplauso. H
15.- “Bailar es crear una escultura que es visible solo por un momento.” Erol Ozan
“Esta danza es originaria del poblado de Guaytalpa, Nacajuca. Se utiliza gran cantidad de aves
vistosas como tucanes, guacamayas y loros los cuales son exclusivamente del pantano de
Nacajuca. La danza es ejecutada por parejas que representan al macho y a la hembra, estas
realizan movimientos e imitan a las aves.”
A continuación, el grupo de primero “A” nos presenta una danza de Tabasco titulada “Danza de
los pajaritos”. Recíbanlos con un caluroso aplauso. F
16.- La danza es la interpretación atemporal de la vida.” Shah Asad Rizvi
“La llegada de la polka a México se estima en el año de 1945. El término “polka” proviene de la
palabra checa “pulka” que significa “la mitad” de un paso que se ejecuta. La mayoría de las
polkas y corridos revolucionarios tomaron nombre de soldaderas famosas: Adelita, Marieta,
Jesusita, Rielera.”
Concluyen las presentaciones de baile con el grupo de tercero, quienes nos presentan el cuadro
de baile “Polcas” del estado de Chihuahua, anímenlos con un fuerte aplauso. H
17.- Ahora, daremos un espacio de tiempo a los jueces, quienes deliberaran para determinar a
los ganadores en las categorías de Danza Tradicional Mexicana y Bailes Regionales Mexicanos,
por cada turno. F

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18.- Aprovecharemos este espacio para entregar reconocimientos a los grupos participantes en
este 4º CONCURSO INTERNO DE DANZA Y BAILE REGIONALES MEXICANOS, para lo cual
solicitamos a una pareja de alumnos de cada grupo, quienes subirán a recibir el reconocimiento
en representación de todos sus compañeros.
a) Para iniciar, pido que suban para recibir su reconocimiento los alumnos representantes del
primer grado grupo A del turno matutino, recibámoslos con un fuerte aplauso. F
b) Ahora se hará la entrega del reconocimiento a los alumnos del primer grado B, turno
matutino, dénles un fuerte aplauso por su entusiasta participación. H
c) A continuación suben por su reconocimiento los alumnos del segundo grado A, turno
matutino, agradezcamos su impetuosa intervención con un fuerte aplauso. F
d) Enseguida se entrega el reconocimiento a los alumnos del segundo grado B, turno matutino,
un fuerte aplauso para reconocer su esfuerzo. H
e) Subirán a continuación los alumnos del tercer grado A, turno matutino, por su
reconocimiento, correspondamos su aplicación con un fuerte aplauso. F
f) Recibamos a los representantes de los alumnos del tercer grado B, turno matutino,
bríndenles un aplauso muy fuerte por su trabajo. H
g) Ahora recibirán su reconocimiento los alumnos del primer grado A, turno vespertino, denles
un muy fuerte aplauso por su destacada participación. F
h) En seguida pedimos a los representantes del segundo grado A, turno vespertino, pasen por
su reconocimiento. H
i) Concluyamos esta entrega de reconocimientos recibiendo con un fuerte aplauso a los
alumnos que representan al tercer grado A, turno vespertino. F
19.- Cedemos el micrófono a la profesora_________________________________, juez
calificador, quien será la encargada de indicar quiénes son los ganadores de este 4º CONCURSO
INTERNO DE DANZA Y BAILE REGIONALES, démosle un fuerte aplauso. H
20.- Mención de los primeros lugares F
MATUTINO
PRIMER LUGAR DE DANZA TRADICIONAL MEXICANA, DEL TURNO MATUTINO ES PARA: H
PRIMER LUGAR DE BAILE REGIONAL MEXICANO, DEL TURNO MATUTINO ES PARA: F
VESPERTINO
PRIMER LUGAR DE DANZA TRADICIONAL MEXICANA, DEL TURNO VESPERTINO: H

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PRIMER LUGAR DE BAILE REGIONAL MEXICANO, DEL TURNO VESPERTINO ES PARA: F
21.- A continuación, demos un reconocimiento y agradecimiento a los jueces encargados de
decidir quiénes son nuestros representantes en el 4º CONCURSO ESTATAL DE DANZA Y BAILE
REGIONALES DE MORSE. H
a) Un fuerte aplauso para la Lic. Alicia Aguilar Gazca, Coordinadora de Danza a nivel secundaria.
F
b) Un aplauso para la Lic. Grecia Guadarrama Valdivia, profesora de danza. H
c) Reciban al Lic. Josmar Isai Montiel, profesor de danza en la Primaria Felipe Villanueva. F
d) Un aplauso al profesor Julio César Álvarez Gabriel, profesor de danza en la Primaria José
Vasconcelos. H
22.- A continuación escucharemos por parte del maestro Luis Jorge González Martínez dirigente
de nuestra organización Morse, quien nos brindará unas palabras. F
23.- Ahora cedemos la palabra a _______________________________________ quien hará el
cierre de este magno evento. H
24.-DE ESTA MANERA DAMOS POR TERMINADO NUESTRO MAGNO EVENTO DE DANZA.
INVITAMOS A LOS MIEMBROS DEL PRESIDIUM, A LOS ALUMMOS RECONOCIDOS Y DIRECTORES
DE PLANTELES PERMANECER PARA TOMAR LA FOTOGRAFÍA OFICIAL DEL EVENTO. F
A TODOS LOS PRESENTES LES AGRADECEMOS SU PRESENCIA, MUCHAS GRACIAS POR SU
ASISTENCIA Y QUE TENGAN UN FELIZ RETORNO A SUS HOGARES. F