Republic of the Philippines

Department of Education
NATIONAL CAPITAL REGION
SCHOOLS DIVISION OFFICE-MALABON CITY
AMANG RODRIGUEZ ELEMENTARY SCHOOL
STA. ISABEL ST., STO. ROSARIO VILLAGE, BARITAN, MALABON CITY

PANG ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO

6-TRUSTHWORTHY
6-HONESTY
PAARALAN: AMANG RODRIGUEZ ELEMENTARY SCHOOL BAITANG:
6-LOYALTY
6-INTEGRITY
GURO: ROMINA P. CHACON ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN
HUNYO 06, 2023
PETSA/ORAS: 8:30 - 9:10 9:10 - 9:50 MARKAHAN: IKAAPAT MARKAHAN
10:00-10:40 10:50-11:30

I. LAYUNIN
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang mas malalim na pagunawa at
Pamantayan Pangnilalaman pagpapahalaga sa patuloy na pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa
pagtugon ng mga hamon ng nagsasarili at umuunlad na bansa.
Ang mag-aaral ay nakapagpakita ng aktibong pakikilahok sa gawaing
makatutulong sa pag-unlad ng bansa bilang pagtupad ng sariling tungkulin
Pamantayan sa Pagganap
na siyang kaakibat na pananagutan sa pagtamasa ng mga karapatan
bilang isang malaya at maunlad na Pilipino.
Natatalakay ang mga mungkahi tungo sa pagbabago sa ilang probisyon ng
Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Saligang Batas 1987
 Natatalakay ang mga karapatang tinatamasa ng mamamayan
Layunin
ayon sa Saligang Batas ng 1987
II. NILALAMAN
Paksa Karapatan ng mga Mamamayan ayon sa Saligang Batas 1987
III. KAGAMITANG PANTURO
CG, K-12 Curriculum Guide (AP6TDK-IVd-e-5)
A. Sanggunian www.google.com.ph, schoolquipper.com, Magandang Pilipinas 6 pp. 157-
168
B. Iba pang kagamitang Panturo Self-Learning Module (SLM), Laptop, PowerPoint Presentation, Video
C. Integrasyon Edukasyon sa Pagpapakatao, Filipino
IV. PAMAMARAAN
1. Panimulang Gawain
PAKSA SULIRANIN SOLUSYON ARAL

BALITAAN Napapanahong Isyu:

Pahina 1

BALIK-ARAL / BALIK TANAW (Recall)
KWL CHART:
PAGGANYAK (Engage)
PAGHAHABI SA LAYUNIN
PAG-UUGNAY NG HALIMBAWA
Paglinang na Gawain
PAGTALAKAY SA KONSEPTO AT
KASANAYAN
PAGLINANG SA KABIHASAN
Pang-wakas na Gawain
PAGLALAHAT NG ARALIN
PAGLALAPAT NG ARALIN
Ano ang nakasaad sa Saligang Batas kaugnay sa pagigiging
mamamayang Pilipino?
Ano ang dalawang uri ng mamamayang Pilipino? Ilarawan ang bawat isa.
KNOW WHAT LEARNED
Ano ang iyong alam Ano ang nais mong Ano ang iyong
sa aralin? malaman? natutunan?
Pangkatin ang klase sa dalawang grupo.
Magbigay ng mga pamantayan sa paggawa.
Ibigay ang mga karapatan bilang isang mamamayan ayon sa ipinakitang
larawan.
Sagutin ang mga sumusunod:
Paano ninyo nagawa ang gawain?
Naging maayos ba ang ang inyong pagsagawa ng gawain?
Ano-ano ang mga karapatan mo bilang isang mag-aaral at mamamayang
Pilipino ng ating bansa?
Ano-ano ang mga karapatan sa ilalim ng Konstitusyon?
Pagtalakay sa mga iba’t- iba’t ibang karapatan at kalayaan na tinatamasa
ang bawat mamamayan sa ating bansa
1. Ano ang ibig sabihin ng Karapatan?
2. Anu-ano ang mga karapatan ng mga mamamayan ayon sa Saligang
Batas ng 1987?
3. Mahalaga ba ang mga ito?
Bilang isang mag-aaral, paano mo mapapahalagahan ang mga
karapatang tinatamasa mo?
Magkaroon ng pangkatang gawain. Magkaroon ng isang maikling
pagsasadula na nagpapakita ng pagkilala at pagtamasa sa mga
karapatan. Tatlong minuto lamang ang nakalaan sa bawat pagsasadula.
Bibigyang parangal ng guro ang bawat grupong nakapagsadula ng
maayos at malinaw.
Pahina 2
 KNOW WHAT LEARNED
Ano ang iyong alam Ano ang nais Ano ang iyong
KWL CHART:
sa aralin? malaman? natutunan?

1. Bilang isang mag-aaral na nasa ikaanim baitang at nabigyan kang

PAGPAPAHALAGA mabuhay sa panahon ito, paano mo maipakikita ang
pagpapahalaga sa iba’t – ibang uri ng karapatan?

Tukuyin kung anong karapatan ang ipinahayag sa bawat bilang. Gawin ito
sa kalahating bahaging papel.
1. Ang isang mamamayan ay malayang pumili ng relihiyong nais
niyang sapian.
2. Ang mga Pilipino at dayuhan sa ating bansa ay malayang
PAGTATAYA NG ARALIN magagamit ang kanilang kaalaman.
3. Pagiging pantay ng mga kababaihan sa kalalakihan.
4. Pagbibigay ng bakuna sa mga bata upang sila’y mapangalagaan
laban sa mga sakit.
Lahat ng tao ay may karapatang gumamit ng mga ari-arian alinsunod sa
batas.

Pahina 3
 I. MGA TALA
PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa Formative assessment?
B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng remediation?
C. Bilang ng mga mag-aaral na pumasa?
D. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan pa rin ng remediation?
E. Alin sa aking mga estratehiya sa pagtuturo ang tumugon sa pangangailangan? Bakit ito
nakatulong?
F. Ani-anong mga suliranin ang aking hinarap na nakatulong sa akin ang aking Punong-
Guro o Superbisor? Tulong mula sa:
Ulong-Guro
Punong Guro
Superbisor
G. Anong mga inobasyon o localized material ang aking ginamit o natuklasan na maaari
kong maibahagi sa iba?
Mga inobasyon

Inihanda ni:

ROMINA P. CHACON
Guro I

Iwinasto ni:

EVELYN G. CARAGDAG
Dalubguro I

Pahina 4