Slajd 3

 W 1971 roku w Japonii, zatwierdzono plan wdrażania społeczeństwa informacyjnego oraz uznano go za cel narodowy w
2000 roku. Według wyznaczonego planu Japonia miała zostać pierwszym społeczeństwem informacyjnym na świecie.
Do Europy pojęcie „społeczeństwa informacyjnego” dotarło w 1978 roku za pośrednictwem dwóch ekspertów, Simona
Nory i Alaina Minca w raporcie przedłożonym prezydentowi Francji. W latach osiemdziesiątych przyjęło się
powszechnie także w Stanach Zjednoczonych dzięki pracom Marca Uri Porata oraz Fritza Machlupa.

Slajd 4
Pierwsza fala cywilizacji agrarnej poprzedzona była okresem tzw. ludów prymitywnych, żyjących w niewielkich
gromadach i plemionach, utrzymujących się ze zbieractwa, łowiectwa lub rybołówstwa. Pojawienie się rolnictwa
oznaczało powstanie nowej cywilizacji. W przypadku społeczeństwa agrarnego codzienne życie ściśle związane było z
uprawą ziemi, która była podstawą gospodarki, życia, kultury, struktury rodziny i polityki. Przeważał prosty podział
pracy, zaś pozycję życiową określało urodzenie.
Można przyjąć, że przełomowym splotem wydarzeń zwiastujących zmierzch społeczeństwa agrarnego i narodziny
społeczeństwa przemysłowego (drugiej fali), były przełomowe odkrycia geograficzne, rozwój nauki stanowiący
podstawę rewolucyjnych wynalazków technicznych epoki odrodzenia, wzrost liczby ludności oraz ukształtowanie
nowych stosunków społecznych związanych m.in. z masowymi migracjami ludności do ośrodków przemysłowych oraz
powstaniem nowej klasy społecznej – klasy robotniczej.

Slajd 5
Opisując zachodzące zmiany, naukowcy wprowadzili dla określenia nowego społeczeństwa wiele pojęć, między innymi :
 społeczeństwo informacyjne (Koyama 1968);
 era elektroniczna/era informacji (McLuhan 1969);
 społeczeństwo wiedzy (Drucker 1969);
 społeczeństwo technotroniczne (Brzeziński 1970);
 trzecia fala (Toffler 1987);
 społeczeństwo telematyczne (Martin 1982);
 społeczeństwo postindustrialne (D. Bell, R. Dahrendorf);

Moore wymienia 3 podstawowe cechy społeczeństwa informacyjnego :

1) informacja staje się głównym zasobem gospodarczym, środkiem wzrostu, akumulacji dochodu i konkurencyjności,
2) informacja w coraz większym stopniu jest czynnikiem życia społecznego i politycznego – ludzie konsumują więcej
informacji jako klienci oraz jako obywatele korzystający ze swoich praw,
3) rosnąca rola informacji wymusza szybki rozwój sektora środków oraz usług komunikacyjnych.

Slajd 6
Cechą charakterystyczną społeczeństwa informacyjnego jest dynamizm zachodzących zmian cywilizacyjnych. Era
agrarna kształtowała się i trwała w okresie kilku tysięcy lat, społeczeństwo przemysłowe rozwijało się ok. 300 lat.
Wydaje się, iż społeczeństwo informacyjne, którego początki sięgają drugiej połowy XX w. trwać będzie ok. 120–180 lat
(stosunkowo krótko w porównaniu z poprzednimi). Wyrażane są jednoznaczne poglądy, że szybkość zmian będzie
narastała wraz z rozwojem i przechodzeniem na wyższe etapy społeczeństwa informacyjnego. Potwierdzeniem tego
mogą być dane wskazujące, że w ostatniej dekadzie zgromadzono więcej wiedzy niż w całej dotychczasowej historii
ludzkości. O obecnym potencjale i tempie rozwoju nauki świadczy fakt, że zasoby wiedzy podwajają się co 10 lat,
możliwości komputerów co 18 miesięcy, a Internetu co rok. W ciągu ostatniego stulecia prędkość podróżowania
zwiększyła się 10-krotnie, komunikacji 100-krotnie, zaś przetwarzania informacji 10 mln razy
slajd 8

Na podstawie pracy Tomasza Gobana-Klasa można wyróżnić pięć grup definicji społeczeństwa informacyjnego, z
których każda podkreśla inne kryteria jego identyfikacji :

slajd 9
Element ekonomiczny czyli taki, który zajmuje się wytwarzaniem technik informacyjnych oraz informacji ale również
ich dystrybucją. Te dziedziny mają duży udział w PKB. Technologiczny, czyli możliwość dostępu do urządzeń, które
służą przetwarzaniu informacji, gromadzeniu ich, udostępnianiu czy przechowywaniu. Kulturowy, czyli odpowiedni
stopień kultury informatycznej oraz poziom akceptacji informacji jako towaru oraz dobra strategicznego. Społeczny,
czyli wysokie wykształcenie społeczeństwa pod względem technologii informatycznych.

