PENERANGAN KESELURUHAN SUBJEK MPU3192 FALSAFAH DAN ISU SEMASA

PEMBERAT
RUJ. ATRIBUT/

(%)
HPK/ ATRIBUT TUGASAN KAEDAH PENYAMPAIAN PENERANGAN KAEDAH TUGASAN
ATRIBUT SUBATRIBUT

HPK1:
Menjelaskan isu semasa
berlandaskan ilmu
falsafah, Falsafah

01 – KUIZ
Pelajar perlu menjawab kuiz yang mengandungi soalan
Pendidikan Negara dan
Penyelesaian PEMBELAJARAN berkaitan penjelasan terhadap isu semasa berlandaskan
Rukun Negara. (C3) Analisis 20
Masalah KOLABORATIF ilmu falsafah, Falsafah Pendidikan Negara dan Rukun
Negara.
DHP KKM6:
Kemahiran Penyelesaian
Masalah Dan Kemahiran
Saintifik
Kesesuaian
Komunikasi Penyampaian E-FOLIO
10 Pelajar dikehendaki membentangkan hasil E-Folio.
Lisan dengan Tahap (PEMBENTANGAN)
Khayalak

Komunikasi E-FOLIO Pensyarah akan memantau dan meneliti kejelasan dan

Kejelasan Idea 10

03 – TUGASAN KUMPULAN
02 – TUGASAN INDIVIDU &
Lisan (PENILAIAN BERTERUSAN) sumbangan idea daripada setiap ahli kumpulan.
HPK2: Menerangkan isu
semasa berdasarkan aliran
pemikiran utama dalam Komunikasi Kejelasan E-FOLIO Pelajar dikehendaki membuat draf dan peta minda
pelbagai aliran falsafah. 10
Sosial Penulisan (PETA MINDA) berdasarkan kriteria yang telah diberikan.
(A2)
Berdasarkan peta minda yang telah siap, setiap seorang
DHP KKM5: Kesedaran Penulisan yang E-FOLIO
10 dalam kumpulan akan menghasilkan infografik masing-
Kemahiran Komunikasi, Kendiri Sistematik (INFOGRAFIK)
masing.
Kepimpinan dan Kerja
Berpasukan
Membina
5 E-FOLIO
Hubungan Baik Pelajar akan diberikan soalan melalui Google Form. Setiap
Kerja (PENILAIAN RAKAN DALAM
pelajar dikehendaki memberi penilaian setiap ahli
Berpasukan Menghormati KUMPULAN)
kumpulan.
dan Menerima 5
Pendapat
 Penilaian berterusan oleh pensyarah adalah berdasarkan
Membina kepada kriteria berikut:
Keyakinan Diri
Hubungan
FORUM
10 Berkebolehan tinggi untuk:
(PENILAIAN BERTERUSAN)
1. Kerja berpasukan
2. Bekerjasama dalam mencapai permuafakatan berkenaan

04 – TUGASAN AKHIR
HPK3: Menghuraikan isu sesuatu isu.
semasa melalui perspektif
perbandingan falsafah
Memupuk FORUM Pelajar akan diberikan soalan melalui Google Form. Setiap
sebagai asas bagi menjalin Komunikasi
Hubungan 10 (PENILAIAN RAKAN DALAM pelajar dikehendaki memberi penilaian setiap ahli
dialog antara budaya. (A2) Sosial
KUMPULAN) kumpulan.
DHP KKM3:
Kemahiran dan Pelajar boleh membincangkan dan menghuraikan isu
Tanggungjawab Sosial semasa melalui perspektif perbandingan falsafah sebagai
asas bagi menjalin dialog antara budaya.
Sumbangan
Tanggungjawab FORUM
kepada 10
Sosial (PEMBENTANGAN FORUM) Pembentangan forum perlulah mampu beperanan sebagai
Masyarakat
agen perubahan seperti menjaga, memperbaiki,
menstabilkan nilai moral atau norma dalam masyarakat atau
negara.
RUBRIK PEMARKAHAN BAGI TUGASAN 02 – TUGASAN INDIVIDU

