Modyul para sa

Sariling Pagkatuto
Araling Panlipunan – Ikatlong Baitang
Ikaapat na Markahan – Modyul 8: Naiisa-isa ang mga Produkto at Kalakal na
Matatagpuan sa Kinabibilangang Rehiyon ng NCR.

Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi ang sinuman sa anumang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayunpaman, kailangan na may pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang malikom
ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin
ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda.

Walang anumang bahagi ng nilalaman nito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anumang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig.

Komite sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat: ANICIA I. SAPICO
Editor:
Tagasuri: Chona H. Vergara
Tagaguhit:
Tagalapat: ANICIA I. SAPICO
Tagapamahala: Ma. Evalou Concepcion A. Agustin
OIC-Schools Division Superintendent
Aurelio G. Alfonso EdD
OIC-Assistant Schools Division Superintendent
Victor M. Javeña EdD
Chief, School Governance and Operations Division and
OIC-Chief, Curriculum Implementation Division
Education Program Supervisors

Librada L. Agon EdD (EPP/TLE/TVL/TVE)

Liza A. Alvarez (Science/STEM/SSP)
Bernard R. Balitao (AP/HUMSS)
Joselito E. Calios (English/SPFL/GAS)
Norlyn D. Conde EdD (MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports)
Wilma Q. Del Rosario (LRMS/ADM)
Ma. Teresita E. Herrera EdD (Filipino/GAS/Piling Larang)
Perlita M. Ignacio PhD (EsP)
Dulce O. Santos PhD (Kindergarten/MTB-MLE)
Teresita P. Tagulao EdD (Mathematics/ABM)
Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon
Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig
 Araling
Panlipunan
3
Ikaapat Markahan
Modyul 8 para sa Sariling Pagkatuto
Naiisa-isa ang mga Produkto at Kalakal
na Matatagpuan sa Kinabibilangang
Rehiyon ng NCR.
Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling Panlipunan 3 ng Modyul 8
para sa araling Naiisa-isa ang mga Produkto at Kalakal na Matatagpuan sa
Kinabibilangang Rehiyon ng NCR.

Ang modyul na ito ay pinagtulungang idinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig na
pinamumunuan ng Nanunuparang Pinuno-Tanggapan ng Pansangay na
Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa pakikipag-ugnayan sa Lokal
na Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng butihing Punong Lungsod, Kgg. Victor
Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang
itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay

makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
na makamit ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-lalo na ang 5 Cs
(Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking and Character) habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang pinakakatawan ng

modyul sa loob kahong ito:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala at
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan
at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap Araling Panlipunan 3, Modyul 8 ukol Naiisa-isa ang

mga Produkto at Kalakal na Matatagpuan sa Kinabibilangang Rehiyon ng NCR.

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

MGA INAASAHAN
Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong
matutuhan pagkatapos mong makumpleto ang modyul.

PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo
pang malaman sa paksa.

BALIK-ARAL
Dito masusukat ang iyong matutuhan at naunawaan sa mga
naunang paksa.

ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang aralin batay sa kasanayang
pampagkatuto.

MGA PAGSASANAY
Sa bahaging ito, pagbibigay ng guro ng iba’t ibang pagsasanay
na dapat sagutin ng mga mag-aaral.

PAGLALAHAT
Sa bahaging ito ibunuod ang mahahalagang konsepto na dapat
bigyang-halaga.

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang
pampagkatuto ay naiuugnay at nailalapat sa inyong mga
pagpapahalaga.

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.
 MGA INAASAHAN

Naiisa-isa ang mga produkto at kalakal na

matatagpuan sa kinabibilangang rehiyon ng NCR.

PAUNANG PAGSUBOK

Panuto: Piliin sa Hanay B ang larawan ng produkto o

kalakal ng bawat lungsod na nasa sa Hanay A. Isulat sa
patlang ang titik ng tamang sagot.

A B

___1. Produkto ng Pasig A.

___2. Produkto ng Marikina B.

___3. Produkto ng Pateros C.

___4. Produkto ng Taguig D.

___5. Produkto ng Malabon E.

 BALIK-ARAL

Panuto:Unawain ang mga tanong/pahayag sa bawat

ilang. Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Kilala sila sa pag-aalaga ng pato. Pangunahing

produkto nila ang balut at itlog na maalat.
a. Pateros c. Makati
b. Mandaluyong d. Quezon City

2. Dahil maraming water lily sa Ilog Pasig. Pangunahing

produkto nila ang bayong, basket at bag na yari sa
water lily.
a. Parañaque City c. Taguig City
b. San Juan City d. Pasig City

