Univerzitet u Beogradu

Filozofski fakultet

Odeljenje za psihologiju

Pet lica stereotipa

Predispitna obaveza iz predmeta Interkulturalno obrazovanje

Studenti: Profesor:

Anđela Pleski PS19/48 prof. dr Danijela S. Petrović

Anđela Nikolić PS19/31

Jovana Jelić PS19/17

Miloš Arunović PS19/39

Beograd, april 2023.

Tema

Teme koje se obrađuju u sklopu radionice se tiču osvešćivanja predrasuda i stereotipa,

kao i edukacije učenika o teorijskom značenju navedenih pojmova.

Radi se sa učenicima 6.razreda osnovne škole (12 godina) u predviđenom trajanju od 45

minuta, odnosno jednog školskog časa.

Cilj

Radionica se sastoji od sledećih ciljeva:

1. Osvešćivanje predrasuda i stereotipa prema drugim grupama.

2. Prepoznavanje stereotipa i predrasuda u odnosu na svoju i druge grupe.

3. Učenje o teorijskim konceptima stereotipa i predrasuda.

Ishodi

Ishodi radionice se tiču usvajanja teorijskog znanja o predrasudama i stereotima i

prepoznavanju navedenih pojmova u svakodnevnom životu.

Potrebni materijali

Papirići sa nazivima država za izbor grupe, olovke, Lista parova opozitnih osobina,
anketa za evaluaciju radionice, školska tabla i kreda.

Struktura radionice

Uvodna aktivnost

Previđeno vreme za trajanje uvodnog dela radionice je 15 minuta. Učenici rade u

grupama od 4 do 5 člana. Grupe će biti obrazovane nasumičnim izvlačenjem papirića na kojima
su nazivi država koji označavaju grupu. Učenicima će na školskoj tabli biti predstavljeno 5
silueta, odnosno kontura osoba, ispod kojih će pisati zemlja porekla tih zamišljenih osoba (Crna
Gora, Turska, Meksiko, Japan, Velika Britanija). Svaka grupa učenika će imati zadatak da opiše
jednu od 5 zamišljenih osoba. U ove svrhe biće im podeljena lista parova opozitnih osobina, a
njihov zadatak je da izaberu onu osobinu iz para koji smatraju da najbolje opisuje njihovu
zamišljenu osobi. Nakon što svaka grupa završi, predstavnik grupe će pročitati izabrane prideve
a facilitator će ih napisati u konture određene osobe na školskoj tabli tako da sve grupe imaju
vizuelni prikaz prideva.

Lista opozitnih osobina:

1. gostoljubiv – negostoljubiv

2. pedantan – neuredan

3. strpljiv – nestrpljiv

4. emotivan – hladan

5. druželjubiv - rezervisan

6. lenj – vredan

7. kasni - dolazi na vreme

8. hrabar - kukavica

9. bogat – siromašan

10. srećan - tužan

11. duhovit - ozbiljan

12. radi da bi živeo - živi da bi radio

13. perfekcionista – nemaran

14. uspešan – neuspešan

15. pričljiv – ćutljiv

 Glavna aktivnost

Trajanje akivnosti je 15 minuta. Diskusija sa učenicima o prethodnoj aktivnosti (cilj 1).

Svaka grupa će odgovoriti na sledeća pitanja vezano za prethodnu aktivnost. Učenicima će se u
toku diskusije postavljati sledeća pitanja:

1. Zašto ste odabrali baš te osobine?

2. Za koje osobine ste se u grupi najlakše odlučili a za koje najteže?

3. Da li ste imali nesuglasice ili različita mišljenja i oko čega?

4. Da li vam je neki izbor izazivao neprijatnost?

Zatim sledi nadovezivanje na diskusiju sa učenjem o teorijskim konceptima (cilj 3)

(stereotipi, predrasude). Podsticanje učenika da naučene pojmove povežu sa prethodnom
aktivnošću.

Završna aktivnost

Predviđeno vreme trajanja je 10 minuta. Učenici ostaju u grupama i biće im podeljena

ista lista parova opozitnih osobina gde je sada zadatak da opišu pripadnika srpske nacionalnosti.
Ukoliko postoji neki učenik koji nije srpske nacionalnosti, zamolićemo ga da na novoj listi
zaokruži osobine u skladu sa svojom nacionalnošću, nezavisno od grupe u koju je uključen
tokom radionice. Predstavnici grupe (i učenici koji potencijalno ne pripadaju srpskoj
nacionalnosti) će prezentovati osobine koje su izabrali. Sledi kratka diskusija o postojanju
stereotipa i prema sopstvenoj grupi i akcenat na činjenici da svako može biti predmet stereotipa
ili predrasuda (cilj 2).

Deo završne aktivnosti biće i anketa za evaluaciju radionice.

Evaluacija radionice

Anketa za evaluaciju radionice sa sledećim pitanjima :

1. Da li ste nešto novo naučili na ovoj radionici (Da/Ne)

2. Ako jeste, šta ste novo naučili? (otvoreni tip)

3. Šta vam se najviše a šta najmanje svidelo? (otvoren tip)

4. Ako biste mogli, da li biste nešto promenili/dodali/oduzeli?

5. Koliko vam se svidela radionica na skali od 1 do 5?