Atribut Subatribut Tahap Sangat Lemah Memuaskan Baik Sangat Baik Tugasan
Guna Lemah Pentaksiran
Pakai
1 2 3 4 5

Boleh
Boleh Boleh
menyesuaikan Boleh
Kemahiran Kesesuaian Tidak boleh menyesuaikan menyesuaikan
pembentangan menyesuaikan
Komunikasi, Penyampaian Sepanjang menyesuaikan pembentangan pembentangan
kepada tahap pembentangan Pembentangan
Kepimpinan dengan program pembentangan kepada tahap kepada tahap
khalayak tetapi kepada tahap
dan Kerja Tahap pengajian kepada tahap khalayak khalayak
memerlukan khalayak
Berpasukan Khalayak khalayak. dengan dengan
penambahbaikan dengan baik.
memuaskan. cemerlang.
lanjut.
RUBRIK PEMARKAHAN BAGI TUGASAN 03 – TUGASAN KUMPULAN
Atribut Subatribut Tahap Sangat Lemah Lemah Memuaskan Baik Sangat Baik Tugasan
Guna Pentaksiran
Pakai 1 2 3 4 5

Boleh
Tidak boleh Boleh
menyampaikan
menyampaikan menyampaikan Boleh Boleh
Sepanjang idea dengan jelas
Kejelasan idea dan idea dan menyampaikan menyampaikan Penilaian
program namun
Idea memerlukan memerlukan idea dengan idea dengan Berterusan
pengajian memerlukan
banyak penambahbaikan jelas. sangat jelas.
sedikit
penambahbaikan. lanjut.
penambahbaikan.

Boleh menulis Boleh menulis

Komunikasi Sepanjang Tidak boleh idea idea dengan jelas Boleh menulis Boleh menulis
Kejelasan
Lisan program menulis idea dengan jelas dan dan memerlukan idea dengan idea dengan Peta Minda
Penulisan
Komunikasi pengajian dengan jelas. memerlukan sedikit jelas. sangat jelas.
Bertulis penambahbaikan penambahbaikan.
lanjut.

Boleh menulis Boleh menulis

Tidak boleh idea idea dengan Boleh menulis
Penulisan Sepanjang Boleh menulis
menulis idea dengan sistematik dan idea dengan Infografik
yang program idea dengan
dengan sistematik memerlukan sangat
Sistematik pengajian sistematik.
sistematik. dan memerlukan sedikit sistematik.
penambahbaikan penambahbaikan.
lanjut.
Tiada bukti jelas Boleh membina Boleh membina Boleh Mempamerkan
kebolehan hubungan baik, hubungan baik, membina bukti jelas
membina dan bekerjasama dan bekerjasama hubungan kebolehan
hubungan baik dengan anggota dengan anggota baik, membina
dan bekerjasama lain dengan lain untuk dan hubungan baik
Sepanjang dengan anggota kesan mencapai objektif bekerjasama dan
Membina
program kumpulan secara terhad untuk yang sama dan dengan bekerjasama Penilaian
Hubungan
pengajian berkesan dalam mencapai objektif memerlukan anggota dengan Rakan dalam
Kerja Baik
mencapai yang sama tetapi sedikit lain untuk anggota Kumpulan
Berpasukan objektif. memerlukan penambahbaikan. mencapai kumpulan
penambahbaikan. objektif yang secara
sama. berkesan
dalam
mencapai
objektif.
Tidak Kurang Menghormati dan Menghormati Menghormati
menunjukkan menghormati dan menerima dan menerima dan menerima
rasa hormat dan menerima pendapat ahli dengan baik dengan sangat
Sepanjang
Menghormati tidak menerima pendapat ahli kumpulan bagi pendapat ahli baik pendapat
program Penilaian
dan Menerima pendapat kumpulan alam mencapai objektif kumpulan bagi ahli kumpulan
pengajian Rakan dalam
Pendapat anggota mencapai objektif mencapai bagi mencapai
Kumpulan
kumpulan kumpulan. objektif. objektif.
sehingga
menimbulkan
konflik.
 RUBRIK PEMARKAHAN BAGI TUGASAN 04 – TUGASAN AKHIR
Atribut Subatribut Tahap Sangat Lemah Memuaskan Baik Sangat Baik Tugasan
Guna Pakai Lemah Pentaksiran