3. Ito ay lugar na binansagang “Shoe Capital of the

Phillippines”, dahil sa pag-usbong ng produkto nilang
sapatos.
a. Pateros c. Maynila
b. Marikina d. Pasig

4. Dito makikita ang mga panaderya ng Tipas Hopia at

Ube Halaya na kanilang ipinagmamalaki.
a. Pateros c. Maynila
b. Taguig d. Pasig

5. Ano ang ipinagmamalaking produkto ng Lungsod ng

Malabon?
a. pansit Malabon at sapin-sapin
b. balut at Alfombra
c. mga bagay na gawa sa water lily
d. matitibay na sapatos
 ARALIN

Naririto ang iba’t-ibang lungsod sa NCR at ang kanilang

pangunahing produkto.

Lungsod / Munisipalidad Produkto

Pasig mga kagamitang yari sa
water lily.
Pateros balut,itlog na maalat, sapin
sa paa na alfombra
Marikina Sapatos
Malabon pansit Malabon, sapin-
sapin
Mandaluyong RTW (ready to wear) na
kasuotan.
Taguig hopia, ube halaya
Caloocan motorcycle parts
Ang ating rehiyong NCR ay mayaman sa kultura, sining,
at produktong maipagmamalaki. Nagagamit ito upang
mapaunlad ang ating ekonomiya na nakapag-bibigay ng
hanapbuhay sa ating mga kababayan.
 MGA PAGSASANAY

Pagsasanay 1

Panuto: Isulat ang titik T sa patlang kung ang tinutukoy ay

TAMA at M naman kung hindi.
____1. Isa sa mga produkto ng Taguig ay basket na yari sa
water lily.
____2. Sa Mandaluyong matatagpuan ang mga kasuotan
na RTW.
____3. Ang produkto ng bawat bayan ay nakatutulong
para sa pag-unlad ng ekonomiya.
____4. Ang Marikina ay kilala sa produksyon ng sapatos.
____5. Mas mainam na tangkilikin ang produkto ng mga
banyaga kaysa sa lokal na produktong sariling atin.
Pagsasanay 2

Panuto: Tukuyin kung anong produkto ng lungsod ang

tinutukoy ng bawat pangungusap. Piliin ang titik ng
tamang sagot mula Sa loob ng kahon.
a. balut at alfombra d. motorcycle parts
b. hopia, ube halaya e. pansit, sapin- sapin
c. RTW

_____1. Pateros

_____2. Caloocan

_____3. Malabon
_____4. Taguig

_____5. Mandaluyong

PAGLALAHAT

Panuto: Punan ng produkto o kalakal ang bawat lungsod

sa talahanayan.

Lungsod Produkto
1. Pasig
2. Marikina
3. Taguig

PAGPAPAHALAGA
Bilang isang mag-aaral, paano mo maipagmamalaki ang
produkto o kalakal na sariling atin?Isulat ang sagot sa
loob ng kahon.
 PANAPOS NA PAGSUSULIT
Panuto: Piliin mula sa Hanay B ang mga natatanging
Produkto o kalakal ng mga sumusunod na lungsod sa ating
lalawigan. Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.

Hanay A Hanay B

____1. Pasig a. alfombra, balut

____2. Marikina b. matitibay na sapatos
____3. Pateros c. mga kagamitang gawa
sa water lily.
____4. Taguig d. hopia, ube halaya
____5. Mandaluyong e. kasuotang RTW

SUSI SA PAGWAWASTO
PAUNANG PAGSUSULIT
1. B
2. C
3. A
4. D
5. E

BALIK-ARAL
1. a 2. d 3.b 4.b 5.a

PAGSASANAY
Pagsasanay #1
1. M 2. T 3. T 4. T 5. M
 Pagsasanay #2
1. a 2. d 3. e 4. b 5. C
PAGLALAHAT

Lungsod Produkto
1. Pasig bag,basket na gawa sa lily
2. Marikina bag, sapatos
3. Taguig hopia, ube halaya

PAGPAPAHALAGA
Batay sa kaalaman ang sagot.
PANAPOS NA PAGSUSULIT
1. c 2. b 3. a 4. d 5. e

Sanggunian
A. Mga Libro

• Thea Joy G. Manalo, Charity A. Capunitan, Water

F. Galarose, Rodel C. Sampang, Araling
Panlipunan 3, NCR, Book Media Press Inc.

B. Media

https://www.google.com.ph/search?q=pagpapahalaga+sa+pangkat+etniko&tb
https://tl.wikipedia.org/wiki/Mga_pangkat_etniko_sa_Pilipinas
https://tl.answers.com/Q/Anu_ano_ang_mga_pangkat_etniko_ng_rehiyon_2