ESPAÑOL GRADO 903 LUNES 29 DE MAYO 1°BLOQUE (1ª Y 2ª HORAS)

LA MESA REDONDA

Aparece en la vieja leyenda inglesa protagonizada por el Rey Arturo, que afirma que cuando este comenzó su reinado en Camelot
(Britania) fundó una modalidad de discusión que recibió el nombre de mesa redonda. Sus participantes eran un grupo de hombres
que pertenecían a una orden de caballería que, de acuerdo con el relato, se repartían alrededor de esta mesa para discutir los
distintos temas que afectaban a sus dominios.

CONCEPTO: La mesa redonda es una estrategia de trabajo colaborativo basada en las técnicas expositiva y de demostración que
potencia el desarrollo de habilidades comunicativas, de búsqueda de información, organizativa, de toma de decisiones y sociales.
Esta estrategia permite conocer y comparar diferentes puntos de vista respecto a un mismo tema por parte de especialistas. Facilita
la posibilidad de ampliar el conocimiento sobre un tema, en una mesa redonda, todos los participantes tienen los mismos derechos y
oportunidades para emitir su opinión.

OBJETIVOS:

1. Facilitar el interés hacia determinadas cuestiones, motivando al grupo a la investigación o a la acción, hacia la búsqueda de
soluciones.
2. Informar de los diferentes aspectos de una materia o de los criterios existentes sobre ella a un grupo heterogéneo.
3. Ofrecer diferentes puntos de vista con un nivel de información variado y amplio. Proporcionar hechos y opiniones sobre
problemas y temas de discusión.

USOS: académico, administrativo, diplomático, científico, laboral.

Metodología:

1. Es necesario organizar una discusión grupal (de 6 a 8 participantes) precedida por un

2. Trabajo individual centrado en un tema común para todos los individuos.
3. Cada participante tiene de 5 a 10 minutos para exponer sus puntos de vista argumentados.
4. Esta discusión debe desarrollarse en un clima democrático.
5. El moderador
a. Quien es la persona encargada de dar los turnos de participación y hacer las preguntas.
b. Establece las pautas de respeto y ayuda a que la discusión no se desvíe, además de realizar una introducción sobre el
tema.
c. Se encarga de presentar a los expositores y organizar las preguntas del público participante.
d. Por ultimo dar las conclusiones pertinentes surgidas al finalizar la mesa redonda.
e. La duración es de 60 minutos sin contar con el espacio de preguntas del público.

I. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

1. ¿Cómo y dónde aparece la mesa redonda?

2. ¿Quiénes eran sus participantes y qué hacían?

3. Elabore un cuadro sinóptico con el concepto de mesa redonda.

4. Resuma y mencione los objetivos de la mesa redonda.

5. ¿Cuáles son los usos de la mesa redonda?

6. Elabore un folleto con la metodología de la mesa redonda.

7. Elabore un friso con las funciones del moderador.

8. Busque en internet un mapa conceptual que contenga: concepto, características, funciones del moderador y
participante de la mesa redonda.
9. Busca las palabras subrayadas en la parte conceptual de la guía sobre la mesa redonda, copia
su significado y elabora oraciones con sentido completo relacionadas con el tema trabajado.
10. Elabore una sopa de letras con las mismas palabras subrayadas.
11. ¿Qué es una mesa redonda, cuáles son sus objetivos y usos?
12. ¿En qué situaciones plantearías hacer una mesa redonda, o con qué temáticas?
13. ¿Por qué es importante mantener una actitud democrática en una mesa redonda y debate?