1 2 3 4 5

Tidak Kurang Berkebolehan Berkebolehan Berkebolehan

berkebolehan berkebolehan yang dengan tinggi
untuk bekerja untuk: memuaskan baik untuk: untuk:
dalam 1. Kerja untuk: 1. Kerja 1. Kerja
Keyakinan Diri pasukan. berpasukan 1. Kerja berpasukan berpasukan Penilaian
Membina Semua fasa
2. berpasukan 2. Bekerjasama 2. Bekerjasama Berterusan
Hubungan pengajian
Bekerjasama 2. Bekerjasama dalam dalam mencapai
dalam dalam mencapai kata permuafakatan
mencapai mencapai sepakat berkenaan berkenaan
permuafakatan permuafakatan sesuatu isu. sesuatu isu.
berkenaan berkenaan
sesuatu sesuatu
isu. isu.
1. Tidak 1. Kurang 1. Berkongsi 1. Perkongsian 1. Berkongsi
berkongsi berkongsi tanggungjawab tanggungjawab tanggungjawab
tanggungjawab tanggungjawab untuk sering dipamerkan. dengan semua
untuk kebaikan untuk kebaikan kebaikan 2.Menunjukkan ahli
bersama. bersama. bersama. sokongan dalam kumpulan pada
Komunikasi 2.Gagal 2. Kurang 2. Saling memahami dan tahap sangat baik.
Penilaian
Memupuk Semua fasa menyokong menyokong memahami dan kadangkala 2. Semua ahli
Sosial hubungan pengajian suasana saling suasana saling memberi mengalakkan merasai suasana
Rakan
Kumpulan
memahami memahami galakan faedah bersama saling memahami
dan dan untuk faedah dengan, memupuk
hanya hanya bersama. suasana
mementingkan mementingkan kejeleketan demi
kebaikan diri kebaikan diri mencapai faedah
sendiri. sendiri. bersama.
Kurang inisiatif Mengambil Bertanggungjaw 1. 1. Sangat
dan tidak inisiatif ab Bertanggungjawab bertanggungjawab
berminat untuk untuk dan mengambil dan sentiasa dan sentiasa
melibatkan diri melibatkan inisiatif untuk mengambil inisiatif mengambil inisiatif
dalam diri dalam melibatkan diri untuk melibatkan untuk melibatkan
komuniti. komuniti dalam diri dalam komuniti. diri dalam
apabila komuniti pada 2.Mampu komuniti.
Sumbangan diminta. tahap berperanan 2.Mampu
Tanggungjawab Semua Fasa Pembentanga
kepada yang sebagai agen berperanan
Sosial pengajian n Forum
Masyarakat memuaskan perubahan (seperti aktif sebagai agen
menjaga, perubahan
memperbaiki, (seperti
menstabilkan nilai menjaga,
moral dan norma) memperbaiki,
dalam komuniti. menstabilkan nilai
moral dan norma)
dalam komuniti.
Disediakan Oleh:

NUR FILZAHRUZ BINTI MOHAMAD SAH

PENSYARAH PENGAJIAN UMUM

FAKULTI PENDIDIKAN, KEMANUSIAAN DAN SASTERA
KOLEJ UNIVERSITI POLY-TECH MARA KUALA LUMPUR
SESI 0722