ÓRAVÁZLAT

Az óra címe: Szöveges feladatok előkészítése

Készítette: Nagy Istvánné

Osztály nyújtott 1. évfolyam első év

A tanóra célja
A foglalkozás tartalma
A kompetenciafejlesztés fókuszai Megismerési képességek alapozása: az érzékszervek tudatos működtetése.
Szükséges előzetes ismeretek
A tudatos észlelés és a figyelem irányításának fejlesztése.
Az időbeli és térbeli tájékozódás formálása a változás felismerésével és tudatosításával.
Egyszerűbb viszonyok felismertetése, megneveztetése.
A megértés fejlesztése: elmondott esemény tevékeny és képzeleti követése, reprodukálása.
Kapusjáték. Változások megfigyelése, tudatosítása elmondással.
Változások előállítása tevékenykedtetéssel.
Képolvasások. Szöveges feladatok előkészítése.
Számkártyákhoz rajz készítése.
Tudatos és akaratlagos emlékezés. Feladattudat. Elemi kommunikációs készség.
5 és 6 bontott alakjai. Pontos megfigyelés. Társakkal való együttműködés.
Változás felismerése, tudatosítása visszaváltoztatással, szavakkal.
 Idő Tevékenység, a A tevékenység célja Fejlesztendő Munkaformák és Eszközök, anyagok
folyamat lépései készségek, képességek módszerek
Ráhangolódás:
Kapusjáték az 5 és a 6
bontott alakjainak
gyakorlására. figyelemfejlesztés számemlékezet egyéni számkártyák
(Csak az a gyerek léphet
5 perc be a képzeletbeli kapun
a terembe, aki hibátlan
összeg- vagy hibátlan megoldás absztrahálás játék
különbségalakját
mondta valamelyik
számnak.)
Az új tartalom
feldolgozása:
1. Változások megfigyelő képesség
megfigyelése, figyelem fejlesztése frontális
tudatosítása
elmondással. Mi
változott meg?
- Szoborjáték megfigyelés
(Egy gyerek kijön, a
többiek megfigyelik,
10 perc hunynak, addig valamit állítások pontossága
megváltoztat a tanító) –
testtartás, helyzet, játék
ruházat
- Mi változott meg? gondolkodás
Állítsuk vissza!
/Ezután 1 – 1 gyerek
változtat a szobron/

2
 2. Változásra ítélőképesség
vonatkozó állítások
értelmezése,
igazságának megítélése

- A szobor
változtatásáról igaz
vagy hamis amit a tanító
állít. (koppantás, taps)
3. Változások
előállítása
tevékenykedtetéssel,
építések
10 perc megfigyelőképesség logikai lapok
- Logikai lapok vannak
a táblán.
- Ezekből építs egy figyelem páros
ábrát, a párod pedig téri tájékozódás
másolja le.
- Változtasson rajta
valamit!
- Ha kitaláltad mi az,
cseréljetek szerepet!
4. Képolvasások,
szöveges feladat
előkészítése
Mit mond a kép?
megfigyelő készség
- Csoportokat alkotunk boríték
10 perc (számokat húznak a együttműködés
tanulók, akié egyforma csoport munka kép
egy csoportba kerül)

3
 - Minden csoport
borítékjában egy kép
van, amiről összeg vagy egyszerű matematikai
különbségalakokat kell műveletek írása
írniuk. (minél többet)
- Ellenőrzés a feladatok
felolvasásával.
5. Számkártyához rajz
készítése
- Bontott alakú
számokat láttok a
táblán. Válasszatok
egyet közülük és megfigyelés egyéni munka ceruzák, rajzlap,
rajzoljátok le mi jut számtáblák
5 perc eszetekbe róla. 3+4 2+5 1+3
- Ellenőrzés: egymás 4–1 5-2
rajzát nézve ki kell
találni, melyik bontott
alakot választották. megbeszélés
Házi feladat előkészítése
és az óra értékelése:
5 perc Két másik bontott
alakhoz rajz készítése a egyéni matematika füzet
füzetbe.
Melyik feladat tetszett
az órán? véleményalkotás önértékelési készség
Önértékelés és tanítói
értékelés.