Slajd 11
 informacyjną – która sprowadza się do informowania społeczeństwa o tym, co
się wydarzyło;
 edukacyjną – wymagającą od mediów tłumaczenia (analizowania) znaczenia
i rangi zdarzeń i faktów;
 platformy publicznej debaty – media publiczne powinny ułatwić kształtowanie opinii publicznej, będącej
odzwierciedleniem różnorodnych poglądów i postaw;
 reklamową instytucji rządowych i politycznych – media, stojąc na straży interesu publicznego, śledzą działania
polityków i „robią” podmiotom politycznym „dobrą lub złą prasę”;
 perswazyjną – powinny być przekaźnikiem poglądów i programów wszystkich partii politycznych.

Slajd 12
Internet przyczynił się do pojawienia się nowych możliwości prowadzenia biznesu – łatwiejszego dostępu do rynków,
reklamy, dystrybucji, zwiększenia konkurencyjności i innowacyjności. Elektroniczny biznes, poza handlem, zajmuje się
również wymianą danych między producentami, dystrybutorami i klientami, zawieraniem kontraktów, reklamą
produktów i usług, prowadzeniem szkoleń, jak też wideo- i telekonferencjami. Powstająca gospodarka elektroniczna
uważana jest za najbardziej perspektywiczną koncepcję rozwoju gospodarczego oraz szansę zwiększenia
konkurencyjności, innowacyjności i efektywności. Przyczynia się ona do dynamicznego rozwoju sektora usług
informatycznych oraz opracowania nowych modeli biznesowych, innowacyjnych metod pracy oraz handlu, a przez to do
tworzenia nowych zawodów i miejsc pracy

slajd 13
Komisja Europejska widzi w tej formie pracy szansę powrotu do pracy osób niepełnosprawnych, a także kobiet
wychowujących dzieci. Istnieje też duża grupa pracowników, którzy dużo podróżują, np. menedżerowie czy
przedstawiciele handlowi. Ich miejscem pracy może być samolot, pociąg czy hotel. Niewątpliwą korzyścią, wynikającą z
telepracy, jest obniżenie bezrobocia
slajd 14
Technologie teleinformatyczne mają duże znaczenie w funkcjonowaniu opieki zdrowotnej. Mają zastosowanie w
diagnostyce, zapobieganiu chorobom, kontroli, leczeniu oraz prowadzeniu zdrowego stylu życia. Urządzenia te i metody
wykorzystywane są w komunikacji pomiędzy pacjentem a usługodawcami z branży opieki zdrowotnej, przesyłaniu
danych między różnymi instytucjami, jak też bezpośrednimi kontaktami pomiędzy pacjentami oraz pracownikami służby
zdrowia.

Slajd 15
Rozwój e-administracji jest szczególnie korzystny dla administracji publicznej. Polskę w porównaniu do krajów UE
charakteryzuje dość słaby rozwój e-usług publicznych

slajd 18
Nowe media niosą ze sobą zagrożenia o charakterze:
 socjologicznym – nierówność w dostępie do mediów elektronicznych, która powoduje słabszy dostęp do rynku pracy i
ma wpływ m.in. na dziedziczenie bezrobocia; utratę prestiżu placówek oświatowych z powodu braku odpowiedniego
wyposażenia; uszczerbek na autorytecie dorosłych z powodu „gorszego” opanowania nowych mediów; zmiany relacji
jednostki do otoczenia; zwiększenie uczestnictwa w cywilizacji obrazkowej;
 psychologicznym – możliwość uzależnienia od gier (niekiedy prowadząca do hazardu); narastanie zachowań
agresywnych, stymulowanych przez gry komputerowe; spłycenie wrażliwości moralnej z powodu m.in. gier
komputerowych, w których żyje się i umiera po kilkanaście razy; dość radykalna zmiana sposobu uczenia się – pojawia
się uczenie nieformalne podczas nowych mediów oraz uczenie pozainstytucjonalne, polegające na przeszukiwaniu
przeglądarek, encyklopedii multimedialnych, zastępowanie komunikacji werbalnej wizualną; problem czytania bez
zrozumienia, przechodzący w proces komunikacji bez zrozumienia; uzależnienie emocjonalne od maszyny (zwłaszcza
dzieci);
 zdrowotnym – wady kręgosłupa spowodowane zbyt długim przebywaniem przed komputerem, choroby oczu; wzrost
skłonności padaczkowych, problemy wynikające z rezygnacji z zabaw ruchowych.

Slajd 19
Trudno opowiedzieć się za jedną ze stron. Trzeba powiedzieć, że nowe media pomagają przełamywać wiele istniejących
barier, ale w dużym stopniu mogą przyczyniać się do tworzenia nowych barier (np. zjawisko cyfrowego wykluczenia).
(termin stosowany do określenia różnicy między osobami i społeczeństwami mającymi dostęp do techniki
informatycznej, a tymi, które takiego dostępu nie mają. )