TALLER DE LECTURA:

SEM. 1
• ESTRATEGIAS DE
LECTURA
• TÉCNICAS DEL
SKIMMING Y SCANNING

EQUIPO DE

3
COMUNICACIÓN
 LOGRO
ACTIVIDAD 1
UNIDAD I:
EL ENSAYO ACADÉMICO
ESTRATEGIAS DE LECTURA

ACTIVIDAD 2
LOGRO DE LA UNIDAD:

Al finalizar la unidad, el estudiante

elabora una matriz de lectura crítica, con
fidelidad informativa, juicio de valor y

ACTIVIDAD 3
respeto de la normatividad, aplicando con
pertinencia y efectividad las técnicas y/o
estrategias de lectura trabajadas, luego
de haber obtenido y evaluado
información de textos seleccionados.
LOGRO

1.2.
1.1 Lee la siguiente noticia política
ACTIVIDAD 1

Preguntas/Reto:
•

ACTIVIDAD 2
¿Qué tan importante es reconocer las
palabras claves en un texto?

• ¿Por qué es importante la precisión léxica?

ACTIVIDAD 3
A partir de la lectura
del título, ubica en el
texto las palabras
repetidas, sinónimas y
relacionadas al mismo.
LOGRO
2.1. Analiza el ensayo académico con la
técnica de skimming.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
Por una parte,
la estrategia skimming
(barrida del texto o lectura global)
es, como señala Cairney (1992) una
“lectura rápida de un texto para
identificar la idea principal y/o
general del texto y/o párrafo” (p.
31). Por lo tanto, se enfoca en
extraer información general de un
texto.
2.2. Consigna la información en la
Matriz de registro de skimming y scanning.
Indicaciones:
A. Realiza la actividad en grupo.
B. Consigna los apellidos y nombres de los integrantes
Por su parte, de forma alfabética en el foro Grupos de trabajo
scanning (búsqueda de información
(como mensaje de texto).
específica o lectura selectiva)
consiste, como indica Colomer y C. Sube la matriz completada a Grupos de trabajo con
ACTIVIDAD 03
Camps (1996), en realizar una el nombre Grupo1_skimming y scanning.
“lectura rápida, pero a la vez D. Tienes 25 minutos.
detenida, que permite identificar
detalles específicos del texto y/o
párrafo” (p. 17). Ten en cuenta:
▪ Si no terminaste el trabajo en el tiempo
2017
Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo indicado, preséntalo de todas maneras
en contextos universitarios.
Universidad de Concepción. Dirección de docencia. hasta donde avanzaste.
LOGRO

3.1. Presenta tu Matriz de registro de 3.2. Escucha atentamente la retroalimentación;

información de skimming completada. te ayudará a mejorar.

LISTA DE COTEJO
Considera: MATRIZ DE REGISTRO DE INFORMACIÓN DE SKIMMING Y SCANNING

▪ Sé breve pero preciso.

ACTIVIDAD 01

N.° CRITERIO DE EVALUACIÓN CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

▪ Respeta el tiempo máximo de exposición 4 min.
▪ Usa tu cámara. 1 El contenido consignado es pertinente.
▪ El orden de presentación se determina por sorteo. 2 Presenta el trabajo terminado.

3 Presenta el trabajo de acuerdo a las indicaciones.

4 Presenta a tiempo el trabajo.

5 Los participantes colaboran equitativamente.

ACTIVIDAD 02
ACTIVIDAD 03
LOGRO
ACTIVIDAD 01
ACTIVIDAD 02

3.3. Aporta en las conclusiones

del tema.
ACTIVIDAD 03

A. ¿Para qué sirven las técnicas de skimming y

scanning?

B. ¿Podemos aplicar estas técnicas en cualquier

tipo de texto? ¿Solo funcionan en textos
académicos?
 “Lee y conducirás,
no leas y serás conducido".

Santa Teresa de Jesús