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3年级道德单元 6 26 Apr-3 May
3年级道德单元 6 26 Apr-3 May
学习目标: 达标准则:
课堂结束后,学生能: 学生能够:
3.
教学架构 备注:
导入: 1. 教师展示投图片。
2. 学生口头回答老师的提问。
教学活动: 3.教师展示图片,学生观察。 21 世纪教学法:
4.学生轮流说出学校成员与访客的例子。 Mix-N-Match 连连看
Choose an item.
5.学生说出要如何尊重学校成员与访客。
5.教师引导学生明白要得到别人的尊重,首先要学会尊 思维图:
重别人。 圆圈图
6.教师引导学生说出尊重学校成员与访客的方法。
结尾: 教师引导学生作出总结,必要时并给予补充。
后续作业: 辅导: 巩固: 增广:
学习目标: 达标准则:
课堂结束后,学生能:。 学生能够:
2 说出忽视实践尊重学校成员的后果。 2 说出 2 个忽视尊重学校成员的后果。
教学架构 备注:
导入: 1 教师展示图片。
2 学生口头回答老师的提问。
教学活动: 3.教师引导学生说出学校成员。 21 世纪教学法:
Mix-N-Match 连连看
4.学生分组讨论要如何辨识学校成员与访客。 Choose an item.
5.教师引导学生说出尊重学校成员与访客的重要性。
思维图:
6.教师引导学生说出忽视实践尊重学校成员与访客的影 圆圈图
响。
结尾: 7 教师引导学生作出总结,必要时并给予补充。
后续作业: 辅导: 巩固: 增广:
学习目标: 达标准则:
课堂结束后,学生能: 学生能够:
教学架构 备注:
导入: 1 教师展示投图片。
2 学生口头回答老师的提问。
教学活动: 3 教师引导学生说出尊重学校成员与访客的经验。 21 世纪教学法:
Mix-N-Match 连连看
4 学生说出要如何招待和照顾学校成员与访客。 Choose an item.
5.教师引导学生分析忽视实践尊重学校成员的影响。
思维图:
6.教师引导学生说出向别人表示尊重的感受。 圆圈图
结尾: 教师引导学生作出总结,必要时并给予补充。
后续作业: 辅导: 巩固: 增广:
学习目标: 达标准则:
课堂结束后,学生能: 学生能够:
教学架构 备注:
导入: 1 教师口头发问。
2 学生口头回答老师的提问。
教学活动: 3 教师引导学生说出尊重学校成员与访客的经验。 21 世纪教学法:
Mix-N-Match 连连看
4 学生分享当自己能够向学校成员与访客表示尊重时的 Choose an item.
感受。
5.教师引导学生说出自己尊重学校成员与访客的感受, 思维图:
以便互相学习。 圆圈图
6.教师引导学生说出实践尊重学校成员的行为。
结尾: 教师引导学生作出总结,必要时并给予补充。
后续作业: 辅导: 巩固: 增广:
学习目标: 达标准则:
课堂结束后,学生能: 学生能够:
教学架构 备注:
导入: 1 教师口头发问。
2 学生口头回答老师的提问。
教学活动: 3 学生分组讨论如何尊重学校成员的行为。 21 世纪教学法:
Mix-N-Match 连连看
4 学生分组进行辩论会。 Choose an item.
5.教师引导正反两方学生说出懂得尊重的重要性。
思维图:
6.教师引导学生说出实践尊重学校成员的重要性。 圆圈图
7.教师提醒学生无论成绩好坏,都要懂得尊重自己和他
人。
结尾: 教师引导学生作出总结,必要时并给予补充。
后续作业: 辅导: 巩固: 增广: