DAILY LESSON PLAN

ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 - PHONICS LESSON

Week 11 Date 24/6/2022 Day Friday
1 7.00 – 7.30 2
Class Time Attendance
9.00 – 10.00
World of Self, Family and
Lesson 7 (Listening 5) Topic Unit 16 Happy Hadi Theme
Friends
Skills Main: Listening Complementary: Reading
1.1 Recognize and reproduce target 3.1 Recognize words in linear and non-linear
Content Standard
language sounds texts by using knowledge of sounds of letters
1.1.1 Recognize and reproduce with 3.1.1 Identify and recognize the shapes of the
support a limited range of high letters in the alphabet
frequency target language phonemes 3.1.2 Recognize and sound out with support
Learning Standard
beginning, medial and final sounds in a word
3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC)
3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC)
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Listen to the words and state the 1. Match the pictures with the correct sounds in
Objectives relevant sounds. the worksheet given.
2. Listen and circle at least 3 out of 5
pictures correctly.
Pupils will be assessed on their ability to:
Success Criteria 1. Circle the correct pictures.
2. Match the pictures with the correct sounds.
Language/ Review: Row d: /k/ (ck), /e/ (e), /ʌ/ (u), /r/ (r)
Grammar Focus Focus : Row e: /h/ (h), /b/ (b), /f/ (f,ff), /l/ (l, ll), /s/ (ss)
Teaching Aids LCD projector, laptop, speaker, worksheets
Assessment and Evaluation Individual Worksheet
Performance Level 1 2 3 4 5 6
No. of Pupils √
Higher Order Thinking
21st Century Skills Communicator Application
Skills (HOTS)
Teaching and Learning
Values and Citizenship Cross - Curricular Elements Language
Strategies
21st Century Classroom Teaching and Learning Activities Lyrical Lessons
Learning Outlines Impact
1. Pupils sing the Phonics Song.
2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
Starter
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content/lesson.
4. Pupils carry out activities.
 Pupils listen to the sounds and do the actions.
 Pupils listen to the words and identify the relevant sounds.
Main Activ
 Pupils listen and circle the correct pictures.
ities
 Pupils sing a song.
 Pupils recite a rhyme.
5. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed. (Worksheet)
6. Pupils match the pictures to the correct words.
7. Pupils circle the words with the correct sound.
Plenary
8. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s
lesson.
Follow-up Actions Remedial Reinforcement Enrichment
Worksheet Worksheet Worksheet
Many pupils achieved the stipulated skill.
Reflection
Enrichment activities were given.
Remarks The lesson was carried out successfully.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6
Minggu 11 Tarikh 24/6/2022 Hari Jumaat
Kelas 6 Masa 8.00 – 9.00 Kehadiran 1
2. Pecahan, Perpuluhan dan
Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk
Peratus
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.1 Pecahan 2.1.1 Membahagi pecahan bagi dua nombor melibatkan
pecahan wajar, nombor bulat dan nombor bercampur.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. Membaca ayat matematik operasi asas dan operasi
1. Membahagi pecahan bagi dua nombor melibatkan bergabung yang melibatkan nombor bulat, pecahan,
pecahan wajar, nombor bulat dan nombor bercampur. perpuluhan dan peratus.
2. Membahagi pecahan bagi dua nombor melibatkan
pecahan wajar, nombor bulat dan nombor bercampur.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku tulis
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid √
Kemahiran Proses
Komunikasi Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Matematik
Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Mengaplikasi Pembelajaran Masteri
Tinggi (KBAT) Pembelajaran
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Nilai Murni Main Peranan
Kurikulum (EMK) Ke-21
Rangka Pengajaran Impak
Bahagi Pecahan
Bahagi Nombor Bercampur dengan Pecahan Wajar (Buku Teks: 65)
1. Murid menyebut nombor dengan betul berdasarkan nilai tempat.
Aktiviti Permulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Galakkan murid menyemak jawapan dengan mengisi nilai anu
Aktiviti Utama
dalam ayat matematik, kemudian selesaikan.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan. (Celik Minda: Buku Teks - 67)
6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah
dipelajari.
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Lembaran kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi
Semua murid mencapai kemahiran yang ditetapkan.
Refleksi
Aktiviti pengayaan telah diberikan.
Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
Minggu: 11 Tarikh: 24.06.2022 Hari: Jumaat
Kehadiran:
Kelas: 4 & 5 Masa: 10.20 – 11.20 Tahun 4 – 1 Orang
Tahun 5 – 6 Orang
Tema: Nombor Dan Operasi Tajuk: Pecahan, Perpuluhan Dan Peratus
Kelas Tahun 4 Tahun 5
Standard Kandungan 2.1 Pecahan 7.2 Penolakan pecahan.
(i) Menolak sebarang dua nombor melibatkan
nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
2.1.2 Menambah hingga tiga nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.
Standard Pembelajaran melibatkan pecahan wajar, nombor bulat dan (ii) Menolak sebarang dua nombor daripada satu
nombor bercampur. nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar
dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga
10.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat;
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
1. Menolak sebarang dua nombor melibatkan
murid dapat; nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
Objektif Pembelajaran 1. Menambah hingga tiga nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.
melibatkan pecahan wajar, nombor 2. Menolak sebarang dua nombor daripada
bulat dan nombor bercampur. satu nombor melibatkan nombor bulat,
pecahan wajar dan nombor bercampur
yang penyebutnya hingga 10.
Murid dianggap berjaya apabila dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan 1. Menambah hingga tiga nombor
(Penilaian) melibatkan pecahan wajar, nombor 1. Menyelesaikan ayat matematik yang
bulat dan nombor bercampur. melibatkan pecahan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti Buku teks, buku latihan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:

Aktiviti Pemulaan
Aktiviti Utama
Aktiviti Penutup
Refleksi/Impak
Tambah Pecahan (Buku Teks: 71-74) Tolak pecahan (Buku Teks: 80)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk 1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
dengan bimbingan guru. dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru 2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. dengan tajuk pelajaran.
3. Murid melakukan aktiviti simulasi 3. Murid memahami bahawa apabila
menambah pecahan menggunakan menolak pecahan yang melibatkan
bahan konkrit dengan bimbingan nombor bercampur, tukarkan nombor
guru. bercampur kepada pecahan tak wajar.
4. Murid menggunakan teknik 4. Murid melakukan aktiviti penolakan dalam
memudahkan kes untuk mencari bentuk lazim.
anu. 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
5. Murid membuat latihan menambah oleh guru. (Celik Minda - Buku teks: 83)
pecahan libatkan nombor
bercampur, pecahan wajar dan
nombor bulat.
6. Murid melengkapkan latihan yang
diberi oleh guru. (Uji Diri - 74)
7. Murid mendengar guru membuat 6. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran. kesimpulan tentang isi pelajaran.
Bilangan murid yang mencapai kemahiran Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
yang ditetapkan adalah: 3 ditetapkan adalah: 6
 Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
guru.
Tindakan Susulan
Tindakan Susulan
Pemulihan: 1 murid
Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: 5 murid
Pengukuhan: 1 murid
Pengayaan: __________ murid
Pengayaan: __________ murid

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai murni Sains dan Teknologi Pendidikan Kewangan
Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.